初中科学浙教版七年级上册2.4 常见的动物（第1课时）
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共9小题）
1、对动物进行分类的特征是( )
A . 身体结构特征
B . 生活方式特征
C . 生殖方式特征
D . 以上特征都是
2、科学的分类方法是以生物的 、 以及生物之间的 关系等为依据进行分类的。由大到小依次以 、 、 、 、 、 、 构成分类的七个等级。
3、生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是( )
A . 门、科
B . 门、种
C . 界、种
D . 界、纲
4、我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是( )
A . 种加词＋属名
B . 属名＋种加词
C . 种加词＋科名
D . 科名＋种加词
5、如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近( )
A . 狐
B . 猫
C . 鹿
D . 无法判断
6、下列关于生物分类的叙述，错误的是( )
A . 分类主要根据是生物间的相似程度
B . 亲缘关系越近共同特征越多
C . 分类单位越小，包含生物种类越少
D . 品种是最基本的分类单位
7、现有甲、乙、丙、丁、戊五种动物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。上述物种中，与甲共同特征最多的是( )
A . 乙
B . 丙
C . 丁
D . 戊
8、生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种7个分类等级中，哪个等级中的生物共同特征最少( )
A . 界
B . 纲
C . 科
D . 种
9、生物等级分类中最低等级是（ ）
A . 界
B . 门
C . 种
D . 科
二、中档题（共5小题）
1、在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是( )
A . 犀牛
B . 驴
C . 羊
D . 斑马
2、如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法正确的是( )
A . 猫与狗的亲缘关系最近
B . 目是生物分类的最基本单位
C . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗远
D . 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
3、下列关于生物分类的说法，正确的是( )
A . 生物分类的依据是生物个体大小
B . 同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C . 分类单位越小，所包含的生物种类越多
D . 生物分类的基本单位是种
4、下列关于生物分类的叙述中，错误的是（ ）
A . 种是分类的最基本单位
B . 分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征
C . 分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D . 分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
5、生物种类繁多，人们需要对其进行分类。下列关于生物分类的叙述中，正确的是（ ）
A . 种是最大的分类单位
B . 界是最基本的分类单位
C . 分类等级越大，所包含的生物种类越少
D . 分类等级越小，所包含的生物共同特征越多
三、拓展题（共1小题）
1、在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上，虎视眈眈地等待着，正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中，黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！
(1)根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征，你认为它们应该属于哪一类群？
(2)这类动物的主要特征是什么？
(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。