浙教版科学 七年级上 第四章 第2节 质量的测量
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、关于托盘天平的使用，有以下几个步骤：①调节天平两端的平衡螺母；②把天平放在水平面上；③移动游码到横梁标尺左端“0”刻度线处；④加减砝码或移动游码使天平平衡；⑤左盘放被测物体；⑥读数。其合理的顺序是（ ）
A . ②③①⑤④⑥
B . ①③②⑤④⑥
C . ①②④⑤③⑥
D . ①③④②⑤⑥
2、一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块，测量的结果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码)（ ）
A . 100克↓、20克↓、20克↓、5克↓
B . 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓
C . 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓
D . 50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓
3、在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、海洋用最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块质量，当天平平衡时，他读出质量为66.6g，后来同桌小媛指出物体和砝码放反了，则实际质量应是（ ）
A . 60.6g
B . 65.4g
C . 53.4g
D . 63.4g
5、小科要用天平称取12.5克药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应该（ ）
A . 减少药品
B . 向右盘中加砝码
C . 移动游码
D . 调节平衡螺母
6、使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是（ ）
A . 测量前调节横梁平衡时，指针偏向中央刻度线左侧时就停止调节，开始测物体质量
B . 与天平配套的砝码缺损了一块
C . 测量时不小心使左盘沾上了水
D . 忘了加上游码所指示的数值
7、如图所示是我们生活中常见的警示标志，它通常立在桥头，它警示的内容是（ ）
A . 该桥的质量是10t
B . 该桥的质量不会超过10t
C . 过桥车辆的质量不能超过10t
D . 过桥车辆在桥上停留的时间不能超过10天
8、一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会（ ）
A . 偏小
B . 偏大
C . 不变
D . 无法判断
9、调节托盘天平平衡时，发现指针偏向刻度盘的右侧，这时该（ ）
A . 向右移动游码
B . 在右盘中添加砝码
C . 将平衡螺母向右调
D . 将平衡螺母向左调
10、某同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是（ ）
A . 10.8 g
B . 10.4 g
C . 10.0 g
D . 9.6 g
二、填空题（共5小题）
1、用托盘天平测量某铜块质量时，先将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻度线处，若此时指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。称量过程中，如果指针静止在图甲所示位置，则应减少适量砝码或将游码向左移。当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时横梁平衡，则该铜块的质量为 g。
2、一袋3千克的水放入冰箱内全部结成冰，则结成的冰的质量将 ，（填“变大”、或“变小”或“不变”）若将这些冰由神舟五号航天飞机带上太空，则冰的质量将 。（填“变大”、或“变小”或“不变”）
3、某托盘天平配备有：100g砝码一个，50g砝码一个，20g砝码两个，10g砝码一个，5g砝码一个，游码最大读数为5g，则这个托盘天平的量程为 g。
4、一袋5kg的水放入冰箱内全部冻成冰，其质量将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，若将这些冰由“玉兔号”月球车带到月球，冰的质量将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
5、测量物体的质量时，在称量的过程中 （填“能”或“不能”）再调节平衡螺母。应采用加减砝码或 游码来使天平平衡。
三、实验探究题（共1小题）
1、小明使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。
(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤 ；
(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁衡，他需向 (选填：左或右)平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
(3)调节天平横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置，横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g；
(4)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是 。
四、解答题（共4小题）
1、
观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因。
A、（ ）用手拿砝码，物体放在天平的左盘；
B、（ ）天平放置的桌面不水平；
C、（ ）天平放置的桌面不水平；
D、（ ）天平放置的桌面不水平；
2、在“用天平测固体的质量”的实验中，小明根据实验过程填写实验报告(部分)，请你帮助完成空格处的内容。
用天平测固体的质量
实验目的：用天平称取6g食盐。
实验准备：托盘天平（最小砝码为5g） 、食盐……
过程与方法：
⑴将托盘天平放在水平桌面上。
⑵移动游码到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁水平，指针指在刻度板中央。
⑶ 。
⑷然后 ，直至天平平衡。
⑸整理器材。
3、下图为小科使用天平称物体质量的过程：
(1)图甲为小科调节天平平衡时，指针的偏转情况，则他接下来的做法应该是向 （填“左”或“右”）移动平衡螺母。
(2)图乙为小科用天平称量小木块质量的过程，请指出图中的两处错误：错误一： ；错误二： 。
(3)图丙是小科按图乙方法测量小木块质量时，天平平衡后，最终使用砝码和移动游码的情况，则小科所称小木块的实际质量应为 克。
4、下面是用天平称量盐水质量的几个步骤：
A：把天平放在水平桌面上，调节天平，使横梁平衡
B：把盐水倒入烧杯中
C：称出烧杯和盐水的总质量
D：称出烧杯的质量
E：从烧杯和盐水总质量中减去烧杯的质量就可得到盐水的质量。
请把代表实验操作的A~E字母按从前到后的正确操作顺序排列 。