初中化学粤教版九年级上册第三章单元测试_试卷库

初中化学粤教版九年级上册第三章单元测试

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）

A . 装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭

B . 加热一定量高锰酸钾固体

C . 加热氯酸钾制氧气

D . 实验室利用双氧水制取氧气

2、下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 使用催化剂使生成物的量增多 B . 在化学反应后其化学性质发生了改变 C . 在化学反应后其质量发生了改变 D . 催化剂能改变化学反应速率

3、下列图标与燃烧和爆炸有关的是（）

A .

B .

C .

D .

4、下列反应中属于化合反应的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5、下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是（）

A . 可燃物只要与氧气接触就能燃烧 B . 家用电器着火时，应先切断电源 C . 将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触 D . 扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离

6、空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（）

A . 氧气可供给动植物呼吸 B . 食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C . 稀有气体可制造电光源 D . 空气污染指数越高，空气质量越好

7、在新冠疫情防控期间，常用“84”消毒液（有效成分是 NaClO）或体积分数为75%的医用酒精来消毒、杀菌。以下说法正确的是（）

A . NaClO中氯元素的质量分数为47.65% B . 酒精分子中C，H，O原子的个数比为2：5：1 C . 疫情防控期间，可以在公共场所大量喷洒酒精来消毒 D . 喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明构成物质的粒子相同

8、对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B . 甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰 C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D . 硝酸铵溶于水，溶液温度降低

9、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法错误的是（）

A . 反应条件是加热 B . 反应属于分解反应 C . 可用排水法收集氧气 D . 可用向下排空气法收集氧气

10、土星是太阳系里气态行星，约含有92.4%H₂、7.4%He和0.2%CH₄等，平均温度为-150℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太少②氦气含量太高③没有适宜的温度④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是（）

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

11、用于防控新型冠状病毒肺炎的“84”消毒剂的有效成分是次氯酸钠—NaClO，则次氯酸钠中“Cl”元素的化合价是（）

A . -1价 B . 0价 C . +1价 D . +5价

12、治疗虐疾的特效药一青蒿素的化学式为：C₁₅H₂₂O_5.下列关于青蒿素的说法错误的是（）

A . 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物 B . 青蒿素中含有22个氢原子 C . 青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为90：11：40 D . 每个青蒿素分子由42个原子构成

二、实验探究题（共2小题）

1、氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题

(1)仪器a常用（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。

(2)用H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂的化学方程式为。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O₂ ，需选用的装置是（填序号）。

(3)装置E中水的作用是。

(4)若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成（填名称）

2、某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。

(1)实验室用氯酸钾和MnO₂为原料制氧气，反应的化学方程式为，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为（从A~E中选择）。

(2)若用H₂O₂溶液和MnO₂来制氧气，应选用的发生装置是（从A~E中选择）。为了证明MnO₂的催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究：

图1中加入amLH₂O₂溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是。再通过漏斗加入 bg MnO₂ ，如图3所示，此时观察到的现象是。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO₂是催化剂。

(3)乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：。

(4) （填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。

三、综合题（共3小题）

1、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。请用化学用语填空。

(1)生理盐水中溶质的化学式为。

(2)生理盐水中金属阳离子为。

(3)标出H₂O中氢元素的化合价。

2、火的利用推动了人类文明的进程，如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。

(1)①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是；

(2)根据②处白磷不燃烧的原理，写出一个灭火的实例：。

3、用化学符号填空。

(1)五个磷原子；

(2)三个氧原子构成的分子；

(3)

表示的是；

(4)+5价氮的氧化物。