浙江省嘉兴市2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷_试卷库

浙江省嘉兴市2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、选择题(本题有15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分)（共15小题）

1、为纪念元素周期表诞生150周年，联合国教科文组织将2019年定为“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了纷繁复杂的事物背后所蕴含的规律之美，在发现元素周期表的过程中，做出创造性贡献的科学家是（）

A . 门捷列夫 B . 法拉第 C . 奥斯特 D . 卢瑟福

2、下图是某同学制取、收集二氧化碳实验的主要步骤，其中操作有误的是（）

A . 加入药品

B . 收集气体

C . 检查装置气密性

D . 验满

3、化学方程式能简洁地表示出化学反应，下列有关化学方程式书写正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧：S+O₂=SO₂ B . CO₂溶于水：CO₂+H₂O=H₂CO₃ C . 实验室制O₂：H₂O₂+MnO₂=H₂O+O₂↑+MnO₂ D . 实验室制CO₂：CaCO₃+HCl=CaCl+H₂O+CO₂↑

4、如图所示，某植物先在暗处放置一昼夜，又经光照4小时后，取叶经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明的是（）

①光合作用需要光；②光合作用需要二氧化碳；③光合作用需要叶绿体；④光合作用制造淀粉。

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

5、建立模型是一种重要的学习方法，如图是四位同学构建的青蒿素(化学式为C₁₅H₂₂O₅)中各元素质量分数的模型，其中存在明显错误的是（）

A .

B .

C .

D .

6、为了保证人身安全，洗衣机、电冰箱、电饭锅等功率较大的电器都用三脚插头。如图所示为三孔式插座和三脚插头，下列有关说法正确的是（）

A . 三孔式插座甲处是零线插孔 B . 三孔式插座乙处是接地线孔 C . 三脚插头丙处插入零线插孔 D . 三脚插头丁处插入火线插孔

7、同学们在制取氧气并做氧气性质实验时，把用火柴引燃的细铁丝伸入集气瓶内，但只有部分同学的实验现象明显。导致现象不明显的原因可能是（）

A . 排水法收集前未将集气瓶灌满水 B . 导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C . 排水法收集结束时集气瓶内的水未排完 D . 实验时集气瓶底部没有放置一些细沙

8、如图各项是某品牌钙片说明书上的部分内容，其中指元素的项目是（）

【主要成分】碳酸钙、维生素D

【辅助成分】麦芽糊精、硬脂酸镁

【产品规格】2500mg×60片

【成分含量】每片中含钙588mg

A . 【主要成分】 B . 【辅助成分】 C . 【产品规格】 D . 【成分含量】

9、如图，常用的电话听筒里有一个电磁铁，当传入听筒的电流流过电磁铁的线圈时，电磁铁能够吸引前面的薄铁片。由于电流在变化，电磁铁对薄铁片的吸引力也随着变化，从而使薄铁片振动起来，发出声音，这样就能听到对方的讲话。这其中的原理主要是利用了（）

A . 电磁感应产生电流 B . 电流周围存在着磁场 C . 同名磁极相互排斥 D . 磁场对直线电流的作用

10、17世纪中期，科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验，他把2.3千克的柳枝栽培在装有90.8千克土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。5年后，他发现柳树增加了76.7千克，而土壤只减少了0.1千克。于是，他得出结论：水分是植物生长的主要养料。但是这个当时看起来很有说服力的实验有一个重要的遗漏，他疏忽了植物可能（）

A . 从土壤中吸收无机盐 B . 从土壤中得到有机物 C . 通过蒸腾作用散失水分 D . 从空气中得到物质

11、在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，并将它放在条形磁体上，轻敲玻璃板，可观察到细铁屑的分布情况如图所示，则下列有关分析正确的是（）

A . 细铁屑的分布形象地显示了磁场中磁感线的多少 B . 细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布 C . 磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关 D . 将细铁屑连起来的线就是磁感线

12、如图表示在一定条件下发生的某化学反应，下列有关分析正确的是（）

A . 该反应属于分解反应 B . 反应后原子种类减少 C . 反应后分子数目减少 D . 反应后氧元素的化合价升高

13、下面是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像，对其判断及主要特征的分析错误的是（）

A . 根毛细胞，表皮细胞向外突起

B . 伸长区细胞，细胞核很大

C . 分生区细胞，细胞排列紧密

D . 根冠细胞，细胞壁较薄

14、某科学兴趣小组模拟奥斯特实验来研究电和磁的关系。他们在小磁针的上方拉一根水平方向放置的直导线，电源选用两节1.5V的新干电池。当直导线通电时，该组同学未观察到小磁针偏转的现象。造成上述现象的原因可能是（）

