初中物理备考2022冲刺专题专练7 电阻和电功率的测量_试卷库

初中物理备考2022冲刺专题专练7 电阻和电功率的测量

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一、单选题（共12小题）

1、

某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。电路中电源电压保持4.5 V不变，灯泡上标有“3V，1W”字样。闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示。下列说法错误的是（）

A . 灯泡的额定功率为1 W B . 灯泡正常发光时的电阻为9Ω C . 灯泡的实际功率为0.64W D . 此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8：7

2、为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（）

A . 手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B . 手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C . 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D . 手按开关，眼观电流表

3、

某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W．小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 $\text{[math]}$ ，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线是（）

A .

B .

C .

D .

4、如图所示是小成测量未知电阻R_x的实验电路，电源两端电压不变，其中R_o为阻值已知的定值电阻．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到适当位置处，读出电压表V₁、V₂示数分别为U₁、U₂ ．则下列四个选项中，R_x的表达式正确的是（　　）

A . R_x= $\text{[math]}$ B . R_x= $\text{[math]}$ C . R_x= $\text{[math]}$ D . R_x= $\text{[math]}$

5、如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R₀为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（）

A .

B .

C .

D .

6、小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R₃电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示，分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是下列电路图中的哪—个（）

电压表读数U/V	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00	1.10
电流表读数I/A	0.18	0.21	0.24	0.27	0.30	0.33

A .

B .

C .

D .

7、“探究小灯泡的电功率”的实验电路如图甲，实验中选择“2.5V”小灯泡，实验中得到的 U-I 图像如图乙。下列说法不正确的是（）

A . 调节滑片过程发现灯泡亮度变化，这是由灯泡的实际功率变化引起的 B . 小灯泡的额定功率为 0.75W，电阻为 8.3Ω C . 实验中发现小灯泡无法调到额定电压，可能原因是电源电压与灯泡额定电压不匹配 D . 用图甲的电路，通过更换 L 的方法，能完成探究“电功率与电流的关系”

8、在“伏安法测灯泡电阻”实验中，小章发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是（）

A . 导体电阻与导体两端的电压有关 B . 根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比 C . 电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻减小 D . 电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小

9、如图所示是小明同学做测定小灯泡电阻的实验，设计的电路。当实验电路连接完毕，闭合开关时，发现灯泡较暗，两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变。则电路出现故障的原因可能是（）

A . 灯泡发生断路 B . 灯泡发生短路 C . 滑动变阻器同时接了上面两个接线柱 D . 滑动变阻器同时接了下面两个接线柱

10、要测量一个阻值约为500Ω的电阻R_x.提供的器材有：干电池两节，学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R₁（10Ω、1A ）、电阻箱R₂（0～9999Ω）以及单刀双掷开关各一只，开关、导线若干．以下四种电路中，可以较准确地测出R_x阻值的是（）

A . ①②③ B . ②④ C . ③④ D . 只有②

11、图中“+”“-”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）

A .

B .

C .

D .

12、在 “伏安法测电阻” 的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中正确的是（）

A . 控制电源的电压，以免损坏电压表 B . 改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量 C . 使电压表和电流表的读数更加准确 D . 能使电阻两端的电压升高，电阻变大

二、填空题（共8小题）

1、小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，电源电压保持不变，滑动变阻器标有“ $\text{[math]}$ ”的字样，待测小灯上只有所标“ $\text{[math]}$ ”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后，接着将变阻器的滑片移至一端，再分别将两个电压表并联在电路中，然后闭合电键，移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光。在上述实验过程中发现：一个电压表的示数始终未变，如图所示，另一个电压表的示数在2.2～2.6伏间变化；电流表的示数在0.26～0.30安间变化。

