2019年浙江省科学中考复习专题20：简单机械
年级： 学科： 类型： 来源：91题库
一、单选题（共13小题）
1、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（ ）
A . 定滑轮，可省力
B . 动滑轮，可省力
C . 定滑轮，可改变力的方向
D . 动滑轮，可改变力的方向
2、下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）
A . 
动滑轮
B . 
订书机
C . 
羊角锤
D . 
镊子
动滑轮
B . 订书机
C . 羊角锤
D . 镊子
3、用如图所示的动滑轮提起200牛的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力为（ ）
A . 600牛
B . 400牛
C . 200牛
D . 100牛
4、小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（ ）
A . 两个滑轮均为定滑轮
B . 人将绳子拉过1米，物体也上升1米
C . 物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛
D . 使用该装置不能省力，但能改变力的方向
5、如图所示，用滑轮组提升重物时，重800牛的物体在10 秒内匀速上升了1 米。已知拉绳子的力F为500 牛，则提升重物的过程中（ ）
A . 总功是800焦
B . 有用功是800 焦
C . 拉力F做的功是500焦
D . 滑轮组的机械效率是60%
6、如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1牛的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2牛，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙 ， 机械效率分别是η甲和η乙 ， 则（ ）
A . F甲＞F乙
B . F甲＝F乙
C . η甲＞η乙
D . η甲＜η乙
7、图甲中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s。改用滑轮组拉动A在同一路面匀速移动了s，拉力为F2(如图乙)。此过程滑轮组（ ）
A . 总功为F2s
B . 额外功为F1s
C . 机械效率为 
D . 额外功为3F2s－F1s
D . 额外功为3F2s－F1s
8、如图所示，小青用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中小青用力最小的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、如图所示，两端分别站着一个大人和一个小孩，杠杆水平平衡。如果他们同时都以相同的速度向支点缓慢走去，杠杆将（ ）
A . 小孩那端下沉
B . 大人那端下沉
C . 仍保持平衡
D . 无法确定
10、如图所示，不计滑轮重及摩擦，分别用力F1、F2匀速提升同一重物，若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等，则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为（ ）
A . F1＞F2 ， P1＜P2
B . F1＞F2 ， P1＞P2
C . F1＞F2 ， P1＝P2
D . F1＜F2 ， P1＜P2
11、如图所示，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（ ）
A . 变大
B . 变小
C . 不变
D . 先变大后变小
12、一块厚度、密度均匀长方形水泥板平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F甲和F乙作用在不同的位置(如图甲、乙)，将其一端缓缓抬离地面，则下列说法正确的是（ ）
A . F甲>F乙 ， 因为甲图中的动力臂长
B . F甲<F乙 ， 因为乙图中的阻力臂长
C . F甲>F乙 ， 因为乙图中时阻力臂短
D . F甲=F乙 ， 因为两图中动力臂都是阻力臂的2倍
13、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙 ， 不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）
A . F甲<F乙<F丙
B . F甲>F乙>F丙
C . F甲>F乙=F丙
D . F甲=F乙>F丙
二、填空题（共5小题）
1、钓鱼是人们喜爱的一种休闲活动，如图是钓鱼示意图。
(1)钓鱼时，若其它条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越
(2)钓鱼者将一条重为5牛的鱼从水面提高2米，再沿水平方向移动1米。在这一过程中，钓鱼者克服鱼的重力做功为 焦。
2、如图是塔式起重机上的滑轮组，在将210 牛的重物匀速提高2 米的过程中，作用在绳端的拉力为100 牛，则有用功是 焦，该滑轮组的机械效率是 。
3、在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
(1)图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 侧调节。
(2)图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动 格，可使杠杆在水平位置再次平衡。
(3)杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响：
①杠杆自身重力可能会对实验产生影响
②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
③无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是____。
(3)
A . ①②
B . ①③
C . ②③
4、如图所示是安置在公路收费站的栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可使栏杆逆时针转动起来(以O点为轴转动)，从图中可以看出，它是一根 杠杆；若已知整根杆子的长度为12米，重力为100牛顿，重心(即重力的作用点)在杆的中点，AO的长度为1.0米，则为使栏杆逆时针转起来，在A点的作用力至少为 牛。
5、操场上的旗杆，高度为10米，其顶端有一个滑轮，升旗手只要站在地面上用20N的竖直向下拉力就可以将重为15N的国旗匀速升至顶端。（旗帜的高度不计）
(1)旗杆顶端的滑轮属于 滑轮。
(2)国旗匀速上升过程中（不考虑风和抖动造成的影响），机械能 （选填“减少”、“不变”、“增加”）
三、实验探究题（共2小题）
1、如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。一根每小格长度相等的均质木尺作为杠杆。
(1)在A点挂3个均为0.5 N的钩码，如果将挂在B点的弹簧测力计向右倾斜，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数 1.2牛。(选填“＞”、“＝”或“＜”)
(2)为使实验结论更具普遍性，请你在答题卷相应的方框内，设计实验所需的记录表。
2、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2牛，测得的数据如表：
| 次数 | 钩码总重G/牛 | 钩码上升的高度h/米 | 测力计示数F/牛 | 测力计移动距离s/米 | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为 ，若不计绳重与摩擦，动滑轮重为 牛。
(3)分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的。(填“a”“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率 。
(5)分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。
(6)若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将 (填“变大”“不变”或“变小”)。
四、解答题（共4小题）
1、在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿着水平地面匀速拉动了2米。人的拉力为20牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍，不计绳重及机械的摩擦。求：
(1)人的拉力所做的功。
(2)人的拉力做功的功率。
(3)滑轮组的机械效率。
2、建筑工人利用如图所示装置，将质量为100千克的沙袋从地面匀速提到3米高的一楼楼面，用时30秒。已知动滑轮的质量为8千克，不计绳子重力和摩擦。求：
(1)拉力的大小。
(2)这段时间内人拉绳子做功的功率。
3、小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该动滑轮的重力为540N（g取10N/kg）。
(1)画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况。
(2)人的拉力做功的功率是多少？
(3)被吊起重物的质量是多少？
4、如图所示，一小型牵引车通过滑轮组打捞深井中的重物，物重为1.2×103N，密度为1.6×103kg/m3。测得物体在出水面前、完全出水面后牵引车作用在绳子上的拉力之比为1∶2，不计绳重、轮绳摩擦及水的阻力。试分析计算回答：
(1)滑轮组在此次打捞重物体现的特点有（ ） (1)
A . 只省力
B . 只改变力的方向
C . 省力且改变力的方向
D . 不省力、不改变力的方向
(2)动滑轮的重力为多少？
(3)若重物在出面后上升的速度为0.6m/s，则牵引车的拉力功率为多少？