华师大版初中科学七年级下学期 2.4二氧化碳的物理性质（第1课时）
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、夯实基础（共8小题）
1、下列关于二氧化碳物理性质的说法中，不正确的是（ ）
A . 在通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体
B . 增大压强，可使二氧化碳在水中的溶解度增加
C . 通常把固体二氧化碳叫做“干冰”
D . 二氧化碳不能从一个容器倒入另一个容器
2、空气中含有一定浓度的二氧化碳时，会使人感到窒息，原因是（ ）
A . 二氧化碳是一种有毒的气体
B . 二氧化碳是一种有刺激性气味的气体
C . 二氧化碳是比空气重的气体
D . 二氧化碳是不能供给呼吸的气体
3、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（ ）
A . 制汽水
B . 人工降雨
C . 作温室肥料
D . 灭火
4、下列对干冰的叙述中，错误的是（ ）
A . 干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体
B . 干冰是水在0℃以下变成的固体
C . 干冰可用作制冷剂
D . 干冰升华变为无色无味的二氧化碳气体
5、关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是（ ）
①它们的物理性质不同
②它们的化学性质不同
③它们是不同的两种物质
A . ①③
B . ②
C . ①
D . ①②
6、如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（ ）
①不能燃烧
②不能支持燃烧
③不能供给呼吸
④同体积的质量比空气大
⑤同体积的质量比空气小
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②⑤
7、室温下，将干冰放在密封盒内，密封盒会炸开。若将装有干冰的密封盒放在冰箱的冷冻室中，密封盒 (选填“会”或“不会”)炸开。(已知：二氧化碳的沸点为－57℃；冰箱冷冻室温度为－15℃)
8、干涸的深井，久未开启的菜窖底部存在着 ，
由于它不能供给呼吸，所以在进入这些地方前，必须先用烛火做灯火实验，如果烛火在其中熄灭或燃烧不旺说明 。
二、能力提升（共9小题）
1、吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是（ ）
A . 一氧化碳
B . 二氧化碳
C . 工业酒精
D . 变质食品
2、下列实验或现象能说明二氧化碳比空气重的是（ ）
A . CO2不支持燃烧
B . 空气中二氧化碳含量很小
C . 二氧化碳易溶于水中
D . 将两只相同的烧杯分别放在调平的天平的两托盘上，倒入二氧化碳的烧杯一侧会下沉
3、将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为（ ）
A . 干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴
B . 干冰蒸发出大量的水蒸气
C . 干冰蒸发出大量的白色的二氧化碳
D . 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
4、在烧杯中静置着一只彩色气球，气球里充有气体a。某同学收集好一瓶气体b，倾斜倒入烧杯中，发现气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松开气球又会上浮，十分有趣。请猜测a、b分别是什么气体（ ）
A . a是氢气，b是二氧化碳
B . a是二氧化碳，b是氧气
C . a是空气，b是二氧化碳
D . a是氧气，b是一氧化碳
5、如图所示，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定在支架上。分别将两个装满二氧化碳的气球封口后挂在细木条的两端。调节它们的位置使得细木条保持水平。然后分别在图A、B位置剪了一个同样长的缺口，(假设气球不缩小，保持原来的形状)试问：
(1)最终细木条还能在水平位置平衡吗？如不平衡，哪一端下倾？ 。
(2)请你解释原因： 。
6、二氧化碳本身没有毒性，但是当空气中的二氧化碳超过正常含量时，就会对人体有害。表中是空气中二氧化碳含量对人体健康的影响。
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空气中二氧化碳的体积分数(%) |
对人体的影响 |
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1 |
使人感到气闷、头昏 |
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4～5 |
使人感到气喘、头昏、眩晕 |
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10 |
使人不省人事，呼吸逐渐停止以致死亡 |
(1)空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是 。
(2)通过表格，你获得了什么启示？(写出一点) 。
7、资料1：消防员告诫人们：住房发生火灾时，要用湿毛巾捂住脸部，尽量靠近地面撤离火源。
资料2：二氧化碳比空气重，靠近地面的地方二氧化碳的浓度会更大。
这两者有矛盾吗？难道燃烧产生的二氧化碳比空气轻？
为了证实这一猜测，某同学设计用如图的装置进行探究：在桌面上固定高低不同的两支蜡烛，将其点燃，用以模拟正在燃烧的物质，用大烧杯模拟小房间。当用烧杯扣住蜡烛后，不一会儿，高的蜡烛先熄灭了，随后低的蜡烛才熄灭。结论：燃烧时产生的二氧化碳比空气 (选填“重”或“轻”)，这是因为燃烧时产生的二氧化碳的 比空气高的缘故。
8、小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
(1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作： 。
(2)小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好，你认为她的理由是 (写出一点)。
(3)实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法： 。
9、某校科学课外小组的同学，利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
(1)请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？ 。
(2)发生该变化的原因是什么？ 。
(3)由此实验你可得出什么结论？ 。