①小华判定小灯泡正常发光的理由是。

②请根据相关信息，求小灯泡的额定功率。（本小题的解答过程应有必要的说明和计算）

2、小明在做“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变。待测小灯所标字样模糊，但其额定电压可能是2.5伏或3.8伏，小灯的额定功率在1.5瓦以内。滑动变阻器有两种规格，分别标有“10Ω 2A”、“5Ω 3A”的字样。小明正确连接电路，且操作正确。闭合电键后，观察到小灯发光较暗，电压表示数如图（a）所示。他经过分析知道了原因，同时也发现无法直接准确测得小灯的额定电压。小明经过思考、分析，重新进行实验，移动变阻器的滑片在中点附近某位置时，恰好使小灯泡正常发光，此时电流表、电压表的示数如图（b）、（c）所示。

小明所测小灯的额定电压为伏，小灯的额定功率为瓦。实验中所用滑动变阻器的最大电阻为欧，所用电源的电压为伏。

3、小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻 R₀ 测量电阻 R_x的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，连接了如图所示的实验电路。当闭合开关 S 和 S₁ 时，电压表测量电阻 R_x 两端的电压 U₁；闭合开关S 和和S₂ 时，电压表测量电源两端的电压 U₂。请你用 U₁、U₂ 和 R₀ 写出 R_x 的表达式，R_x＝。

4、小华在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源电压为4.5伏且保持不变、小灯标有“2.5V”字样。他按图（a）所示连接电路，将滑片P置于最右端，再把电压表并联在电路中某处。然后闭合开关，向左移动滑片到甲位置时，电压表、电流表的示数如图（b）、（c）所示。继续向左移动滑片到乙位置时，小灯恰好正常发光；滑片从甲位置移至乙位置的过程中，电压表指针偏转角度恰好是电流表指针偏转角度的两倍。

(1)图（b）中电压表的示数为，伏；电压表并联在的两端。

(2)计算小灯泡的额定功率。

5、小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

6、在“探究小灯泡亮度和电功率的关系”实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V。图甲连接的电路有错误，请你在错误连线上画“×”，并用笔画出正确的导线；如果该实验电源用干电池，至少需要节干电池；实验过程中，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为 Ω；正确完成实验后，可以得出灯泡的亮度由决定。

7、如图所示是用电压表和电流表测电阻的一种连接方法， $\text{[math]}$ 为待测电阻，如果考虑电表内阻对测量结果的影响，则电压表示数（选填“大于”、“等于”或“小于”） $\text{[math]}$ 两端的实际电压，电流表示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）通过 $\text{[math]}$ 的实际电流。

8、如图所示电路可以测未知电阻R_x的阻值，已知电源电压恒定不变，保护电阻R₀=10Ω。当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3A；当开关S接b时，调节电阻箱R的旋盘，使电流表示数为 A。此时电阻箱R阻值如乙图所示，则R_x的阻值为 Ω，这种测电阻方法叫。

三、实验探究题（共20小题）

1、小明同学在做测量小灯泡额定功率的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。

(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整；（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变亮）

(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是；

(3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为 A，小灯泡的额定功率为 W，再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡发出耀眼强光，此时小灯泡的实际功率（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W；

(4)同组的小华同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小华根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象；

①由图象可知小华将定值电阻R两端的电压控制为 V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应（填“变大”、“变小”或“不变”）；

②实验结论是电压一定时，；

③实验结束后，小华问老师能否更换40Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指出：只要将定值电阻R两端的电压控制为不小于 V，就可以继续实验。

2、小明设计了如图甲所示的实验电路，来测量小灯泡的功率。实验器材有：标有“ $\text{[math]}$ ”字样的小灯泡 $\text{[math]}$ ，标有“ $\text{[math]}$ ？A”字样的小灯泡 $\text{[math]}$ ，电压为 $\text{[math]}$ 的电源，电流表（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ），电压表（0~3V，0~15V），可供选用的滑动变阻器有“ $\text{[math]}$ ”的 $\text{[math]}$ 、“ $\text{[math]}$ ”的 $\text{[math]}$ 和“ $\text{[math]}$ ”的 $\text{[math]}$ 。

(1)在实验前检查仪器时，小明发现电流表的指针如图乙所示，则接下来的操作是。

(2)小明先把小灯泡 $\text{[math]}$ 连入电路，正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路中的故障可能是。

