浙教版科学七年级下册同步练习 2.6 透镜和视觉_试卷库

浙教版科学七年级下册同步练习 2.6 透镜和视觉

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、小明用焦距为10厘米的凸透镜做成像规律实验，记录了光屏上成清晰像时的四组数据(如表)，其中明显错误的一组是（）

级别	甲	乙	丙	丁
物距(厘米)	10	15	20	30
像距(厘米)	40	30	20	15

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

2、如图所示，小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念。与用手直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（）

A . 增大物距，减小像的大小，从而增大取景范围 B . 减小物距，减小像的大小，从而减小取景范围 C . 增大物距，增大像的大小，从而减小取景范围 D . 减小物距，增大像的大小，从而增大取景范围

3、在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学用凸透镜观看“物理世界”四个字，观察到了图示的实验现象，下列光学仪器工作原理与该现象所反映的物理规律相同的是（）

A . 放大镜 B . 照相机 C . 投影仪 D . 平面镜

4、如图，是一种被称之为“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒，杯底立即显现出栩栩如生的仙女图。下列对仙女图形成原因的探讨，正确的是（）

A . 可能是酒具有化学显影作用 B . 可能是酒的液面反射，在酒中出现放大的像 C . 可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像 D . 可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大，使图片在一倍焦距以内成放大的虚像

5、在视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（）

A . 视网膜、视网膜 B . 大脑皮层、大脑皮层 C . 视网膜、大脑皮层 D . 大脑皮层、视网膜

6、请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述中错误的是（）

A . 结构2在成像过程中相当于凸透镜 B . 结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明 C . 结构4能将物像刺激转变为神经冲动 D . 若结构2过度变凸，则不易看清近处物体

7、小李在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶，他想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶，于是他捡起瓶，并将它丢进垃圾桶，盛有水的透明塑料瓶引起火灾的主要原因是（）

A . 它相当于凸透镜，对光线有会聚作用 B . 它相当于凹透镜，对光线有会聚作用 C . 它相当于凸透镜，对光线有发散作用 D . 它相当于凹透镜，对光线有发散作用

8、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是（）

A . 该凸透镜的焦距是20cm B . 当u=20cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C . 当u=15cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D . 把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变大

9、某同学在探究凸透镜成像的规律时，在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像(如图所示)，为使光屏上清晰的像变大些，下列调节方法可行的是（）

A . 将蜡烛适当远离透镜，光屏适当靠近透镜 B . 将蜡烛适当靠近透镜，光屏适当远离透镜 C . 将蜡烛、光屏均适当靠近透镜 D . 将透镜适当靠近光屏

10、一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验。他把放大镜放到花朵前某一位置时，看到了如图所示的花朵的正立放大虚像。接着他按小聪的提示进行了操作，终于看到了“缩小”的花朵。关于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“缩小”花朵，下列说法正确的是（）

A . 小亮向靠近花的方向移动放大镜，看到的是花正立缩小虚像，像的位置在放大镜与花之间 B . 小亮向靠近花的方向移动放大镜，看到的是花倒立缩小实像，像的位置在放大镜与眼之间 C . 小亮向远离花的方向移动放大镜，看到的是花正立缩小虚像，像的位置在放大镜与花之间 D . 小亮向远离花的方向移动放大镜，看到的是花倒立缩小实像, 像的位置在放大镜与眼之间

11、小丁在“探究凸透镜成像规律”的实验中，用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度，将透镜固定在50cm处，蜡烛位于透镜左侧的某一位置。小丁首先在60cm处观察到像，如图甲；之后在60cm处固定一平面镜，眼睛在蜡烛上方向平面镜看去，如图乙。下列说法中错误的是（）

A . 平面镜的作用是改变光线的传播方向 B . 该凸透镜的焦距一定小于 5cm C . 甲图中，观察到的是正立、放大的虚像 D . 可以通过平面镜看到原蜡烛放大的虚像

12、如图所示,有一个圆柱体PQ,放在凸透镜前图示位置,它所成的像的形状是（）

A .

B .

C .

D .

13、小晨同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置，光屏中心正好出现清晰的像（像未画出）。下列说法中不正确的是（）

A . 凸透镜的焦距可能为 15 cm B . 屏上的像是一定是倒立缩小的实像 C . 蜡烛和光屏位置不动，向左移动凸透镜，一定可以在光屏上重新呈现一个清晰的像 D . 保持凸透镜位置不动，当蜡烛移动到 32cm 刻度时，可能不成像

14、如图所示，有一块透明石英正方体，内有一空气层，当一束平行光垂直通过石英正方体时，光在空气层中发生的现象是（）

A . 光束在空气层中将变的会聚 B . 光束在空气层中将变的发散 C . 光束在空气层中传播方向不会发生变化 D . 光束在空气层中将发生反射

15、小明用焦距为10厘米的凸透镜做成像规律实验，下列四种情景下移动光屏，不能在光屏上找到清晰的像的一组是（）

A .

