华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、选择题（共8小题）
1、下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A . 超声波一定比次声波传播速度快
B . 只要物体在振动，我们就能听到声音
C . “不敢高声语”的“高声”指声音响度大
D . 城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
2、如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A . 声音能够传递能量
B . 声音传播不需要介质
C . 声音传播不需要时间
D . 物体不振动也可产生声音
3、2018年9月30日，《厉害了，我的国国庆献礼》主题快闪在孝感国际广场进行，歌手们的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是（ ）
A . 歌声通过空气传入现场观众的耳朵
B . 现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
C . 歌手通过麦克风来提高声音的音调
D . 现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
4、关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A . 吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的
B . 小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的
C . 所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质
D . 噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方
5、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明（ ）
A . 只有固体才能传声
B . 声音在固体中传声比空气中慢
C . 固体传播声音效果比空气好
D . 声音在固体中传播时音调比在空气中高
6、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A . 甲图：摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声的
B . 乙图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
C . 丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D . 丁图：自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
7、下列关于声的说法正确的是（ ）
A . 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B . 人们可用声学仪器接收到的超声波判断地震的方位和强度
C . 闻其声而知其人是因为每个人的音色不同
D . 马路旁多植树种草是在声源处控制噪声
8、一条细绳下悬挂一根空心的铁管，用铁锤敲击铁管后慢慢地把铁管浸入水中，如图所示，则（ ）
A . 铁管一浸入水中，声音就消失
B . 铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越高
C . 铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越低
D . 铁管越往下声音的响度越来越大，音调越来越高
二、填空题（共7小题）
1、如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将表中空缺部分填写完整。
| 过程 | 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 ，再做几次实验 |
| 方法 | 几次实验中，要使钢尺振动的 相同，这里运用了控制变量法 |
| 延伸 | 小雨同学发现：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为 |
2、回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象，它是古代建筑师利用 造成的音响效果。某人对着山崖大喊一声，经1.2 s后听到回声，则此人离山崖的距离大约是 m。
3、小华在一根很长的自来水管的一端敲一下铁质水管，小明在铁质水管的另一端能听到三下敲击声。第一次听到的声音是 传来的，第二次听到的声音是 传来的，第三次听到的声音是 传来的。
4、下列每句话主要涉及的科学知识是：
(1)“隔墙有耳”说明声音 。
(2)小张的歌声“悦耳动听”，说明小张的歌声 。
(3)今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的 。
(4)“长啸一声，山鸣谷应”说明声音 。
(5)李琳的讲话“脆如银铃”，说明李琳的说话声 。
5、某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图甲所示。用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。由此现象，你认为：
(1)嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是 。
(2)5只瓶子产生不同音调的原因是 。
(3)应用上述实验结论，试说明吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理。 。
(4)如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为 ，G应为 。(填“1、2、3、4、5、6、7”七个音符中的某一个音符)
6、小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图。在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音可以发生 现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 。
7、如图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 (选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示。分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。