(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，直至小灯泡 $\text{[math]}$ 正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡 $\text{[math]}$ 的额定功率是 W；小明使用的滑动变阻器是（选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。

(4)小明根据收集到的实验数据，描绘出的 $\text{[math]}$ 图像如图丁所示，你认为图像不是直线的原因是：。若 $\text{[math]}$ 小灯泡的额定功率 $\text{[math]}$ 与某次工作时的实际功率 $\text{[math]}$ 满足 $\text{[math]}$ ，则以下关于额定电压 $\text{[math]}$ 与实际电压 $\text{[math]}$ 的数值关系，你认为最有可能的是。

A． $\text{[math]}$ B． $\text{[math]}$ C． $\text{[math]}$ D． $\text{[math]}$

(5)（拓展）测完灯泡 $\text{[math]}$ 的额定功率后，小明再用小灯泡 $\text{[math]}$ 替换 $\text{[math]}$ ，然后调节滑动变阻器使 $\text{[math]}$ 正常发光，读取电流表示数从而得到 $\text{[math]}$ 的额定功率。若 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的额定功率差为 $\text{[math]}$ 与对应的滑动变阻器的功率差 $\text{[math]}$ 相等，则 $\text{[math]}$ 的额定功率为 W。

3、小明测量小灯泡L的电功率，采用的电路如图甲所示，已知小灯泡L的额定电压为2.5V。

(1)如图甲所示，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。

(2)闭合开关，小明发现小灯泡 L不亮，两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路的其他部分连接完好，在开关闭合的状态下，分别将电压表接在电源、小灯泡及开关两端，发现只有接在小灯泡两端时电压表无示数，则故障原因是。排除故障后继续实验，当电压表的示数达到2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡L₁的额定功率为 W。

(3)完成上述实验后，小明设计了图丙所示的电路，测出了额定电流为I_额的小灯泡I₂的额定功率。

实验操作如下：(电源电压保持不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₀)

①按电路图连接实物电路；

②只闭合开关，移动 R₁的滑片，使电流表的示数为I_额，小灯泡L₂正常发光；

③只闭合开关，保持R₁的滑片不动，移动R₂的滑片使电流表的示数为I_额；

④保持的滑片不动，将另一个滑动变阻器的滑片移到最左端，电流表的示数为I₁ ，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为I₂。

⑤小灯泡L的额定功率的表达式为P_额= (用I_额、I₁、I₂、R₀表示)。

4、如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V。

(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）。

(2)某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发光很亮且很快熄灭。出现这一故障的原因可能是。排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某处，电压表的示数如乙图所示，为 V，若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动直到电压表的示数为2.5 V。

(3)根据实验得到了如图丙所示的I﹣U图象则小灯泡的额定功率为 W。

(4)如果没有电压表，用如图丁所示的电路也可测小灯泡的额定功率。其中，定值电阻的阻值为R₀。先断开开关S₂ ，同时闭合开关S、S₁ ，调节滑动变阻器R，使电流表的示数为，再保持变阻器R滑片的位置不变，只断开开关S₁ ，闭合其他开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为P_额= （用R₀、U_额、I的代数式表示）。

5、小华做”测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表电压表开关各一个、规格分别为R₁：“10Ω 1A”和R₂“30Ω 0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。

(1)小华设计了图甲所示的电路，她应选用的滑动变阻器规格为（R₁/R₂）。

(2)连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，此时小华（能/不能）确定电路一定存在故障。

(3)如果电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（短路/断路）。

(4)确定电路正确后。移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U﹣I图像如图乙所示，当小灯泡正常发光时。小灯泡的额定功率为 W。

(5)小华在某次调节中滑动变阻器接入电路的阻值增加了△R₁ ，同时小灯泡电阻变化了△R₂ ，则△R₁ （大于/小于/等于）△R₂。

(6)同组的小敏在测该小灯泡的额定功率时，电压表损坏，小敏利用身边的器材设计了如图丙所示的电路。其中电源电压恒为U，R的电阻值已知。

①闭合开关S和，（调节/不调节）滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；

②闭合开关S和，（调节/不调节）滑动变阻器的滑片，记录电流表的示数为I；

③小灯泡额定功率表达式为：P_额＝（用已知量符号表示）。

6、小虎利用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验器材有：额定电压为3.8V的小灯泡、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

