浙教版科学2020中考真题分类汇编科学探究_试卷库

浙教版科学2020中考真题分类汇编科学探究

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共7小题）

1、下列估算最接近实际的是（）

A . 一个中学生受到的重力约为50N B . 科学课本中一张纸的厚度约为8nm C . 一个成年人双脚站立时对地面的压强约为1000Pa D . 成年人正常步行速度约为1.3m/s

2、科学研究以实验为基础，正确的操作是确保实验安全与结果可靠的前提。下列实验操作错误的是（）

A . 加热前先通氢气

B . 高倍镜下调焦

C . 叶片脱色

D . 温度计读数

3、进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（）

A . 增加自变量的数 B . 同一实验者重复实验 C . 增加实验样本的数量 D . 不同实验者重复实验

4、科学研究常采用转换、模型、分类和控制变量等研究方法，下列采用转换的是（）

A . 模拟月相的形成

B . 探究种子萌发的部分条件

C . 纯净物的类别

D . 测量木块受到的摩擦力

5、下列实验操作需要纠正的是（）

A . 检查气密性

B . 向试管中加固体

C . 倾倒液体

D . 收集氧气

6、正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作规范的是（）

A . 闻气味

B . 滴加液体

C . 倾倒液体

D . 稀释浓硫酸

7、基本仪器的规范使用很重要。下列实验操作正确的是（）

A .

倾倒试剂 B .

称量氢氧化钠固体 C .

加热液体 D .

点燃酒精灯

二、填空题（共3小题）

1、装置的选择与检查是实验成功的前提，如图是实验室常用的气体发生装置。

(1)检查装置气密性。关闭止水夹，往长颈漏斗中加入一定量水，若观察到现象，说明装置气密性良好。

(2)以下是几种常见气体的制取原理，其中能用该装置制取的有 (选填字母)。

A.氢气：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

B.氧气：2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+ O₂↑

C.二氧化碳：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

2、思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小金同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型：

结合小金建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：

(1)操作一：往锥形瓶中加水至如图所示位置，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的；

(2)操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从 (填“A”或“B”)管向瓶内吹气。

3、自然正在向人类发出“警报”。

【材料】2020年2月9日，巴西科学家在南极西摩岛测得高达20.75℃的气温，再次刷新了南极大陆气象观测记录温度的最高值。

【材料二】2020年2月底，南极地区又有新消息：气候变化引起南极地区藻类大量繁殖，导致出现了“红雪”、“绿雪”现象，而且雪地表面颜色的改变进一步加速了积雪的熔化。

【材料三】气温随着海拔的升高而降低，以前在海拔5000m以上植物很难生存。但研究人员发现，近年来珠穆朗玛峰附近，海拔5000m至5500m范围内的植被显著增加。

(1)材料二中，积雪加速熔化的主要原因是：物体表面颜色越深，。

(2)从上述材料中可以判断，_______是植物得以生存的决定性因素之一。(填字母) (2)

A . 海拔 B . 纬度 C . 温度

三、实验探究题（共11小题）

1、小金利用图示装置进行“一氧化碳还原氧化铁”及产物检验的实验。实验步骤如下

步骤1：连接装置并检查装置的气密性，在确保装置气密性良好的基础上，按图示在各装置中添加药品；

步骤2：缓慢推注射器活塞，利用甲酸(一种无色溶液，溶质为HCOOH)与浓硫酸在80℃水浴的条件下制

备一氧化碳(反应原理：HCOOH $\text{[math]}$ CO↑+H₂O)；

步骤3：待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下后再点燃酒精灯，当W型管右侧弯管处的氧化铁全部

变为黑色时，继续加热2分钟后熄灭酒精灯；

步骤4：撤去酒精灯和盛热水的烧杯，用磁铁吸引黑色物质至W型管左侧弯管处进行固体产物的检验。

(1)进行气密性检査时，可在万用瓶中盛适量水，然后推注射器活塞，当观察到 (填写现象)，说明装置气密性良好。

(2)点燃酒精灯前，需要“待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下”的原因是

(3)步骤3后，W型管左侧弯管处为反应后得到的稀硫酸，若固体产物全部是铁，步骤4中能观察到的现象是

2、降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对降落伞下降的速度与哪些因素有关产生了兴趣，并开展了以下探究。

【实验器材】 ①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平。

【提出问题】降落伞下降的速度与哪些因素有关？

【建立假设】

假设一：降落伞下降的速度与伞面材料有关；

假设二：降落伞下降的速度与伞面面积有关；

假设三：降落伞下降的速度与伞和重物的总质量有关。

(1)【收集证据】如图，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。实验时，同学们发现实验器材中缺少一种测量工具 .

