湖北省宜昌市2021年中考化学试卷_试卷库

湖北省宜昌市2021年中考化学试卷

年级：学科：类型：中考真卷来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、下列物质含有氢分子的是（）

A . H₂ B . H₂O₂ C . H₂CO₃ D . H₂O

2、下列属于化学变化的是（）

A . 蜡烛液凝固 B . 肥皂泡破裂 C . 湿衣服晒干 D . 天然气燃烧

3、“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是（）

A . 网上祭英烈 B . 循环用教材 C . 集中烧落叶 D . 分类放垃圾

4、袁隆平院士研究的杂交水稻解决了中国人的吃饭问题。由稻谷加工成的大米富含的基本营养素是（）

A . 蛋白质 B . 糖类 C . 油脂 D . 维生素

5、以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是（）

A .

B .

C .

D .

6、下列净水操作中，单一操作净化程度最高的是（）

A . 吸附 B . 沉淀 C . 蒸馏 D . 过滤

7、下列属于合成纤维的是（）

A . 羊毛 B . 棉花 C . 尼龙 D . 蚕丝

8、下列物质加入水中搅拌，温度明显降低的是（）

A . 硝酸铵 B . 生石灰 C . 浓硫酸 D . 氢氧化钠

9、碳单质的性质与用途对应关系错误的是（）

A . 石墨导电性好可作电池电极 B . 活性炭吸附性强可作冰箱除味剂 C . 金刚石硬度大可制作铅笔芯 D . 炭黑常温化学性质稳定可制墨汁

10、复合肥料KNO₃中氮元素的化合价是（）

A . -3 B . -2 C . +4 D . +5

11、通过下列三个实验，探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序： $\text{[math]}$ →不反应、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ →不反应，则X、Y和Z的金属活动性由强到弱和（H）的位置顺序正确的是（）

A . Y（H）XZ B . Y（H）ZX C . YX（H）Z D . YZ（H）X

12、如图是在密闭容器中某化学反应的微观示意图，图中“

”“

”和“

”分别表示不同元素的原子。下列说法错误的是（）

A . 反应物和生成物中可能都含有氧化物 B . 反应前有两种物质，反应后有三种物质 C . 该反应不属于化合反应，属于置换反应 D . 反应物和生成物中含有同种物质的分子

13、如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线（变温时不考虑溶剂蒸发），下列说法错误的是（）

A . t₁℃时，甲、丙的饱和溶液，溶剂质量可能相等 B . t₃℃时，等质量的甲、乙、丙的溶液，溶质的质量可能相等 C . 将t₃℃时甲、乙、丙的混合溶液降温至t₁℃，析出的固体中可能只有乙 D . 将t₁℃时乙、丙的饱和溶液升温至t₂℃，两种溶液中溶质的质量分数可能相等

14、下列实验设计能达到实验目的的是（）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关	探究蜡烛中是否含有氧元素	探究可燃物燃烧是否需要氧气	探究二氧化碳能否与水反应

A . A B . B C . C D . D

15、初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示。图中“一”表示一种物质可以一步转化成另一种物质，表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是（）

选项	甲	乙	丙
A	H₂O	O₂	CuO
B	C	CO₂	CO
C	CaCO₃	CaO	Ca(OH)₂
D	Cu	CuO	CuSO₄

A . A B . B C . C D . D

二、填空题（共5小题）

1、用化学用语填空：

(1)氟元素。

(2)2个铝原子。

(3)葡萄糖（C₆H₁₂O₆）在酶的催化作用下，与氧气反应可生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是。

2、化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。

(1)国际标准贡献者：张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。

①图中x= ，铟原子形成的铟离子是（填符号）。

②铟位于元素周期表中第周期，相对原子质量为。

(2)磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃，请写出磷自燃的化学方程式。

(3)制碱工业先驱者：侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成纯碱、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为。

3、氯化钠是食盐的主要成分。电影《闪闪红星》讲述了潘东子给山上红军送盐的故事。

(1)藏盐：潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。每人每天约需3—5g食盐，假设潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水，则3℃时潘东子上山一次所携带的食盐，最多可以满足名红军战士一天所需（3℃时，氯化钠的溶解度约为35.7g）。