B .

C .

D .

16、司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关叙述错误的是（）

A . 如果信号灯光线过强，司机观察信号灯时瞳孔会变小 B . 如果要看清远处的信号灯，睫状肌会放松，晶状体变薄 C . 信号灯光线经过角膜、晶状体和玻璃体，最后到达视网膜 D . 信号灯会在视网膜上成倒立、缩小的实像，并在此形成视觉

17、某同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的是（）

A . 将凸透镜往下移 B . 将光屏往下移 C . 将蜡烛往下移 D . 将蜡烛往前移

18、关爱眼睛，远离近视。下列关于眼与视觉的说法错误的是（）

A . 人能够看清远近不同的物体，主要是因为瞳孔的大小可以调节 B . 从黑暗处走到明亮的地方，瞳孔会缩小 C . 近视眼患者看远处物体时，物像会落在视网膜前方 D . 视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激

19、蜡烛放在如图所示位置，通过凸透镜成倒立、缩小的像，根据成像情况小红画了图中的光路。下列说法正确的是（）

A . 凸透镜的焦距大于20cm B . 凸透镜成的是虚像 C . 凸透镜的焦距小于10cm D . 小红画的光路是正确的

20、如图所示为商场地面上广告投影灯的投影，若镜头焦距为f，广告片到镜头的距离为a,地面到镜头的距离为b。下列推测正确的是（）

A . a＜f B . a＜b C . 镜头是凹透镜 D . 投影是放大的虚像

二、填空题（共6小题）

1、如图甲所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。

冬冬对产生的原因进行了思考：这是由于不同的色光在通过三棱镜时发生光的 (填“反射“或“折射”)程度不同而造成的。受此启发，在用“平行光聚焦法”测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，如图乙所示，红光、紫光对凸透镜的焦距肯定是不同的。请你说出，凸透镜对色光的焦距较大，你推断的理由是。

2、“镜”在生活中的应用有很多，如：①汽车的后视镜②水平如“镜”③环山公路转弯处的镜④门上的“猫眼”⑤放大镜⑥家里的平面镜⑦照相机的镜头⑧近视眼镜⑨远视眼镜。其中能反射光线的有；能发散光线的有；能成实像的有。

3、如图是“模拟眼球成像的实验”操作示意图，请观察思考后回答问题：

(1)模拟实验中，中间的凸透镜相当于眼球结构中的；

(2)在实验中，此时物体的像正好成在光屏中央，如果想要像呈现在光屏的后面，则需要在蜡烛和透镜中间加入一枚；填（“近视镜”或“远视镜”）

(3)在实验中，保持光屏的位置不变，如果换下曲度较小（即焦距较大）的凸透镜，仍然要在光屏上成清晰的像，那么蜡烛应向移动（填“左”或“右”）。

4、在信息化时代，相机和手机都是常用的图象采集设备．

(1)通过伸缩镜头，使像清晰地成在芯片上，这个操作过程便是“调焦”。小敏同学发现手机不能“调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，实验数据如表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为。

次数

物理量

物距/m

10.00

5.00

2.00

1.00

0.50

0.10

0.05

像距/cm

0.500

0.501

0.502

0.503

0.505

0.526

0.556

(2)请分析，手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因是。

5、如图是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更加凸一些。像鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的面。童话世界中生活在水里的美人鱼，上岸后，若要看清远处的物体，应该配戴 (凸透镜/凹透镜)。

6、课外拓展课上，小明用一个放大镜近距离观察小昆虫，当他发现看不太清楚小昆虫时，正确的做法是（填“将放大镜离小昆虫稍远一点”或“放大镜离小昆虫稍近一点”）。由于小明不小心将放大镜掉在地上摔掉了一小块，他用此放大镜（填“能”或“不能”）成一个完整的小昆虫的像。

三、实验探究题（共3小题）

1、在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中：

(1)吴洋同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）

(2)他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关。于是，他在如图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛到透镜的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示：

物体到凸透镜的距离/cm	光屏上像到凸透镜的距离/cm	光屏上像的大小
3.00	光屏上没有像
5.00	光屏上没有像
12.00	60.00	放大
20.00	20.00	等大
25.00	16.67	缩小
30.00	15.00	缩小

分析数据可知，物体到凸透镜的距离越长，光屏上像的大小就越。

(3)吴洋所在班级照毕业像时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，摄影师使照相机远离同学，同时还应（选填“增加”、“缩短”或“不改变”）照相机的暗箱长度，才会在取景框内得到清晰满意的画面。

2、小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：

次数	1	2	3
材料	玻璃	玻璃	水晶
凸起程度	较小	较大	较大
焦距/cm		8.0	4.0

(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为 cm。

(2)由1、2次的实验可得出的结论是：。

(3)小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙)，受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜，光入射时焦距小些。