(2)完善实验器材后继续实验，获得以下数据。

组别	伞面材料	伞面面积（cm2）	伞和重物的总质量（g）	降落时间（s）
组别	伞面材料	伞面面积（cm2）	伞和重物的总质量（g）	第 1 次	第 2 次	第 3 次	平均
1	纱布	1200	100	8.6	8.5	8.7	8.6
2	棉布	1200	100	9.3	9.5	9.4	9.4
3	防水布	1200	130	10.7	10.8	10.9	10.8
4	防水布	1500	130	13.1	13.4	13.4	13.3

【得出结论】分析上述数据，发现降落伞下降的速度与有关。

(3)【思考讨论】进一步分析发现，针对建立的假设，所收集的证据并不完整，请你在答题卷的表格中将实验方案补充完整。

3、对多名马拉松运动员研究发现，在比赛后，运动员的肠道中Veillonella细菌(以下简称V菌)的数量明显增加，说明运动能影响肠道中的V菌数量，那么V菌是否也会影响运动能力？

实验1：将V菌接种到A组小鼠肠道中，结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显延长。

进一步研究发现，乳酸是V菌唯一的营养来源，代谢转化产物是丙酸盐，乳酸堆积会引起局部肌肉的酸痛，影响运动能力，那么V菌对运动能力的影响，是通过分解消除乳酸起作用，还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢？

实验2：在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的，重现了实验1的结果。

这就表明，肠道内V菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力，而运动又能使肠道内V菌数量增加，所以要加强训练以提升运动能力。

根据实验过程，回答下列问题：

(1)研究从员选取“多名”运动员，其目的与下列相同。 (1)

A . 测量某一植物的株高时，要“多次”测量。 B . 探究水分对种子萌发的影响时，要取用“多粒”种子 C . 探究温度对蛋白酶活性的影响时，要设置“多个“不同的温度

(2)实验1可得出的结论是。

(3)实验2空白处应填。

(4)若要进一步说明长期运动对肠道中V菌数量的影响，则长期运动人员肠道中V菌的平均数量应久坐人员肠道中V菌的平均数量(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

4、医学上，头发密度是指头发覆盖区域内单位面积头发的数量。某科研人员为研究头发密度，选择76位不同年龄和性别的健康志愿者，将头发覆盖区划分为顶部、枕部和左右两侧四个等面积的区域，分别在四个区域内随机取相同面积进行测量。实验相关数据记录如表。

表一：不同年龄头发密度

年龄段（岁）	人数（人）	头发密度（根/厘米²）
18~29	24	142~150
30~39	18	136~145
40~49	17	129~137
50~60	17	125~132

表二：不同部位头发密度

部位	头发密度(根/厘米²)
顶部	167
枕部	156
左侧	119
右侧	118

(1)测量头发密度时，把志愿者的头发剪短，然后用皮肤镜轻压测量部位，再拍照取样，并用电脑打开照片，如图所示。推测皮肤镜在该实验中的作用是。

(2)分析表一实验数据，可得出的结论是。

(3)表二是某位志愿者不同部位的头发密度，分析该志愿者可能处于哪个年龄段？并说明你的分析过程。。

5、某班同学在实验室做“测定小灯泡额定电功率”的分组实验。

实验老师提供给各小组的实验器材如下：规格为“3.8V”的小灯泡、学生电源(电压恒为6V)、电流表(0~0.6A，0~3A)、电压表(0~3V，0~15V)、滑动变阻器(“20Ω 1A”)、开关各一只，导线若干。

(1)小金组按图甲正确连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3.8伏时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为瓦；

(2)小丽组同学发现，实验桌上的电压表0~15V的量程已损坏，其它器材完好。他们经讨论后认为，用该电压表0~3V的量程，通过改变电压表的连接位置也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步骤如下：

步骤一：按图甲电路先将电压表（0~3V)接在小灯泡两端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3伏，断开开关，拆下电压表；

步骤二：保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将该电压表接在两端；

步骤三：闭合开关，将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动，直到电压表示数为伏，读出此时电流表的示数，算出小灯泡的额定电功率。

反思：实验原理相同的情况下，我们可以采用不同的实验途径来完成实验。

6、除H₂、CO能还原氧化铜外，CH₄及其它一些具有还原性的气体也能与氧化铜发生反应。如：加热时，CH₄能与CuO反应生成Cu、CO₂和H₂O。某拓展小组同学设计了如图所示实验装置(夹持装置省略)，分别对有关气体问题进行探究。请按要求回答相关问题。