A . 导线未沿南北方向放置 B . 导线未放置在小磁针的一侧 C . 电源电压偏低 D . 选用的直导线太粗

15、图像可以直观地表示化学反应中物质质量的变化。现有两份相同的双氧水，分别在有、无二氧化锰的情况下发生分解反应，下列图像能大致反映实验过程的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题(本题有11小题，第26题2分，其余每空1分，共28分)（共11小题）

1、元素周期表是学习和研究科学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，表中①处元素的元素符号为，表中②处元素组成的单质的化学式可表示为，表中③处元素的种类属于元素。(选填“金属”或“非金属”)

2、利用如图所示电路开展相关实验，每当向右移动滑动变阻器滑片时，都会发现原来吸引的大头针会掉下几枚，这说明电磁铁磁性强弱与有关，且电磁铁磁性越弱。实验中在其它条件不变时，若增加线圈的匝数，则能吸引的大头针数量会。

3、为探究茎运输水分和无机盐的部位，某同学取相同的3根木本植物带叶枝条，A枝条不作处理；B枝条剥去下半部树皮；C枝条除去木质部和髓，只留下树皮。处理好后，将枝条分别插入相同的红墨水中，置于适宜环境中。10分钟后，用刀片横切枝条的中上部并观察。试回答：

(1)若A、B枝条的韧皮部和木质部均被染色，而C树皮未被染色，这说明。

(2)若将A枝条进行纵切，会发现纵切面上越靠近枝条顶端，染色变得越来越浅，这是因为。

(3)茎运输水分和无机盐的主要动力来自于植物的作用。

4、科学家猜测，某地的海龟在春季是利用地磁场向南返回出生地的，于是在某个春季开展了如下研究：先在一个无地磁场环境的实验室开展实验，发现海龟无固定游向；再把海龟置于模拟地磁场中(如右图)，图中1为磁体极，按科学家猜测，海龟应向 (选填“左”或“右”)游动。

5、现由氢、氧、钙三种元素中的一种或几种组成物质，请写出符合要求的物质的化学式：

(1)相对分子质量最小的氧化物。

(2)由上述三种元素组成的化合物。

6、如图是表示绿色植物光合作用、呼吸作用过程的示意图。图中箭头表示物质通过气孔进出的方向，①②③表示物质，A表示场所。试回答：

(1)若表示光合作用过程，则图中②表示的物质是。

(2)若表示呼吸作用过程，则图中A表示的场所是。

(3)夏天烈日下，叶片光合作用并没有随光照强度的增强而增强，而出现了光合作用迅速减弱甚至停止的现象，其原因是。

7、建立模型常需有一个不断完善和修正的过程，以使模型不断接近事物本质，原子结构模型的建立也是如此，其中行星模型的建立是一个重要阶段。如图是碳原子结构的行星模型，表示了碳原子核内有6个和6个中子；核外有6个，且围绕原子核作高速运动；原子核在原子中所占的体积。

8、电动机是根据在磁场中受到力的作用原理制成的。直流电动机中装有换向器，当线圈转过平衡位置时就能，从而使电动机能不停地转动。

9、自然界的神奇无处不在，但我们可用科学知识来解释。夏季每当雷雨过后，人们常会发现庄稼会变得“绿油油”的，像是给农田施了肥一样。空气中的氮气在闪电条件下与氧气反应生成一氧化氮，再经过一系列变化会在土壤中生成能促进植物生长的无机盐。

(1)下图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式。

(2)上述一系列变化生成的无机盐主要给植物补充了元素；当植物细胞液溶质质量分数外界土壤溶液溶质质量分数时，这些溶于水中的无机盐就能被庄稼根系吸收。

10、如图是探究质量守恒定律的实验装置。实验时，将锥形瓶放在天平的托盘上，调节平衡。然后取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。待反应结束冷却后，重新放在托盘上，观察天平是否平衡。

