浙教版初中科学2020年中考真题分类汇编生物的新陈代谢_试卷库

浙教版初中科学2020年中考真题分类汇编生物的新陈代谢

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列有关描述中不正确的是（）

A . 由图1可知，当光照强度为b时植物光合作用强度小于呼吸作用强度 B . 由图2可知，具有抗药性害虫所占的百分比b点比a点大 C . 由图3可知，该酶在a点所对应的pH时活性最强 D . 由图4可知，果蔬储藏室内的O₂浓度调整到c点时的效果比b点好

2、生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的。下列有关人体结构与功能相适应的叙述，不正确的是（）

A . 关节头和关节窝表面覆盖着一层关节软骨，有利于关节的灵活运动 B . 小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，有利于肠道内营养物质的消化 C . 肺泡外有丰富的弹性纤维，有利于呼吸时肺泡与外界的气体交换 D . 肾小管外有毛细血管网，有利于将原尿中的有用物质重吸收回血液

3、在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验中，下列说法正确的是（）

A . 图甲中只能通过a调节亮度 B . 图乙中的②是在使用低倍镜观察 C . 图丙中的b为毛细血管 D . 图丙中为使b移到视野中央，载玻片需向下移

4、植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是（）

A .

B .

C .

D .

5、2019年5月，浙江省疾控中心对中小学生午餐供应现状进行调查，通过对样本学校调查数据的统计分析，得出结论：油盐肉过多，奶类和新鲜水果太少。其中奶类提供的主要营养素是（）

A . 维生素 B . 膳食纤维 C . 蛋白质 D . 脂肪

6、为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（）

A . 已浸水及消毒的绿豆种子 B . 已煮熟及消毒的蚕豆种子 C . 已浸水及未消毒的蚕豆种子 D . 已煮熟及未消毒的蚕豆种子

7、叶绿素是一类含镁的有机物，是叶绿体中的重要色素，与光合作用密切相关。叶绿素（）

A . 主要吸收白光中的绿光 B . 存在于植物体的每个细胞中 C . 能溶解在酒精中 D . 含有的镁用于调节植物的生命活动

8、下列是人体内某些器官的自述，符合事实的是（）

A .

B .

C .

D .

9、如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的理解不正确的是（）

A . “蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质 B . “我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收 C . “口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化 D . “肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系

10、用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（）

A . 根冠 B . 分生区 C . 伸长区 D . 根毛区

二、填空题（共8小题）

1、历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归为真菌界。最近，科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质的相似性超过了植物。

(1)如图所示酵母菌的生殖方式为；从同化作用的角度看，酵母菌的营养方式是 .

(2)真菌与绿色植物在营养方式上的差异，主要原因是真菌细胞缺乏 (填写细胞结构)。

(3)根据上述材料可初步推测，真菌与 (选填“植物”或“动物”)的亲缘关系更近。

2、小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验：

(1)该实验的目的是

(2)将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是

(3)①②试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液能否观察到金鱼藻叶片变蓝色? (选填“能”或“不能”)。

(4)②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是

3、如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化，遇到适宜的植物就缠绕在上面，形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。

(1)茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少，不能进行光合作用合成有机物。

(2)菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物 A 茎的。菟丝子与植物 A 之间属于寄生关系，这在高等植物中极为罕见。

4、疫情期间宅出“面点热”，烤蛋糕、做面包花样百出，制作蛋糕、面包所用面粉的主要区别是蛋白质含量不同。如图为蛋白质进入人体后的部分示意图，蛋白质最终被消化的场所在 (选填“a”、“b”或”c”)处；消化为氨基酸后，进入血液循环系统，流经肾小球后，血液中氨基酸的量将（选填“升高”、“下降”或“不变”）。

5、小明查找了某天晚餐部分食物中蛋白质、脂肪、糖类和水等四种营养素的含量，记录如下：

营养素含量食物	A(%)	B(%)	C(%)	D(%)
马铃薯	75.9	20.1	1.7	0.1
牛肉	68.9	0	20.1	10.2
鲤鱼	76.5	0.5	17.6	4.1

(1)马铃薯含有较多的淀粉。淀粉需经过消化系统分解成才能被吸收到血液。

(2)分析表格数据，其中C表示上述四种营养素中的。

6、人体血液日夜奔流在血管中，把各器官、系统联系在一起。如图为心脏及相连血管结构示意图。请据图回答：

(1)图中③表示的结构名称是；

(2)在正常、完整的循环过程中，图中①②③④结构中血液含氧量最低的是 (填序号)。

7、某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，右图为其显微结构示意图。

(1)该叶片中的叶绿体主要分布在 (选填“上”或“下”)表皮附近，这样更有利于进行光合作用。

(2)科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有。 (2)

A . 气孔着生部位向内凹陷 B . 叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内 C . 叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度

