人教版初中化学九年级上册期中复习 专题5：氧气的性质及制取
年级： 学科： 类型：复习试卷 来源：91题库
一、单选题（共7小题）
1、现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制取氧气，当完全反应后，收集到的气体与加热时间的关系为时间（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、下列有关空气的说法正确的是（ ）
A . 洁净的空气属于纯净物
B . 工业分离液态空气时发生化学变化
C . 食品在空气中因与氮气发生缓慢氧化而变质
D . 空气质量指数越大，则空气质量级别越高，空气状况越差
3、化学中的许多概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，下列概念之间的关系分析正确的是（ ）
A . 化合反应和分解反应属于交叉关系
B . 混合物和纯净物属于包含关系
C . 化合反应和氧化反应属于交叉关系
D . 缓慢氧化和氧化反应属于并列关系
4、下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟、军事上用作烟幕弹的是（ ）
A . 硫磺
B . 白磷
C . 木炭
D . 铁丝
5、下列关于氧化反应说法正确的是（ ）
A . 氧化反应就是物质与氧气的反应
B . 醋的酿造是缓慢氧化的过程
C . 发光发热的变化一定是剧烈氧化
D . 缓慢氧化不易察觉是因为不放热
6、如图表示在试管中，将一定质量的某浓度的过氧化氢溶液和少量二氧化锰混合后，变量y随时间的变化趋势。请根据图像分析变量y可能为（ ）
A . O2的质量
B . H2O2的质量
C . MnO2的质量
D . 试管中水的质量
7、下列实验现象描述正确的是（ ）
A . 在空气中点燃红磷，剧烈燃烧产生黄色的火焰，生成白色的五氧化二磷
B . 将铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D . 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
二、填空题（共3小题）
1、工业上需要大量的氧气，从节约成本，适合大量生产的角度看，分离液态空气比较适合工业上获得氧气，其简单流程如下：
(1)将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 ；
(2)从变化本质区别角度分析，该变化属于 (选填“化学变化”或“物理变化”)。
2、为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们用高锰酸钾制取氧气，则该反应的符号表达式为 ，再将制得的氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，刚好把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，（已知氧气约占空气体积分数的21%）。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为50%的气体，则需通入 mL氧气和 mL空气（计算结果精确到0.1mL）。
3、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根据实验现象可得出结论是：该气体可能是 ，它具有的性质是 ， 。
三、综合题（共4小题）
1、A~E是五种我们已经学过的物质，它们之间的相互转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系（部分物质和反应条件未标出）。已知A、B是由相同元素组成的两种液体，C能使带火星的木条复燃，D是相对分子质量最小的物质，E为黑色固体。请回答下列问题：
(1)C的化学式为 ；
(2)A转化为B反应的符号表达式为 ；
(3)写出C→E反应的符号表达式： 。
2、如图所示是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
(1)小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都需要 ，在能量变化方面，三个实验都是 反应（填“吸热”或“放热”）；在基本反应类型方面，三个化学反应都是 反应。
(2)小阳完成以上三个实验时，进行了以下的总结和分析。
①甲中观察到发出明亮的 火焰。
②丙实验中铁丝并未燃烧，可能的原因是 （填序号）。
A．未用砂纸打磨铁丝B．铁丝未用火柴引燃
C．集气瓶中未留水D．用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满
③三个实验的集气瓶底部都要放少量的水。其中，甲集气瓶底部放少量水的目的是 （填序号，下同），丙集气瓶底部放少量水的目的是 。
A．吸收有害气体，防止空气污染B．防止高温物体溅落炸裂集气瓶
C．作为反应物，加速装置冷却D．吸收白色固体，防止空气污染
(3)乙中发生反应的符号表达式 ，丙中发生反应的符号表达式 。
3、知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合进行推断。已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末，Z是一种无毒气体。请完成下列问题：
(1)写出下列物质的名称：A是 ，X是 。
(2)请写出上述对应反应的符号表达式：① ，④ ，⑤ 。其中反应①属于 反应（填基本反应类型）。
(3)固体B在反应①中的作用是 。
4、根据题意回答实验室制取氧气的相关问题。
(1)小明同学在做加热高锰酸钾制取氧气的实验过程中，突然试管炸裂，请帮他分析一下造成此后果的原因可能有：① ；② 。
(2)若用E装置收集某气体，则该气体应具有的物理性质是 。
(3)某同学在制取氧气时发现试管固定的位置太高，该同学应调节如图中的旋钮 (填“①”、“②"或“③")。
(4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置 (填编号)。
四、实验探究题（共2小题）
1、下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)写出仪器名称：① ；
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，写出该反应的符号表达式 ，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置为 （填编号）；
(3)写出在实验室可选用装置C制取氧气的符号表达式 ，用E装置收集氧气，验满方法是 ；
(4)D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）；
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
(5)若用G装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入，若用装置G进行排水法收集氧气，先在瓶内注满水，然后气体从 端通入。
2、下列是实验室里常见的仪器，请回答。
(1)仪器X的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，其化学表达式为 。发生装置选择 （填装置编号），若采用F装置收集，则气体验满时，带火星的木条应放在 （填“a”或“b”）处。
(3)实验室还可以制取氯气（Cl2），一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体，其化学表达式： 
。下列关于氯气制取的说法正确的是 （填序号）。 (3)
。下列关于氯气制取的说法正确的是 （填序号）。 (3)
A . 上图中没有适合制取氯气的发生装置
B . 收集氯气可用向下排空气法
C . 制取氯气时MnO2做催化剂
D . 氯气可用G装置收集，可推知氯气不能溶于植物油且不与植物油反应