华师大版初中科学七年级下学期 2.4二氧化碳的化学性质（第2课时）_试卷库

华师大版初中科学七年级下学期 2.4二氧化碳的化学性质（第2课时）

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一、夯实基础（共7小题）

1、若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，观察到的现象分别是（）

A . 肥皂泡上升，木条火焰不熄灭 B . 肥皂泡时升时降，木条继续燃烧 C . 肥皂泡下沉，木条燃烧更旺 D . 肥皂泡下沉，木条火焰熄灭

2、取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是（）

实验	①喷洒稀盐酸	②喷洒水	③放入干燥CO₂中	④喷水后放入CO₂中
花的颜色	红色	紫色	紫色	红色

A . ①说明酸溶液可以使石蕊变红 B . ②说明水不能使石蕊变色 C . ②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用 D . ②③④对比说明二氧化碳能和水反应生成了新物质

3、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的主要目的是（）

A . 测量窖内的二氧化碳含量 B . 测量窖内的温度 C . 主要是为了照明 D . 测量窖内的氮气含量

4、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）

A . 先变红后变紫 B . 变红后颜色不再改变 C . 先变无色后变红 D . 先变蓝后变紫

5、下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）

A . 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 B . 二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 C . 在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成淡蓝色液体，甚至变成雪花状固体 D . 固态二氧化碳升华时可吸收大量的热，因而用作制冷剂

6、鉴别集气瓶中的空气、氧气、二氧化碳气体，最简单的方法是（）

A . 将气体分别通入蒸馏水中 B . 将气体分别通入澄清石灰水中 C . 将气体分别通入紫色石蕊试液中 D . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中

7、某科学学习小组的同学利用如图所示的装置做有关实验。

(1)甲同学将收集CO₂的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。

Ⅰ.描述产生的现象：；

Ⅱ.写出反应的文字表达式：。

(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的氢氧化钠(NaOH)溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，观察到的现象是。(已知：氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，生成物没有气体)，产生这一现象的原因是。

二、能力提升（共9小题）

1、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）

A . 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B . 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C . 得出空气中没有二氧化碳的结论 D . 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

2、能证明某无色无味气体是二氧化碳的操作及现象是（）

选项	实验操作	实验现象
A	将燃着的木条伸入集气瓶	木条燃烧更旺
B	将带火星的木条伸入集气瓶	木条复燃
C	将气体通入澄清石灰水	石灰水变浑浊
D	将气体通入蒸馏水中	有气泡逸出

A . A B . B C . C D . D

3、下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（）

A .

B .

C .

D .

4、有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明二氧化碳(CO₂)与氢氧化钠(NaOH)溶液发生了反应的是(注：选项A、C、D中氢氧化钠溶液都为浓溶液，B中氢氧化钠溶液为稀溶液)（）

A .

B .

C .

D .

5、如图所示，若关闭Ⅱ阀、打开Ⅰ阀，紫色小花(用石蕊试液染成)变红；若关闭Ⅰ阀、打开Ⅱ阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是（）

①浓硫酸(浓硫酸吸水)

②浓氢氧化钠溶液(浓氢氧化钠溶液会和二氧化碳反应)

③饱和NaCl溶液

A . ①② B . ①②③ C . 只有① D . 只有②

6、如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象分别是、；原因是。

7、人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某兴趣小组采用如图装置进行实验。

(1)人吸气时应将活塞A (选填“打开”或“关闭”)，活塞B (选填“打开”或“关闭”)。

(2)人呼气时应将活塞A (选填“打开”或“关闭”)，活塞B (选填“打开”或“关闭”)，此时可观察到乙瓶内的现象是。

(3)甲瓶所装试剂的作用是；乙瓶所装试剂的作用是；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

8、“维C泡腾片”能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。小明用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此他初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：

操作	感觉气体的色、味	气体通入紫色石蕊试液	气体通入澄清石灰水
现象	无色、无味	紫色石蕊试液变红色	澄清石灰水变浑浊

(1)分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式：。

(2)从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？ (写出一项)。

9、不可能的任务：“在一个平底浅盘里有浅浅的一层氢氧化钠溶液，盘底有一枚硬币浸在溶液中，要求不接触溶液且浅盘不做任何改变，用手拿出硬币。可用器材有：蜡烛(主要含碳、氢化合物)、火柴、大玻璃杯。”爱挑战的小柯设计了一种办法，如图所示，请用科学知识解释其原理。