(2)闭合开关后，小虎发现无论怎样移动滑片小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，其原因可能是。

(3)小虎测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得数据绘制了如图乙所示的小灯泡的电流和电压关系图象。在这个图象中，横轴应该表示的是（选填“电压”或“电流”）

(4)小虎利用上述步骤（选填“能”或“不能”）测出小灯泡的额定功率，其原因是。

(5)小虎另选实验器材设计了如图丙所示的电路，测出了额定电压为U_额的小灯泡的额定功率。实验方案如下：（电源电压恒定不变，R₀阻值已知）

①只闭合开关S和S₁ ，移动滑动变阻器R₁的滑片，使电压表示数为U_额。

②只闭合开关S和S₂ ，保持R₁的滑片位置不动，测得此时电压表示数为U₁；之后将R₁滑片移到最左端，读出电压表示数为U₂。则小灯泡额定功率的表达式P_额= （用字母U_额、R₀、U₁、U₂表示）

7、小明测量额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡的电功率电源电压恒定为 $\text{[math]}$ 。

(1)小明连接的电路如图甲所示，当他准备闭合开关时，发现有一根导线连接错误。请你根据实验要求在图中错误的导线上画“×”，并用笔代替导线在图中补画出一根导线，使电路连接正确；

(2)电路完善后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为 $\text{[math]}$ 时，电流表如图乙所示，其示数为 A，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ （保留一位小数），小灯泡额定功率为 W；

(3)在提供的滑动变阻器中，分别有规格为A（5Ω，2A）、B（20Ω，1A）、C（100Ω，0.1A），小明应选择变阻器；（选填“A”、“B”或“C”）

(4)小明同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的图像，通过图像可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻随温度的升高而（选填“增大”、“不变”、“减小”）；

(5)小明接下来只利用一个电压表、一个最大阻值为 $\text{[math]}$ 的滑动变阻器，测量电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，右图是他设计的电路图。具体实验步骤如下：

①闭合开关S，将变阻器的滑片P滑到A端，读出并记录电压表的读数U₁；

②接下来小明应，读出并记录电压表的读数U₂；

③读出滑动变阻器的最大值 $\text{[math]}$ ；

④则被测电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为： $\text{[math]}$ 。（用字母示）

8、在“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω 0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。

第一小组实验方案：（实验电路如图甲所示）

(1)他们应选用规格为（填“R₁”或“R₂”）的滑动变阻器，该实验中滑动变阻器除保护电路外，另一主要作用是；

(2)正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮、电流表有示数、电压表无示数，原因可能是；

(3)排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，多次测量后描绘出小灯泡的U～I图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；

(4)由图乙可知灯泡电阻是变化的，其主要原因是；

(5)闭合开关和S₁ ，调节滑动变阻器，使电压表示数为额定电压U₀ ，灯泡正常发光；

(6)断开全部开关，保持滑动变阻器阻值不变，再同时闭合开关，读出电压表示数U；

(7)小灯泡额定功率的表达式为P_额＝。（用对应的物理量符号代入表达式）

9、酒泉同学用图甲所示的实验电路测量额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡正常发光时的电阻，其中电源由四节新的干电池串联组成。

(1)闭合开关后，酒泉发现（填“电流表”或“电压表”）几乎无示数。检查电路后发现有一根导线连接错误，请在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线把电路连接正确；

(2)酒泉选择了合适的滑动变阻器并且正确连接电路后，调节滑动变阻器并观察（填“电流表”或“电压表”）的示数，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，小灯泡的电阻为 $\text{[math]}$ ，根据数据可以判断出他选用的滑动变阻器是；（填选项前的字母）

