浙教版科学八年级上学期 3.2人体的激素调节_试卷库

浙教版科学八年级上学期 3.2人体的激素调节

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、动物体内的激素种类、产生器官、功能及分泌异常的病变（共7小题）

1、下列有关人体激素调节的叙述中，正确的是（）

A . 如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 B . 食用加碘食盐，可以有效预防地方性甲状腺肿 C . 如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症 D . 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症

2、下图是人体的主要内分泌腺示意图，据图回答问题：

(1)甲状腺激素是由[ ] 分泌的，它的合成需要一种重要原料，缺乏该原料的婴幼儿会患。

(2)近年来，糖尿病患者呈上升趋势，该病是由于[ ] 分泌的激素不足造成的，这种激素的主要作用是。

(3)图中[ ] 分泌的激素能促进男性性器官的发育和第二性征的出现。

(4)在婴幼儿时期，[ ] 垂体分泌的不足，会患。

3、下列关于激素的叙述，错误的是（）

A . 激素是由内分泌腺通过导管分泌的 B . 甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育 C . 年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗 D . 激素在血液中含量极少，但是作用很大

4、一项全国性调查显示，很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡。专家认为学生入睡最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生生长发育，因为人体在晚上能旺盛地分泌（）

A . 胰岛素 B . 甲状腺激素 C . 生长激素 D . 性激素

5、某研究小组为了研究动物激素的生理作用，做了如下实验：选体重相同、发育正常的A、B、C、D四只小狗，A不做任何处理，B、C、D分别进行了手术处理。几个月后，得到如下表所示的结果(mg/100 mL)。请分析：

	A	B	C	D
雄性激素	4	3.8	3.6	0.6
甲状腺激素	3	0	2.8	3
生长激素	6	5.8	0.1	5.5

(1)B狗被切除的器官是，C狗被切除的器官是，D狗被切除的器官是。

(2)A狗在实验中的作用是。

6、某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。

实验步骤	A缸	B缸
步骤一	500毫升池塘水	500毫升池塘水
步骤二	水温25℃	水温25℃
步骤三	分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四	加入10克蝌蚪饲料	加入10克蝌蚪饲料
步骤五	加入少许甲状腺激素	不加甲状腺激素
步骤六	每天记录蝌蚪生长发育的情况

(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：。

(2)实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，其变量是。本实验应重复进行3～5次，求几次的平均值，其目的是，提高实验的可信度。

(3)实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，则该实验得出的结论是。

(4)在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是 (填字母)。 (4)

A . 添加激素，提高产量，利国利民 B . 随意添加激素危害人体健康 C . 经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体 D . 有些婴幼儿出现性早熟现象，可能和食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶有关

7、肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心脏的活动，从而影响动物的代谢水平。学习小组用肾上腺素和心得安进行了如下实验。

【实验目的】探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平（耗氧量）的影响。

【实验材料】小白鼠若干只、肾上腺素、心得安、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。

(1)【实验步骤】

①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安药剂；

②选取大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分为四组。A、B、C组小白鼠按下表所示注射等量药剂（用“+”表示），而D组作为对照组应注射；

③将每只小白鼠分别放入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中。10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表。

组别	注射药剂种类		耗氧量 (×10³mL)
组别	心得安	肾上腺素	耗氧量 (×10³mL)
A	+		1.7
B		+	2.5
C	+	+	2.1
D			2.0

(2)【结果分析】

①为了直观比较各组小白鼠的耗氧量，小组同学用了甲、乙两种不同的图表来表示，你认为合理的是。

②实验表明，肾上腺素对动物代谢水平有促进作用，而心得安具有抑制作用。因此心得安对肾上腺和功能亢进的患者都有很好疗效。

二、胰岛素与血糖含量（共9小题）

1、

人体血液内某种激素含量在一昼夜内的变化情况如图所示，则该激素是( )

A . 性激素 B . 生长激素 C . 胰岛素 D . 甲状腺激素

2、餐后血糖浓度会升高，胰岛素能调节血糖浓度，使之维持在0.1%左右(正常值)。下列关于正常人餐后血糖浓度的变化曲线，正确的是（）

A .

B .

C .

D .

3、下列方法中，不能治疗低血糖症的是（）

A . 多吃糖果 B . 经常注射胰岛素 C . 经常注射葡萄糖 D . 服用药物降低胰岛素的分泌

4、某同学做了如下实验，能得出的结论是（）

步骤	实验操作	实验结果
1	取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组	/
2	A组小鼠注射适量的胰岛素溶液， B组小鼠注射等量的生理盐水	A组小鼠出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3	分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液	A组小鼠症状缓解，B组小鼠活动状况无变化

A . 胰岛素是由胰脏分泌的 B . 胰岛素注射比口服效果好 C . 胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中 D . 胰岛素具有降低血糖的作用

5、设计实验探究胰岛素对金鱼生命活动的影响：

实验原理：血糖含量的相对稳定对保证动物进行正常生理活动的主要条件动物体内血糖的调节主要是通过胰岛素来完成的．胰岛素的分泌增加可以促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度．一旦机体内含量太低，动物可能出现惊厥、昏迷等现象。

实验目的：通过本实验理解胰岛素对动物血糖的影响．

材料用具：活金鱼5条，胰岛素（G2单位/毫升），10%葡萄糖溶液，500毫升烧杯两个（分别标有A和B），500毫升量筒1个，请你设计本实验的方法步骤来探究．

方法步骤：

①烧杯A中加入0.5毫升胰岛素和200毫升水，烧杯B中加入10%葡萄糖溶液200毫升；

② ；

③ 。

(1)请补充完成上述实验步骤；

(2)在这个实验中，为什么要用两个烧杯？其中A和B分别起什么作用？；

(3)为什么要用5条金鱼？每个烧杯中只放入一条行吗？；

(4)分析步骤②和③分别可能是什么结果？。

6、人体血液中血糖含量的正常值为90mg/100mL，如果一个人血液中的血糖含量为85mg/100mL，则胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是（）

A . 胰岛素分泌增加，血糖含量下降 B . 胰岛素分泌减少，血糖含量升高 C . 胰岛素分泌减少，血糖含量下降 D . 胰岛素分泌增加，血糖含量升高

7、为了进一步了解血糖调节机能，某校科学兴趣小组的同学，测定了一正常人在不同时期的血糖浓度(在测定期间被测人只在实验室内轻度活动)。下表中最有可能表示此测定记录的选项是（）

测定时间血糖浓度选项	空腹	食用100g葡萄糖后半小时	食用100g葡萄糖后2小时
A	0.1%	0.08%	0.14%
B	0.14%	0.1%	0.08%
C	0.08%	0.1%	0.14%
D	0.1%	0.14%	0.1%

A . A B . B C . C D . D

8、为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其它外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。实验数据记录如下表：

组别	小白鼠状况	数量/只	起始血糖浓度/毫摩·升^－1	4周后血糖浓度/毫摩·升^－1
甲	健康	10	3.85	3.94
乙	患糖尿病	10	19.46	19.00
丙	患糖尿病	10	18.62	10.12

请回答：

(1)在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是；

(2)通过上述实验可以得出的结论是。

9、如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度，恢复到正常水平。另外，某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果。

(2)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
a	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c	重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

①在该探究方案中，起对照作用的小鼠是。

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。

③假如按照所述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。

④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该。