(4)探究完成后，小雷和其他同学用焦距为 8.0cm 的凸透镜和蜡烛进行成像实验。从各组汇报数据中发现，当物距均为 16.0cm 时，有两个小组所测像距分别为 19.0cm、13.0cm，与理论像距 16.0cm 相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：

3、某同学在探究凸透镜成像的规律时，碰到以下两种情况：

⑴让三束平行光射向透镜，移动右侧的光屏，结果在距离透镜10cm处，看到光屏上一个亮点；

⑵将激光束换成蜡烛，一边移动点燃的蜡烛，一边移动光屏，记下的实验数据，见下表

实验序号	物距μ/cm	像距v/cm	像的大小
1	40	13	缩小
2	30	18	缩小
3	20	20	等大
4	15	30	放大
5	12	50	放大

根据以上情况：

(1)该凸透镜的焦距f= cm；

(2)当蜡烛距离透镜中心60cm时，光屏到透镜中心的距离v为 (2)

A . 10cm----13cm B . 13cm----18cm C . 18cm----20cm

(3)将物体由距离透镜40cm处匀速移动到距离透镜20cm处，所用的时间为2s，物体移动的平均速度物体的像移动的平均速度。（填“大于”、“等于”、“小于”）

(4)实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，则光屏上烛焰的像将向（选填“上”或“下”）移动。

(5)某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到了清晰的像，如图所示。他继续向水凸透镜内注水，要在光屏上再次成清晰的像（）

(5)

A . 光屏应向右移动，成缩小的像 B . 光屏应向左移动，成放大的像 C . 光屏应向左移动，成缩小的像 D . 光屏应向右移动，成放大的像

(6)该同学取下自己的近视眼镜，把眼镜放在蜡烛和凸透镜之间的某个位置，移动光屏后在光屏上也得到了清晰的像。当他拿掉自己的眼镜后，要在光屏上再次得到清晰的像，光屏应向移动。

四、解答题（共5小题）

1、

如图是人的眼球结构示意图，请据图回答问题：

(1)人能看清远近不同的物体，是因为[4] 的曲度可以调节．

(2)刚从电影院出来，[3]瞳孔将会．（填变大或者缩小）

(3)只有物像落在[8] 上时，才能看清物体．

(4)[5] 病变或者受到损伤，可通过移植使病人重新获得光明．

(5)不同人种，[2] 的颜色不同．

2、如图所示：

(1)根据光线通过透镜前后的方向，请在甲图虚线框中画出适当的透镜．

(2)在乙图中已知通过透镜后的折射光线，请画出它们的入射光线．

3、如图甲是人正常眼球解剖图。

(1)在离眼球前较远处放置一支图乙蜡烛，则在视网膜上可成一个清晰的烛焰的像。这个像是图丙中的（选字母）。

(2)眼球中视网膜能感受光刺激，产生神经冲动，视网膜相当于反射弧组成部分中的。

(3)每年6月6日是全国“爱眼日”，今年“爱眼日”的主题是“目”浴阳光，预防近视。丁图是王同学眼的成像示意图。他想通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后的眼角膜形状应为戊图中的。

丁图戊

4、小明用如图所示实验装置来探究凸透镜的成像规律，他依次把蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图所示的位置，并调整好三者的中心在同一高度。

(1)小明点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，光屏上都没出现烛焰的像。但A在放光屏一侧通过凸透镜可以看到烛焰的像。此凸透镜的焦距（选填“大于”、“等于”或“小于”）15厘米。

(2)小明将蜡烛移至零刻度处，凸透镜位置不变，当把光屏放回如图所示位置时，在光屏上看到了烛焰模糊的像，当把光屏向远离凸透镜的方向移动一定距离后，在光屏上看到烛焰清晰的像，此时像的性质是倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。在看到清晰像后，保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜向（选填“靠近”或“远离”）光屏的方向移动，在光屏上可以再次看到烛焰清晰的像。

5、科学兴趣小组想知道某凸透镜的焦距f的大小，及其成像规律，做了以下实验：

(1)他们将镜面垂直于阳光，在凸透镜下面放上白纸（纸、镜平行），测出透镜中心与白纸的间距s与对应的白纸被引燃的时间t，绘制了图线甲。由图甲可判断该凸透镜的焦距f为厘米。

(2)接着将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上（如图乙），做成像实验，记录每次成实像时的物距u，像距v，物体与光屏之间的距离L，绘出图线丙（以f为长度单位）。由图可知，要想成实像，物体与光屏间的距离L应满足的条件是。

(3)兴趣小组经“百度”发现，科学中有一个凸透镜成像的新概念：放大率（用字母n表示），放大率等于像的大小与物的大小的比值，也等于像距与物距的比值。结合乙、丙两图，当物距u=1.5f时，n= 。