(1)【探究Ⅰ】对已知气体性质的探究。

将CH₄气体按如图所示装置进行规范实验，可观察到的实验现象有 (填序号)；

①A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质

②B装置中的固体由白色变蓝色

③C装置中溶液变浑浊

(2)【探究Ⅱ】对气体组成的探究。

气体X可能由H₂、CH₄中的一种或两种组成，同学们按如图所示实验装置对其组成进行探究。

①C装置中溶液变浑浊，可证明气体X中含有；

②根据B装置中的固体由白色变蓝色的现象，得出气体X中含有H₂的结论，请对此结论作出评价，并说明理由。

(3)【探究Ⅲ】对未知气体的探究。

将某火箭燃料X通过如图所示装置，观察到A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质；B装置中的固体由白色变蓝色，C装置中溶液不变浑浊。C中导出的气体是空气中含量最多的物质。已知燃料X是由2种元素组成的纯净物，其相对分子质量为32。根据现象及信息推断并写出：A装置中发生反应的化学方程式为。

7、小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：

【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。

【实验过程】

选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录花色，如下表：

编号	溶液	每株每次浇灌量/mL	绣球花色
1	0.1%的醋酸溶液	200	全部蓝色
2	0.1%的碳酸钠溶液	200	全部红色
3	清水	200	全部紫色

根据上述实验，回答下列问题：

(1)实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞 (填“吸水”或“失水”)，而造成绣球植

株损伤甚至死亡。

(2)实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：。(写出两个)

(3)确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为

了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。

8、在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。

【查阅资料】刚产出的鸡蛋密度相近，冷却后里面内容物收缩，会在蛋的一端形成气室。一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出。

【实验过程】任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚，将它们轻放在水中，观察静止后状态。

【实验现象】⑴4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余16枚鸡蛋沉于水底。

⑵沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为θ。16枚鸡蛋的θ大小不一，但尖端基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态。

【思考与分析】鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小

⑶从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的 (填“钝端”或“尖端”)附近。

⑷θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排

序为。由此可以从θ大小初步判断鸡蛋的新鲜度。

⑸自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的会变小从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。

9、春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26~29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。

	所捕候鸟的处理	3个月后放飞的所捕候鸟情况
第一组	置于日照时间逐渐缩短的自然环境中	留在原地
第二组	置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间	多数往相同方向飞

(1)洛文教授根据黄脚鹬首次产蛋日期都是在每年的5月26~29日，推测气温不是引起候鸟迁徙的原因，因为每年同期的气温是。

(2)根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是。

(3)若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理。并说明理由。

10、人体唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖。

(1)唾液淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白质和脂防。这体现酶具有性。

(2)人体的胃液呈酸性，而唾液的pH约为7。某同学对唾液进人胃后，睡液淀粉酶还能否继续分解淀粉产生疑问，于是对液淀酶的活性是否会受酸性环境的影响进行研究。

【仪器和试剂】可调温的水浴锅、试管若干支，量筒、滴管、已稀释的人体新鲜睡液、稀盐酸、蒸馏水、1%淀粉溶液、0.4%的碘酒溶液。

【实验步骤】①在两支试管中分别加入已稀释的人体新鲜唾液1毫升。

请补充实验步骤①之后的其他步骤(可配图说明).

11、在研究碱的性质时，向充满CO₂的矿泉水瓶里加入少量Ca（OH）₂溶液，拧紧瓶盖并振荡，瓶变瘪，但溶液中并未出现浑浊，那么Ca（OH）₂溶液是否与CO₂反应呢？于是同学们进行了猜想和实验：

猜想一：Ca（OH）₂溶液与CO₂不反应，是CO₂溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。

猜想二：Ca（OH）₂溶液与CO₂反应，生成了可溶性物质。

实验	步骤与操作	出实验现象与结果光	结论
一	1.取2个相同的软塑料瓶，分别集满CO₂气体，编号为A、B。	两瓶内气体无色透明，瓶子形状正常	Ca(OH)₂溶液与CO₂发生了化学反应
一	分别向A、B两瓶中加入等量的饱和Ca(OH)₂溶液和 ? ，立即拧紧瓶盖并振荡。	两瓶内液体未出现浑浊，两瓶均变瘪，A瓶变瘪程度更大。
二	测出反应前Ca(OH)₂溶液的pH。	大于7。
二	测出反应后A瓶内液体的pH。	小于7。

(1)将表中“？”处的内容补充完整：。

(2)能判断“Ca（OH）₂溶液与CO₂发生化学反应”的依据：。

(3)查阅资料得知：A瓶中未出现浑浊是因为过量的CO₂与H₂O和CaCO₃反应生成可溶性的Ca（HCO₃）₂。有人提出，只要利用现有装置和试剂，对实验一稍作补充或改进就能观察到浑浊现象，请简要说明你的做法：。