A． $\text{[math]}$ B． $\text{[math]}$ C． $\text{[math]}$

(3)卫星同学想用甲图改正后的实验电路和器材探究“电流与电阻的关系”，他找来了阻值为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻代替小灯泡进行实验；

①卫星将 $\text{[math]}$ 电阻连入电路中，调节滑片使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，读出电流表示数；

②选用另一电阻实验时，如果滑动变阻器的滑片保持不动，电压表示数大于 $\text{[math]}$ ，那么他选择的电阻应该是（“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”） $\text{[math]}$ ；

③选用 $\text{[math]}$ 电阻实验时，闭合开关后，无论怎样移动滑片都不能使电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，卫星和同组同学讨论后，想通过减小电源电压的方式来完成实验，他应该减少节电池（填“1”、“2”或“1、2都可以”）；

(4)酒泉和卫星又想测量 $\text{[math]}$ 小灯泡的额定功率，他们重新找来器材设计了图丙所示的实验电路，其中 $\text{[math]}$ 阻值未知、 $\text{[math]}$ 阻值为 $\text{[math]}$ ，电源电压未知。他们用同一个电流表分别在图中的①②③三个位置测量出电流（不接电流表时该位置用导线代替），测量出了小灯泡的额定功率，请你将下面的步骤补充完整；

①将电流表先接在图中（填“1”或“3”）的位置上，闭合开关后，调节滑片的示数为 $\text{[math]}$ ，小灯泡正常发光；

②将电流表接在图中2的位置上，保持滑片位置不动，闭合开关，读出电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

③将电流表接在图中最后一个的位置上，保持滑片位置不动，闭合开关，读出电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

④小灯泡的额定功率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

10、小明同学利用四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、“×Ω 1 A”的滑动变阻器、电压恒为4.5V的电源、电压表、电流表、导线和开关等器材，进行了“探究电流与电压和电阻关系”的实验。

(1)小明选择10Ω的定值电阻，连接了如图甲所示电路探究“电流与电压的关系”，正确操作闭合开关后，发现电流表示数为0.3 A。检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；

(2)电路改正后，闭合开关，发现电压表示数瞬间超过量程，而电流表无示数，若电路只有一处故障，其故障可能是；

(3)小明更换另一个阻值是10Ω的电阻，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙，此时电压表示数为 V，然后小明继续移动滑动变阻器的滑片，又得到多组对应的电压值和电流值，小明的目的是（选填“减小实验误差”或“使结论更有普遍性”），小明分析实验数据，得出的结论是∶电阻一定时，；

(4)小明利用以上电路继续“探究电流与电阻的关系”。他将控制电压设为2.5V，实验发现无法完成全部电阻探究，于是他想在电路中再串联一个定值电阻来解决，则应串联一个阻值在 Ω之间的电阻，才能使四个电阻分别单独接入电路都能完成实验；

(5)小明在只有一只电压表的情况下，设计了如图丙所示的电路，测出了额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器R₂的最大阻值为R₀ ， U_额小于电源电压。请你将实验步骤补充完整∶

①将开关，将R₁的滑片滑到，R₂的滑片滑到最右端，读出此时电压表的示数U，即为电源电压；

②闭合开关S、S₁ ，断开S₂ ，调节R₂的滑片，使电压表的示数为，此时小灯泡正常发光；

③闭合开关S、S₂ ，断开S₁ ，保持R₂的滑片不动，然后调节R₁的滑片，使电压表的示数与步骤②相同，再将R₂的滑片滑到最右端，读出此时电压表的示数为U₁ ，则小灯泡正常发光时的电阻是；

④小灯泡的额定功率的表达示为P_额= （用字母表示）。

11、某同学在“探究小灯泡亮度与实际功率关系”的实验中，准备了如下器材：6V的电源､额定电压为2.5V的小灯泡，电流表､电压表各一只､滑动变阻器一个､若干导线｡

(1)连接电路时开关处于状态；

(2)连接完成后如图所示､检查时发现有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并移动一根导线，用笔画线代替导线将电路图连接正确；

