2019年浙江省科学中考复习专题08：生物的生殖和发育
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一、单选题（共16小题）
1、英国科学家罗伯特·爱德华被誉为“试管婴儿”之父，下列有关说法中错误的是（ ）
A . 试管婴儿技术适应于输卵管梗阻的患者
B . 试管受精是一种体外受精
C . 试管婴儿属于无性生殖
D . 试管婴儿也是在妈妈子宫内生长，染色体数目和正常孩子一样
2、据德国《世界报》报道，2008 年 7 月 11 日在柏林的利希滕贝格诊所一对一黑一白、一男一女，肤色截然相反的双胞胎呱呱坠地（如图）。这对奇异双胞胎的父亲是德国白人， 而母亲则是来自西非的加纳共和国的黑人。不同肤色的双胞胎十分罕见，专家称，其出生几率仅为百万分之一，其形成原因是（ ）
A . 一个受精卵分裂为两个独立的个体
B . 两个卵细胞分别和两个精子受精
C . 两个卵细胞和一个精子受精
D . 一个卵细胞和两个精子受精
3、下列有关生长发育过程中的营养来源说法正确的是（ ）
A . 蓝鲸胚胎发育所需的营养均由卵黄提供
B . 腹蛇胚胎发育所需的营养主要由母体提供
C . 蚕豆种子萌发时的营养主要来自子叶
D . 小麦种子萌发时的营养来自叶子的光合作用
4、“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）
A . “麻屋子”指的是①
B . “红帐子”指的是果皮
C . “白胖子”指的是②中的胚
D . 花生的果实属于组织
5、如图是桃树的果实，下列说法正确的是（ ）
A . 桃树是裸子植物
B . ①是种子，②是果皮
C . 桃花的子房发育成种子
D . 桃子是桃树的生殖系统
6、下列图有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ） 
A . ①是嫁接，关键是形成层要紧密结合
B . ②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C . ③中种子萌发最先长出的是胚芽
D . ①②是无性生殖，③是有性生殖
7、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。如图中的①②③分别表示人的脑、全身、生殖器官发育的比较曲线。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A . 青春期脑的发育基本完成
B . 青春期身高和体重迅速增长
C . 生殖器官从青春期开始迅速发育
D . 生殖器官的发育与身体总发育基本一致
8、科学家发现，灯塔水母是一种“ 不会死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法错误的是（ ）
A . 它是多细胞生物
B . 其细胞具有很强的分化能力
C . 碎片变成幼虫属于有性生殖
D . 研究它有助于治疗人体病变或坏死组织
9、下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A . 生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精
B . 鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸
C . 怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程
D . 胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里
10、下图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（ ）
A . 此花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B . 在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
C . 完成受精后③凋落，④⑤能继续发育
D . 图中②将发育成果实
11、据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A . ①是嫁接，是人工营养繁殖
B . ①②是无性生殖，③是有性生殖
C . ①②③均是植物的生殖方式
D . ③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
12、关于菌落的叙述不正确的一项是（ ）
A . 菌落是同种细菌大量繁殖的集合体
B . 菌落是各种细菌聚集而成的集合体
C . 菌落肉眼可见具有一定的形态结构
D . 菌落可作为菌种鉴定的重要依据
13、豌豆和根霉分别属于哪一种生殖方式（ ）
A . 有性生殖和孢子生殖
B . 营养生殖和出芽生殖
C . 配子生殖和分裂生殖
D . 分裂生殖和孢子生殖
14、放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来自（ ）
A . 空气中飘来的孢子
B . 空气中飘来的菌丝
C . 面粉中携带的孢子
D . 面粉中携带的菌丝
15、下列关于细菌、真菌与人类生活关系中的叙述，不正确的是（ ）
A . 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B . 制作泡菜、腐乳等食品离不开霉菌
C . 细菌能够使食品腐败、伤口化脓，所以有些细菌是有害的
D . 细菌和真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核
16、图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是（ ）
A . 图1所示的细胞属于真核细胞
B . 图2所示的生殖方式属于有性生殖
C . 与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁
D . 为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中
二、填空题（共4小题）
1、研究发现，红豆杉的组织细胞能产生治疗某些癌症的紫杉醇，有人尝试用细胞工程技术生产紫杉醇。如图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。请回答：
