初中化学鲁教版九年级上册 第四单元 单元测试
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共8小题）
1、下列物质中氮元素化合价最低的是（ ）
A . N2
B . NO2
C . HNO3
D . NH3
2、在抗击“新型冠状病毒”中，过氧乙酸（C2H4O3）显酸性，属高效消毒剂，过氧乙酸的气体和溶液都具有很强的杀菌能力。下列有关过氧乙酸的叙述正确的是（ ）
A . 过氧乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成
B . 过氧乙酸中氢、氧元素的质量比是4：3
C . 过氧乙酸是氧化物
D . 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成
3、有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像(图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的氯酸钾曲线)正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、要除去密闭容器里空气中的氧气又不产生新的气体，可以用燃烧法。下列物质最适合选用的是（ ）
A . 木炭
B . 红磷
C . 硫磺
D . 铁丝
5、在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是下列的（ ）
A . 收集到的氧气量太少或纯度太低
B . 铁丝生锈或表面可能含有油漆
C . 集气瓶底部没有铺一薄层细沙
D . 铁丝的温度未达到着火点
6、下列有关空气的说法正确的是（ ）
A . 洁净的空气属于纯净物
B . 工业分离液态空气时发生化学变化
C . 食品在空气中因与氮气发生缓慢氧化而变质
D . 空气质量指数越大，则空气质量级别越高，空气状况越差
7、下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）
A . 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
D . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
8、下列关于氧气的叙述中，正确的是（ ）
A . 氧气属于稀有气体
B . 空气中氧气的质量约占空气质量的21%
C . 氧气能少量溶于水中，因此水生动植物可在水中生存
D . 可燃物在氧气中燃烧更旺是因为氧气是燃烧的催化剂
二、填空题（共2小题）
1、2020年是打赢蓝天保卫战的决胜之年，大气污染治理已进人攻坚期。目前计入空气污染指数的项目暂定为 、 、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
2、写出下列元素符号或化学式
氮元素 ；铁元素 ；镁元素 ；钙元素 ；氧气 ；水 ；二氧化碳 。
三、实验探究题（共5小题）
1、实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究影响双氧水分解速率的因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集一集气瓶（125mL）氧气所需时间。
|
实验序号 |
双氧水溶度 |
双氧水体积(mL) |
温度(℃) |
MnO2 用量(g) |
收集时间(s) |
|
① |
5% |
20 |
20 |
0.2 |
11 |
|
② |
30% |
20 |
20 |
0.2 |
2 |
|
③ |
30% |
20 |
40 |
0 |
148 |
|
④ |
30% |
20 |
90 |
0 |
82 |
(1)实验室用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气的符号表达式为 。
(2)通过实验①和②对比，可以得出的结论是 。
(3)通过实验③和 （填序号）对比，可知相同条件下，温度越高，双氧水分解速率越快。
(4)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验 （填序号），理由是 。
(5)小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验
①的基础上再增加一组对比实验，小华认为无需增加，将实验②、④进行对比也可得出结论。你的观点是 （填“需要”或“不需要”）增加，理由是 。
2、过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，性质比较稳定。在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。查阅资料：
①将新制的浓度为5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。
②若在相同质量为5%的双氧水加入少量二氧化锰固体，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。
请根据图回答问题：
(1)请你写出双氧水和二氧化锰混合反应的文字表达式 ，其中二氧化锰的作用是 。
(2)小明按图甲装置进行实验，当试管中有气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因之一是 。
(3)小亮按图丙装置进行实验，利用催化剂使双氧水分解制取氧气，该装置有缺陷，可以将装置丙作如下改进 。
(4)采用相同质量5%的双氧水，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在图丁中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。（假定两种方法过氧化氢均完全分解）
3、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
(1)木炭在氧气中燃烧的符号表达式： 。
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该 （填操作）。
(3)待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 。
4、如图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：
. 
(1)写出图1中字母所标示的仪器名称① ；④ 。
(2)小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选择如图中的仪器除①、④、⑤、⑧外还需要
(填序号)。其文字表达式为： ，①装置的试管口略向下的目的是 ，还需在①装置口增加 才可以连接胶塞。
(3)某化学兴趣小组的同学为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图2装置 (填编号)来收集并测量氧气体积，在实验过程中小玉俯视读数，最终测定氧气体积会 (填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
5、某校化学兴趣小组的同学设计了如右图所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究：
实验前注射器中有20 mL氮气，100 mL集气瓶中加入10 mL水。实验数据记录如下：
|
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
注射器读数/mL |
20.0 |
34.0 |
40.0 |
30.0 |
25.6 |
18.0 |
12.5 |
8.6 |
4.8 |
2.0 |
2.0 |
(1)根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是 mL；开始体积增大的原因是 。
(2)列式计算空气中氧气的体积分数 。
(3)若测量结果偏小，原因可能是 。
四、综合题（共4小题）
1、现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．
(1)占空气总体积0.03%的气体是 ；
(2)能支持燃烧的气体是 ；
(3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是 ；
(4)可制氮肥的气体是 ；
(5)引起全球变暖的首要原因是 增多．
2、依据相关实验，回答下列问题。
(1)实验室制取气体时，在装药品前应 。
(2)配制质量分数为6%的氯化钠溶液，用量筒量取水时仰视读数会造成溶质的质量分数
（填“＞”“＜”或“＝”）6%。
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶内水的作用是 。
(4)蒸发时玻璃棒的作用是 。
3、化学用语是学习化学的重要工具，用化学符号或化学式填空：
(1)钠元素 。
(2)氖气 。
(3)一氧化氮分子 。
(4)硫离子 。
(5)2个铵根离子 。
(6)铁锈中主要成分氧化铁的化学式 。
4、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应基本类型方面，三个化学反应都是 反应。
(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的名称是 ；丙中铁丝盘成螺旋状目的是是 。
(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。