8、雷竹笋是一种常见的食材，肉质细嫩，营养丰富，却不宜多食。

(1)雷竹笋常带有苦味是因为含有氰苷。氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸（HCN），HCN沸点为26℃。为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应。

(2)当雷竹笋从地下钻出土壤，笋尖被阳光照射后会转为绿色，俗称“出青”。出青后的笋含有更多的氰苷。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中出青，农民可采取的合理措施是

(3)如图为竹子与竹笋的生长示意图，箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类的来源及其运输结构叙述正确的是。 (3)

A . 蒸腾作用导管 B . 光合作用导管 C . 呼吸作用筛管 D . 光合作用筛管

三、实验探究题（共6小题）

1、为探究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响，请根据所提供的实验器材设计一个实验方案；实验器材：试管、1%淀粉溶液新鲜唾液、5%HCl溶液、量筒、温度计、烧杯碘液、蒸馏水、滴管、酒精灯、三角架、石棉网、火柴、记号笔、计时器

(1)该实验的原理是① ；②碘液能使淀粉变蓝。

(2)设计该实验的主要步骤(可用文字、表或图简要表述)。

(3)预期本实验的结果是

2、酶是生物体内各种化学反应的催化剂，它的活性会受到多种外界因素的影响。在探究了温度对酶催化作用的影响实验后，科学兴趣小组在课后对其他环境因素进行了探究。

组别		pH
组别		5	7	9	11
温度 (℃)	10	A₁	B₁	C₁	D₁
	20	A₂	B₂	C₂	D₂
	30	A₃	B₃	C₃	D₃
	40	A₄	B₄	C₄	D₄

【实验设计】
①将若干同样大小的滤纸片浸入肝脏研磨液，使过氧化氢酶附着在滤纸片上，取出后晾干；
②在四只烧杯中盛入体积分数为 2%，pH分别为5、7、9、11的H2O2 溶液（温度相同且适宜）；
③将滤纸片分别放入烧杯中，滤纸片上的过氧化氢酶催化H2O2分解产生O2，氧气泡会附着在滤纸片上。随着反应的进行，滤纸片先下沉再逐渐上浮，直至浮出液面（如图甲），记录时间。
由上述实验设计可知，该兴趣小组建立的假设是

【实验结果】同学们通过实验，获得如图乙所示的结果。

【得出结论】 pH对酶的催化作用有影响，pH在5—11的范围内，随着 pH的升高，过氧化氢酶的活性变化规律为。

【拓展提高】结合课堂与课后的探究结果，有小组同学提出，在不同温度条件下，pH对酶活性的影响是否相同。为此他们将 H₂O₂溶液分成份，并设计如表所示的方案做了进一步探究。

3、为了探究“影响酶催化作用的因素”，小金同学进行如下实验操作：

操作序号	操作内容	第一组	第二组	第三组
①	分别向1、2、3号试管中加入2mL1%的淀粉溶液；向4、5、6号试管中加入1mL唾液淀粉酶溶液
②	两两混合、充分摇匀	1号和4号	2号和5号	3号和6号
③	加碘液后摇匀	1滴	1滴	1滴
④	水浴保温处理5分钟	0℃	37℃	70℃
⑤	观察并记录现象

请根据表格内容分析回答：

(1)本实验的目的是：探究对唾液淀粉酶催化作用的影响；

(2)将上述操作序号按正确操作步骤排序：①→ →⑤(序号可重复)；

(3)小金按正确步骤进行操作，最后不会出现蓝色的是第组。

4、科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用，做了如下实验：

步骤1：将溴麝香草酚蓝”和呈弱碱性的NaHCO₃溶液配成蓝色液体，并向试管中通入一定量的CO₂ ，使液体呈浅绿色。

步骤2：将等量的浅绿色液体分别加入到4支试管中，2~4号试管中加入金鱼藻、1试管不加金鱼藻。封闭各试管。

步骤3和实验结果：见下表

试管编号	1	2	3	4
距日光灯的距离(厘米)	10	50	30	10
1小时后液体的颜色	？	黄色	浅绿色	蓝色

*溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在弱酸性环境中呈黄色，弱碱性环境中呈蓝色，中性环境中呈浅绿色。

*CO₂的水溶液中含有CO₂、H₂CO₃等微粒，当CO₂减少时H₂CO₃也减少。

(1)该实验的目的是。

(2)2~4号试管中应加入、生长状况一致的金鱼藻。

(3)若1号试管在1小时后液体的颜色呈现，则说明2~4号试管的实验结果是可靠的。

(4)请解释4号试管液体呈现蓝色的原因。。

5、人体唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖。

(1)唾液淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白质和脂防。这体现酶具有性。

(2)人体的胃液呈酸性，而唾液的pH约为7。某同学对唾液进人胃后，睡液淀粉酶还能否继续分解淀粉产生疑问，于是对液淀酶的活性是否会受酸性环境的影响进行研究。

【仪器和试剂】可调温的水浴锅、试管若干支，量筒、滴管、已稀释的人体新鲜睡液、稀盐酸、蒸馏水、1%淀粉溶液、0.4%的碘酒溶液。

【实验步骤】①在两支试管中分别加入已稀释的人体新鲜唾液1毫升。

请补充实验步骤①之后的其他步骤(可配图说明).