(2)取盐：为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一提，其目的是。然后，把得到的“水”倒进锅里煮干，这种获得食盐的方法是。

4、大量实验证明，化学反应符合质量守恒定律。

(1)如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。

①反应一段时间，观察到的现象是。

②该反应的化学方程式是。

③溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的的质量。

(2)取足量的铁、锌，各加入相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸，完全反应后，铁、锌均有剩余，下列说法正确的是。

A、生成氢气的质量相等
B、生成的氯化亚铁和氯化锌的质量相等

C、参加反应的铁和锌的质量相等
D、参加反应的稀盐酸中HCl的质量相等

(3)经计算3g镁和100g质量分数7.3%的盐酸充分反应可生成氢气0.2g，但经实验测生成氢气的质量大于0.2g，则可能的原因是过量的镁与发生反应。

5、金属的利用和保护

(1)如图利用了铜的物理性质是。

(2)如图说明铁具有性。

(3)工业上利用一氧化碳和氧化铁炼铁的化学方程式是。

(4)如图是用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈条件的实验。只有甲中铁钉有明显锈迹。

①实验乙中植物油的作用是。

②由实验甲、丙可得出的结论是。

(5)宜昌三峡机场新国际航站楼钢网架建设中，使用了700多吨钢。

①酸雨会腐蚀钢网架，造成酸雨的主要物质是。

A甲烷B二氧化硫C二氧化氮D一氧化碳

②钢网架防腐漆施工时规定，表面清理结束4—8小时内必须进行防腐底漆的喷涂，其原因是。

三、综合题（共2小题）

1、探究氧气的实验室制取和性质。

(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。

①观察到火焰的颜色是。

②反应的化学方程式是。

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是。

(2)如图是实验室制取气体的部分装置。

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，选择的发生装置是 (填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是。

②可以选择装置C收集氧气，其原因是。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和，选择气体的收集装置要依据。

2、利用物质性质，开展物质鉴别。

(1)活动探究一：现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，设计实验进行鉴别。

实验操作	实验现象和结论
方法一：各取一滴滴在洁净的玻璃片上晾干	观察到的是氯化钾溶液
方法二：各取少量于两支试管中，分别滴加少量硝酸银溶液。	观察到的是蒸馏水

(2)（实验分析）方法二中反应的化学方程式是。

（方法感悟）鉴别物质时，要依据性质差异，选择恰当方法，产生不同现象，达成鉴别目的。

(3)探究二：老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究：

（研究性质）五种溶液两两之间能否发生反应？请写出符合条件的化学方程式各一个：

①有沉淀生成。

②有气体生成。

(4)（实验探究）他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E，然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量，并两两混合观察现象。

实验一	操作	B、C混合	D、E混合
实验一	现象	无明显现象	无明显现象
实验二	操作	B、D混合	C、E混合
实验二	现象	产生白色沉淀	无明显现象
实验三	操作	B、E混合	C、D混合
实验三	现象		无明显现象

（探究结论）

①通过实验一、实验二可以确定溶液A不可能是哪一种溶液？（填溶液中的化学式，下同）。

②分析实验三中溶液B、E混合的可能现象，综合三个实验可以得出不同的结论。

①若B、E混合产生白色沉淀，则可推知下列三种溶液分别是A ；B ；C 。

②若B、E混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是A ；B ；C ；D ；E 。

③若B、E混合无明显现象，则可推知五种溶液可能的组合有种。

四、计算题（共1小题）

1、小华同学为测定某稀盐酸中溶质的质量分数，在烧杯里放入一定质量的大理石，然后分次加入该稀盐酸，充分反应后测得生成二氧化碳的质量如表所示（大理石中的杂质与反应）。

加盐酸的次数	第一次	第二次
加盐酸的质量/g	25	25
生成二氧化碳的质量/g	2.2	1.1

(1)两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是 g。

(2)该稀盐酸中溶质的质量分数。