(1)据图分析，获得高产紫杉醇应选 红豆杉为原料。
(2)利用组织培养技术还可以培养出新的红豆杉植株，那么利用组织培养来繁殖后代的繁殖方式属于 生殖。
(3)在培养过程中，要不断通入空气并进行搅拌，其目的是 。
2、如图1为人类生殖发育过程示意图，图2为女性生殖系统结构示意图，请据图回答相关问题。
(1)图1中，[A]是 ，[B] 是女性主要的性器官，女性的性腺．
(2)人胚胎发育的主要部位是图2中的 （填写器官名称）．
(3)如果某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是 ．
(3)
(3)
A . 一个卵细胞和两个精子受精
B . 由一个受精卵分裂发育而成的
C . 两个卵细胞个一个精子受精
D . 两个卵细胞和两个精子受精
3、如图是男性生殖系统结构图。请据图回答：
(1)男性的主要生殖器官是[②] (填序号和名称)，它的主要功能是产生 和 。
(2)精子的产生及排出的路线是 (填序号)。
(3)男性生殖器官中，对 (填序号)的结扎是常用的节育措施。结扎的作用是 。
4、请据图回答：
(1)A、B所代表的生物个体相比较，体积小的是 (填字母)。
(2)具有成形细胞核的是 (填字母)。
(3)青霉素挽救了无数人的生命，它可以从 中提取(填字母)。
(4)②的功能是 。
三、解答题（共3小题）
1、在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。请分析图并回答问题：
(1)从图A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度 。
(2)从图B的曲线可知进入青春期后，男性的 和女性的 迅速发育。
(3)从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性的 。
(4)青春期形态发育的一个显著特点是 ；青春期发育最突出的特征是 。
2、 1997年，英国科学家Wilmut等人向全世界宣布：世界上第一只来源于体细胞，通过克隆方式获得的克隆羊——“多莉”问世。“多莉”的培育过程可以用下图来表示。请根据以上材料回答问题：
(1)这种方法属于 (填“有性”或“无性”)生殖。
(2)“多莉”绵羊产生过程与甲、乙、丙三只绵羊有关，你知道它们的作用吗？
①甲绵羊提供了乳腺细胞核，实际上为“多莉”提供了 ；
②乙绵羊提供了去核卵细胞，实际上为“多莉”提供了 ；
③丙绵羊提供了子宫，实际上为“多莉”提供了 。
(3)“多莉”在性状上应像 (填“甲绵羊”“乙绵羊”或“丙绵羊”)。
3、以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
(1)绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③ 中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括 (填图二中的序号)。
(2)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中b称为 ，图三中的c发育形成 (填图四中的字母)。
(3)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成 (填图四中的字母)。
四、实验探究题（共3小题）
1、如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答：
烧杯编号 | 种子数 | 种子所处的环境条件 |
A | 50 粒 | 适量的水、25℃ |
B | 50 粒 | ①、25℃ |
C | 50 粒 | 适量的水、4℃ |
(1)若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是 （填烧杯的编 号），若每组种子数量都是 1 粒，你认为是否科学？ （选填科学或不科学）；
(2)若 A 与 B 对照，探究水分对种子萌发的影响，表中①处应填的条件是 （选填干燥或适量的水）；
(3)预期种子能正常萌发的是 烧杯。若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需 营养来自种子的 。
2、某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，探究步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据她们的设计完成下列问题：
(1)该实验的变量是 。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的 ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成 过程。
(3)实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是 。
3、梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
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组别 |
A |
B |
C |
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处理 |
干燥环境 |
潮湿环境 |
潮湿环境 |
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方法 |
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 |
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 |
将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
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实验结果(一周后观察) |
不发霉 |
发霉 |
不发霉 |
分析实验，回答：
(1)通过A与B的对照实验，探究的问题是 ？
(2)在A、B组的对照实验中，实验变量是水；分析实验结果，可得出的结论是 。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 。