初中化学鲁教版九年级上册第五单元第二节化学反应的表示_试卷库_91题库

初中化学鲁教版九年级上册第五单元第二节化学反应的表示

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共6小题）

1、配平化学方程式时，必须是(　　)

A . 反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数 B . 反应前后各物质的体积相等 C . 各物质反应前后质量不变 D . 反应前后各元素的原子数目相等

2、配平化学方程式的方法是改变（）

A . 反应物 B . 生成物 C . 化学式 D . 化学计量数

3、化学方程式 $\text{[math]}$ 配平后a、b、c、d的数值为（）

A . 1、2、1、2 B . 2、5、2、4 C . 4、5、2、4 D . 1、3、1、2

4、用氯酸钾制取 $\text{[math]}$ ，下列化学方程式正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5、在相同的温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。取同温同压（20℃、101kPa）下体积均为2L的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。下列结论正确的是（）

①反应后剩余气体的体积为1L②反应后剩余的气体为氢气③反应前后各元素的化合价都发生改变

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①②③

6、为及时发现天然气泄漏，燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C₂H₅SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ 。下列说法错误的是（）

A . 乙硫醇中碳、氢、硫的原子个数比为2：6：1 B . 乙硫醇中硫元素的质量分数最大 C . 乙硫醇是由乙硫醇分子构成的 D . X的化学式为SO₃

二、填空题（共2小题）

1、考古出土的青铜器表面往往附着一层铜绿（Cu₂(OH)₂CO₃）

(1)青铜属于 (填“合成材料”或“金属材料”)。

(2)铜绿是铜与氧气及空气中的另外两种氧化物反应生成的。这两种氧化物是什么？

(3)写出生成铜绿的化学方程式。

2、根据下列要求写出有关反应的化学方程式

(1)红磷在空气中燃烧：。

(2)细铁丝在氧气中燃烧：。

(3)发出耀眼白光的化合反应：。

三、综合题（共4小题）

1、配平下列化学方程式(化学计量数为1时也要填入)：

(1) C₂H₄＋ O₂ $\text{[math]}$ CO₂＋ H₂O

(2) Al＋ HCl= AlCl₃＋ H₂↑

(3) Fe₂O₃＋ CO $\text{[math]}$ Fe＋ CO₂

(4) Na₂SO₄＋ BaCl₂= NaCl＋ BaSO₄↓

2、阅读下面科普短文。

碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过液态碳和晶形碳三大类，如图1。

石墨是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与KNO₃共熔后产生CO₂ ，才确定了它是含碳的物质。

碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。目前，我国已形成碳纤维生产、碳纤维复合材料成型，应用等产业链，碳纤维复合材料应用领城分布如图2。

科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能，在环境净化中发挥重要作用。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对CO₂的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中CO₂吸附的选择性值，实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对CO₂的选择性吸附性能越好。

随着科学技术的发展，碳材料的潜能不断被激发，应用领城越来越广泛。

依据文章内容回答下列问题：

(1)金刚石属于______（填序号）。 (1)

A . 无定形碳 B . 过渡态碳 C . 晶形碳

(2)石墨与KNO₃共熔，能发生如下反应，配平该反应的化学方程式：

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

(3)由图2可知，我国碳纤维复合材料应用占比最高的领域是。

(4)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。

①石墨是一种含铅的物质。

②碳材料其有广阔的应用和发展前景。

(5)对比图3中三条曲线，得到的实验结论是。

3、氯化亚铜CuCl是一种难溶于水和乙醇且在潮湿空气中易变质的物质，广泛应用于冶金、电镀、医药等行业、CuCl的制备流程如下：

(1)“操作Y”名称是。

(2)CuCl中铜元素的化合价为。

(3)请配平“反应Ⅱ”的化学方程式： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

(4)在“滤液Ⅱ”中可以循环利用的物质（水除外）是。（填化学式）

(5)“醇洗”的目的是，防止后续过程中氯化亚铜变质。

4、比较和分类是重要的学习方法。

(1)17中元帅实验小组同学想用氯化钠和水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，他们分析到在实验过程中会出现以下一些情况：请根据最终导致溶质质量分数偏大或偏小的情况进行分类：

①你的分类依据：；

②包含的选项（填字母）a.称量固体质量，物品和砝码放颠倒了；b.固体氯化钠中含有杂质；c.量取水时，俯视量筒；d.实验前烧杯中有水；e.实验前量筒中有水；f.细口瓶中有水；g.称量固体前，未调节平衡，指针指向右，称量后，指针指向分度盘的中间

(2)我们学习过铁和稀硫酸的反应： $\text{[math]}$ ，高中以后还将学习铁和浓硫酸在加热条件下反应： $\text{[math]}$ ，请仿照上述反应写出铜和浓硫酸反应的化学方程式，反应前后硫元素的化合价为。

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