(1)实验中，可观察到锥形瓶中白磷燃烧的主要现象是。

(2)实验要尽可能地减小误差，试列出本实验中用于减小误差的措施 (写出一条即可)。

11、请在如图中画出磁感线的方向，并标明磁体的N极和S极(小磁针涂黑的一端表示N极)。

三、实验探究题(本题有4小题，11空格，每空2分，共22分)（共4小题）

1、为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示的实验。向一个大烧杯中加入约80℃的热水，并在水中放入一小块白磷，在两支空试管中分别放入白磷和红磷。试回答：

(1)由实验可知，该同学提出的猜想是 (写出一条即可)。

(2)烧杯中热水的作用是。

2、利用电磁感应原理，同学们开展了一次有趣的跳绳活动：如图，把一根大约10米长的软电线的两端连接到一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合电路。两个同学摇动电线，并不断改变摇动的方向和所摇动电线的长度，观察电流表指针的变化。

(1)开展这一活动时，同学们建立的假设有：①地球是个大磁体，如果闭合电路一部分导体切割地磁场，就会产生感应电流；② 。

(2)活动中，同学们应观察电流表指针的哪些变化？。

(3)活动中，同学们发现摇动电线越快，指针变化就越快。请对此现象作出合理解释。

3、同学们准备测定校园某区域内土壤中的空气含量，开展了如下实验：

①在该区域内选择相对干燥的地方，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，体积记作V₀ ，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中；

②分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止；

③记录向两个烧杯注入的水量：盛有土壤的烧杯注入水的体积记作V₁；盛有铁块的烧杯注入水的体积记作V₂ ，有关数据如下表：

实验次数	V₀/厘米³	V₁/毫升	V₂/毫升
1	…	225	200
2	…	…	…
3	…	…	…

(1)实验时要选取相对干燥的土壤，这是因为，实验效果明显。

(2)根据第1次实验可知，该土壤样品中的空气约占土壤体积的体积分数是。

(3)为使实验更可靠，同学们准备开展多次实验以求得平均值，但每次实验需要重新取土壤样品。就如何选取土壤样品，同学们有下列不同的观点：

观点一：要在同一地方(上述区域内)取样；

观点二：要在不同地方(上述区域外)取样。

你认为哪种观点更合理？并说明理由。。

4、为使铁丝燃烧实验获得成功，常需将铁丝绕成螺旋状，这是为什么呢？甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是为了聚热效果更好，能使未燃的铁丝更好地预热。分析讨论后，同学们认为甲同学的想法不合理。为验证乙同学的想法，同学们开展了有关实验，操作及部分现象如下表所示：

实验操作

实验现象

如图所示，在2个相同的集气瓶中均盛有等量的水，通入氧气。取2根相同的铁丝，将1根拉直，另1根绕成螺旋状，引燃后分别同时进行实验。

铁丝均燃烧，但剧烈程度不同……

(1)同学们认为甲同学的想法不合理，请你说明理由。

(2)为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到。

(3)通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们获得的证据是。

四、解答题(本题有2小题，每题10分，共20分)（共2小题）

1、将30克氯酸钾与5克二氧化锰充分混合后加热，反应一段时间后冷却称量，测得剩余固体物质为25.4克。试分析回答：(反应的化学方程式为2KClO₃ $\text{[math]}$ KCl+3O₂↑)

(1)此时，生成氧气多少克？。

(2)试通过计算分析剩余固体物质的具体组成情况。

(3)在发生反应的过程中，二氧化锰在固体混合物中所占质量分数随时间的变化情况更接近于图中的 (选填字母)。

2、兴趣小组同学为某水箱设计了一个自动注水系统，其电路设计如图所示。控制电路电源电压U₁=12伏，R₀为定值电阻，R₁为压敏电阻，电磁铁线圈电阻忽略不计；压敏电阻R₁放置于水箱底部，其阻值随水位变化的关系如下表。当水箱水位下降到1米时，注水系统开始自动工作。当水箱水位上升到2米时，注水系统恰好停止工作。

水位(米)	1.00	1.25	1.50	1.75	2.00
压敏电阻R₁(欧)	90	70	65	62	60

(1)试根据上述信息，分析自动注水系统的工作原理。

(2)若衔铁恰好被吸下，注水系统停止工作时，通过电磁铁线圈的电流I=0.1安，试求定值电阻R₀的阻值是多少？