浙教版科学九年级上第一章第4节常见的碱_试卷库

浙教版科学九年级上第一章第4节常见的碱

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一、单选题（共10小题）

1、将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示。下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是（　　）

A . Ⅰ处试液变蓝 B . Ⅱ处溶液变浑浊 C . Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅 D . Ⅳ处试纸变红

2、用石灰浆抹墙壁后，墙壁变坚硬的原因是（）

A . 石灰浆失去水分 B . 吸收空气中的水分生成碳酸 C . 生成了生石灰 D . 吸收空气中的二氧化碳成碳酸钙

3、物质X可发生“X+碱→盐+H₂O”的反应，则X可能是（）

A . Mg B . CO₂ C . KOH D . CaO

4、氢氧化钠、氢氧化钙的溶液都具有相似化学性质，其原因是（）

A . 都能解离出金属离子 B . 都能与酸反应生成盐和水 C . 都能使无色酚酞试液变成红色 D . 溶液中都含有OH^﹣

5、国庆晚会上小金表演魔术：他拿出一把装满“水”的“宝壶”，分别向编号为ABCDEF六只烧杯(各装有少量不同试剂)中倒“水”，结果A杯呈无色透明，B杯看似红墨水，C杯看似蓝墨水，D杯看似牛奶，E杯看似红褐色涂料，F杯看似蓝色果冻。则宝壶中的“水”可能是（）

A . H₂O₂ B . NaOH溶液 C . HCl溶液 D . AgNO₃溶液

6、物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：①白色片状固体 ②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水，溶解放热 ⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（）

A . ①② B . ①②③ C . ②③④ D . ③⑤

7、已知氢氧化锂是一种可溶性碱，下列关于氢氧化锂溶液的描述错误的是（）

A . 氢氧化锂溶液可使酚酞溶液变红色 B . 氢氧化锂溶液能与硫酸反应 C . 氢氧化锂溶液能与SO₂反应 D . 氢氧化锂溶液能与碳酸钙反应

8、下列物质不能与氢氧化钙溶液发生化学反应的是（）

A . 稀硫酸 B . 氧化铁 C . 紫色石蕊试液 D . 碳酸钠溶液

9、有四种物质的溶液：①Ba(OH)₂、②Na₂SO₄、③HNO₃、④FeCl₃ ，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（）

A . ④③②① B . ④①②③ C . ①③④② D . ①④②③

10、物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：①白色片状固体②有腐蚀性③易吸收水分而潮解④易溶于水，溶解放热⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（）

A . ①② B . ③⑤ C . ①②③ D . ②③④

二、填空题（共5小题）

1、在学习碱的性质时，郭老师做了如下实验：先在试管内加适量的水，然后用酒精灯加热至沸腾，然后撤去酒精灯，发现水停止沸腾了，此时向试管中马上加入氢氧化钠固体。请回答：

(1)加入固体后可以观察的实验现象是 ;

(2)这个实验可以说明氢氧化钠固体具有性质。

2、小科通过图示装置验证CO₂能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO₂的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。

(1)打开止水夹，观察到的现象是。

(2)实验中不能用澄清石灰水来替代CaCl₂溶液，原因是。

3、氢氧化钠是重要的化工原料，在生活、生产中应用广泛。

(1)氢氧化钠具有强烈的性，实验时最好戴防护眼镜。

(2)氢氧化钠若没有密封保存易变质，要检验氢氧化钠溶液是否变质，下列试剂无法达到目的的是。（填选项） (2)

A . 稀HCl B . 酚酞试液 C . CaCl₂溶液 D . Ca（OH）₂溶液

4、化学活动小组的同学用右图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹.

(1)锥形瓶中能观察到的现象是；

(2)根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？答：

5、如图装置可以制造非常有趣的“化学喷泉”，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内，在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”。

(1)该现象的出现，原因是瓶内发生化学反应而使瓶内气压减小，请写出反应的化学方程式：。

(2)若将烧瓶中的CO₂换成下面的四种气体，仍可产生“喷泉”现象的瓶是。 (2)

A . SO₂ B . H₂ C . O₂ D . HCl

三、实验探究题（共2小题）

1、科学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了下图所示的实验。

(1)实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是。

(2)实验B中发生反应的化学方程式为。

实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想:

猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na₂CO₃；猜想三：含有NaOH、Ca(OH)₂。同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：

实验操作	实验现象	结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液	不产生白色沉淀	猜想三错误
在试管乙中滴加足量稀盐酸		猜想二正确

(3)A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是 (填字母)。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性。实验的方案是 (写出操作和现象)。

2、实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，小丽对其成分做如下探究：

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验时的现象

实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞试液。	___	NaOH溶液部分变质

(1)按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象 .

(2)下列物质①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH)₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小丽实验中CaCl₂溶液的是 (填序号).

(3)小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。

四、解答题（共1小题）

1、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO₂与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。

(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_____（填序号）。 (1)

A . 先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B . 先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸

(2)请解释气球“先膨胀”的原因：。

(3)说明能否利用此实验装置验证CO₂与NaOH溶液能否发生反应。