(3)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表没有示数，出现的故障可能是小灯泡；

(4)某同学排除故障后，继续实验，共进行了4次测量，并将相关数据记录在表格中，当电压为1.5V时，电流表示数如图所示为 A；

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R/ $\text{[math]}$	电功率P/W	灯泡的亮度
1	0.5	0.16	3.1	0.08	很暗
2	1.5				较暗
3	2.5	0.28	8.9		正常
4	3.0	0.30	10.0	0.90	很亮

(5)该同学处理数据可知，小灯泡的额定功率为 W｡同组的另一位同学直接利用第1次实验测出的电阻是 $\text{[math]}$ ，也可计算小灯泡的额定功率为 $\text{[math]}$

这种做法是（选填“正确”或“错误”），理由是；

(6)分析数据可以看出，灯泡的亮度随着实际功率的增大而变（选填“暗”或“亮”）｡

12、小明在“测小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，实验室有以下器材：电源（电压恒为4.5V）、标有2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω 1A”、开关各一个，定值电阻、导线若干。

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡变暗；

(2)按图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数。若用一根导线连接灯泡两端接线柱后，则电流表有示数，电压无示数，电路故障可能的原因是：

(3)电路连接好后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片进行多次实验，并将其中三次数据记录在表格中，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，正常发光时的电阻为 Ω（计算结果保留一位小数）。

实验次数	1	2	3
电压表示数U/V	2.0	2.5	3.0
电流表示数I/A	0.26		0.32

(4)完成上述实验后，小华想利用图丙所示电路，在MN间接入适当的元件，完成以下物理实验

①接入一个未知电阻R_x ，测出它的阻值；

②接入一个定值电阻R，探究电流和电阻的关系；

③接入一个灯泡，探究电流和电压的关系；

④接入一个已知额定电流的小灯泡，测出灯泡的额定功率；

其中能够完成的实验有（填序号）

13、小东计划用电源电压为6V的学生电源，测量某小灯泡的额定电功率，他观察到小灯泡标注的额定电压为2.5V，咨询老师得知小灯泡电阻约为10Ω。他找来了A、B两个不同规格的滑动变阻器，铭牌分别标有“10Ω 1A”和“50Ω 2A”字样。

(1)本实验中小东应该选择（选填“A”或“B”）滑动变阻器；

(2)请按照要求完成图甲所示的实验电路，要求：滑片向左滑动时，小灯泡发光变亮；

(3)闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是；

(4)排除故障后，在接下来的实验过程中，小东观察电压表和电流表示数描绘出了如图乙所示图像，则小灯泡的额定功率为 W；描绘出来的I-U图像是一条曲线，原因是小灯泡的电阻随温度的升高而；

(5)测量“小灯泡的额定功率”小亮在只有一只电压表的情况下，连接如图丙所示电路，测出了额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率（已知电阻R₁的阻值为20Ω，电源电压为4.5V）请你将实验步骤补充完整。

①闭合开关S，将开关S₁接（选填“a”或“b”），调节R₂的滑片，使电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光；

②保持R₂的滑片位置不动，闭合开关S，将开关S₁接a，此时电压表的示数为3V；

③小灯泡L的额定功率P_额= W。

14、小王用如图甲所示的实验装置测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率时，电源电压为3V，若所用器材均能满足实验需要。

(1)用笔画线替代导线，将实物电路连接完整；

(2)连接电路时，开关要（选填“断开”或“闭合”）；滑动变阻器滑片应该移到连入电路阻值位置；

(3)实验过程中，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（结果保留一位小数），小灯泡的额定功率为 W；

(4)小王受此实验启发，想测定电动自行车上用作照明的LED灯（发光二极管）额定功率。在老师的帮助下通过实验得到该LED的I-U图像如图丙所示，由图像可知LED灯的电阻随电压的增大而（选填“增大”、“不变”或“减小”）。查阅资料知道该LED灯的额定电压为3V，结合图像可得该LED灯的额定功率为 W。

15、小明同学为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，设计了如图所示的实验电路，小灯泡标有“2.5V”的字样。