6、科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。H₂O和CO₂均含有O，那么O₂中的O是来源于什么物质呢？

资料一：19世纪末，科学家普遍认为：CO₂在光的作用下被分解为CO和（O₂。资料二：范?尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。

紫硫细菌：CO₂+2H₂S $\text{[math]}$ （CH₂O）（糖类）+2S+H₂O

高等植物：CO₂+2H₂O $\text{[math]}$ （CH₂O）（糖类）+O₂+H₂O

资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的CO₂ ，在光照下发现密闭装置中产生了O₂。

资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例¹⁸O的水和碳酸氢盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中¹⁸O的比例，实验结果如表所示。（¹⁸O是表示中子数为10的氧原子，可作为示踪原子）

组别	水中¹⁸O的比例（%）	碳酸氢盐中¹⁸O的比例（%）	释放的氧气中¹⁸O的比例（%）
1	0.85	0.41	0.84
2	0.85	0.55	0.85
3	0.85	0.61	0.85

(1)通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是。

(2)希尔实验能否证明光合作用产生的O₂全部来源于H₂O？请作出判断并说明理由

(3)分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是。

四、解答题（共4小题）

1、新冠疫情期间，ECMO（体外肺膜氧合）技术的使用挽救了许多危重患者的生命。ECMO技术的原理是将体内的静脉血引出体外，经过人工心肺旁路氧合后注入病人的静脉（如图甲）或动脉（如图乙），起到部分心肺替代作用，其主要设备包括氧合器、氧气泵、动力泵、监测系统、医用物理升温仪等。

(1)ECMO技术主要设备中的氧合器替代的是人体（填器官名称）的功能。

(2)ECMO 技术常被用于挽救肺功能丧失或心肺功能衰竭病人的生命，其中被用于挽救心肺功能衰竭病人生命的是图所示模式，判断依据是。

(3)已知热交换器管道内血流量为 5L/min，为了维持病人正常体温，需对流入人体的血液进行加热。若要将血液的温度从 33℃提高到 37℃，则血液每分钟需要从热交换器吸收多少热量？（Q_吸=cm(t-t₀)，血液的比热容为 0.85×10³J/（kg·℃），密度为1.05×10³kg/m³）

2、人体生命活动所需的能量主要来自有机物的缓慢氧化，因此，人体细胞正常工作不能缺少氧气，脑对缺氧特别敏感（见表）。当人的心跳骤停时，应立即进行胸外心脏按压(如图所示)，持续而有节律地按压胸骨，使其心跳恢复，帮助血液循环系统恢复工作：胸外心脏按压还能改变胸腔容积，帮助呼吸系统恢复工作，使氧气和有机物到达脑。

缺氧时间	症状
3秒	头晕
20秒	意识丧失
60秒	呼吸停止。大小便失禁
4分钟	脑细胞不可逆转的损害
10分钟	脑死亡

请结合材料和所学知识，解释胸外心脏按压帮助心跳骤停患者的脑恢复正常生理活动的原理。

3、体育运动不仅能增强体质，还会释放让人产生幸福感、增强记忆力的物质。

(1)运动时，人体肌肉组织会产生一种对大脑健康有促进作用的特殊物质。该物质通过循环系统运送到大脑的过程中，最先到达心脏的哪个腔室？。

(2)运动时呼吸加快，经肺泡处的，血液含氧量升高。

(3)不同状态流经不同部位的血液量如图所示。请分析运动时流经骨骼肌血液量大大增加的意义。。

4、台州是“中国大棚葡萄之乡”。近年来，果农在农技部门指导帮助下，在葡萄架下种植比较耐阴的豆科类、叶菜类等经济作物，获得了较好的经济效益。

(1)葡萄园中所有的生物构成 (选填“种群”、“群落”或”生态系统”)

(2)在葡萄架下种植耐阴的豆科类、叶菜类等作物可以提高利用率。

(3)钾肥能促进糖类的合成与运输，提高葡萄品质，在匍萄开花后要注意补充钾肥。下列属于钾肥的是 (填序号)。

①KCl

②CO(NH₂)₂

③NH₄HCO₃

(4)如图表示大棚内某段时间二氧化碳浓度的变化情况。t₁~t₂时段内二氧化碳浓度逐渐下降的原因是。