(1)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表指针偏转到最右端。则可能的故障是；

(2)排除故障后继续实验，小明进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中；

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω	实际电功率P/W	灯泡的亮度
1	0.5	0.16	3.1	0.08	不亮
2	1.7	0.24	7.1	0.41	较暗
3	2.5	0.28	8.9	0.70	正常
4	2.7	0.30	9.0	0.81	很亮

根据实验目的分析实验数据及现象，可得出的结论是；

(3)实验中小灯泡的电阻变化的原因是：；

(4)此实验中将小灯泡换成5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻还能完成的探究实验是。

16、小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。

(1)用笔画线代替导线，帮小明把图甲电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮；

(2)正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数约为电源电压，则故障原因可能是；

(3)故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V。此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是；

(4)完成实验后，小明又设计了如图丙所示的电路图，只用电压表就测量出额定电压为U_额的小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为U，定值电阻的阻值为R₀。请将实验步骤补充完整；

① （填三个开关闭合与断开情况），调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为，小灯泡正常发光；

②保持滑动变阻器滑片位置不动，（填三个开关闭合与断开情况），记录电压表示数为U_滑；

③小灯泡额定功率的表达式P_额= （用已知量和所测物理量符号表示）。

17、小明用如图甲所示的电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）。

(1)请用笔画线代替导线将图甲中的滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大；

(2)实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙位置，则接线柱（选填“①②”“③④”或“③⑥”）间出现了（选填“短路”或“断路”）；

(3)故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图像如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的（选填选项前字母）；

A．“5Ω，2A” B．“15Ω，2A”

C．“25Ω，2A” D．“30Ω，2A”

(4)测量结束后，小明应先，然后拆除上的导线，再拆除其他导线。

18、小伟和小梁用如图甲所示的电路“测量小灯泡额定功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样，灯丝阻值约为10Ω。

(1)小伟正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡、他的做法欠妥，正确的做法应该是：；

(2)解决了上述问题后，小伟调节滑动变阻器的滑片使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为 W；

(3)完成上述实验后，小梁设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。已知R₀=25Ω，请完成下列实验步骤；

① ，移动滑动变阻器滑片，使电流表的示数为 A；

② ，保持滑动变阻器的滑片不动，读出电流表的示数I；

③灯泡额定功率的表达式为：P_额= （用已知量和测量量表示）。

19、在测量小灯泡额定电功率的实验中，所用小灯泡的额定电流为0.3A，正常工作时额定电压大于3V，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（已知电压恒为U）、开关两个、滑动变阻器（50Ω 1A）一个、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线将甲图的电路连接完整；

(2)闭合开关前，甲图中的滑片P位于最端，闭合开关后无论怎样移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是（写出一种即可）；

(3)排除故障，闭合开关，电流表的示数为0.1A，此时应该向移动滑片P，直到电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为；

(4)小华没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，她也测出了小灯泡的额定功率。设计了如图丙所示的电路图；

实验步骤：

①按图连接电路后，首先闭合开关S₁ ，移动滑片P，使电流表的示数为0.3A；

②再闭合开关S₂ ，保持滑动变阻器滑片位置不动，记下电流表示数为I；

③她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率表达式为。

20、在“测定小灯泡电阻”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V。

(1)图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）；

(2)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，两电表无示数。为判断故障，将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，则电路发生故障的原因是；

(3)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示为 V；

(4)根据实验记录的数据绘制I-U图象如图丙所示，根据图象信息，计算小灯泡的正常发光时的电阻是 Ω；

(5)完成上述实验后，小敏设计了如图丁所示的电路，测出了额定电流为I_额的小灯泡的额定功率，实验方案如下：（电源电压不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₁）

①按电路图连接实物电路；

②闭合开关，移动R₁滑片，使电流表的示数为I_额，灯泡正常发光；

③闭合开关，保持位置不动，移动R₂滑片，使电流表的示数为I_额；

④保持滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为I₁ ，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为I₂；

⑤小灯泡正常发光时的电阻是R_额= 。（用I₁、I₂、R₁表示）