江苏省泰州市姜堰区2021年中考化学一模试卷_试卷库

江苏省泰州市姜堰区2021年中考化学一模试卷

年级：学科：类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共13小题）

1、生活中处处都有物质变化。下列属于化学变化的是（）

A . 西瓜榨汁 B . 食物腐败 C . 瓷碗破碎 D . 湿衣晾干

2、“美丽中国，我是行动者”是世界环境日中国主题。下列与此不相符的是（）

A . 分类回收垃圾 B . 控制汽车鸣笛 C . 野炊明火烧烤 D . 坚持绿色出行

3、下列实验操作中，正确的是（）

A .

检查气密性 B .

稀释浓硫酸 C .

读取液体体积 D .

点燃酒精灯

4、下列有关冷烟花使用的叙述，正确的是（）

A . 冷烟花不可用于庆典、舞台效果 B . 冷烟花使用比较安全，不容易失火 C . 冷烟花可放心让儿童自由玩乐 D . 冷烟花不易引发其它火灾的原因是因为不与氧气接触

5、学习的目的在于应用，下列说法正确的是（）

A . 进行蒸发时，待蒸发皿中水分蒸干停止加热 B . 某作物生长过程中出现倒伏现象，可施用适量的钾肥，如氯化钾 C . 浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 D . 用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验时，红磷不足使实验结果偏大

6、下列对实验现象的描述正确的是（）

A . 镁和稀盐酸反应产生大量气泡，放出热量 B . 氨气遇到干燥的红色石蕊试纸变蓝 C . 铁与硫酸铜溶液反应时，溶液由浅绿色变为蓝色 D . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫

7、世卫组织发表声明称，地塞米松(C₂₂H₂₉FO₅)可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是（）

A . 地塞米松由55个原子构成 B . 地塞米松属于有机高分子化合物 C . 地塞米松中碳元素的质量分数最大 D . 地塞米松中碳、氧元素的质量比为22∶5

8、下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

9、下列实验方案不能达到实验目的是（）

A . 鉴别真假黄金，看颜色 B . 鉴别硬水和软水，加肥皂水搅拌后观察 C . 鉴别合成纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味 D . 将Zn和Ag分别放入CuSO₄溶液中可比较Zn、Cu、Ag的金属活动性

10、推理与归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A . 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B . 同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成 C . 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 D . 化合物是由多种元素组成的纯净物，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物

11、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）

A . t₁℃时甲、丙溶液中溶质质量分数相等 B . t₁℃时20g丙加入50g水中，充分搅拌得到70g溶液 C . 将丙的饱和溶液变成不饱和溶液可采用降低温度的方法 D . t₂℃时三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，所得溶液中溶质质量分数乙>甲=丙

12、为除去下列括号中的少量杂质，下列操作方法正确的是（）

选项	物质	操作方法
A	CuO、(C)	在空气中加热到质量不再减少
B	KCl、(MnO₂)	溶解、过滤、洗涤、干燥
C	CO₂_、(CO)	在氧气中点燃
D	稀HCl、(稀H₂SO₄)	加入过量的BaCl₂ ，过滤

A . A B . B C . C D . D

13、我国科学家利用新型催化剂，将二氧化碳转化为甲醇，该反应的微观过程如图所示。下列说法错误的是（）

A . 反应后原子个数增加 B . 该反应的实质是原子的重新组合 C . 该反应中所有元素的化合价都没有改变 D . 参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶3

二、填空题（共2小题）

1、阅读下面短文，完成下面小题。

未来金属—钛

钛被称为“未来金属”，其储量丰富，在所有元素中居第十位。钛在元素周期表中的部分信息如图。

金属钛呈银白色，密度小，机械强度高、有延展性，没有磁性，镍钛合金具有“记忆”功能，变形后加热到95℃以上，便可恢复原形。

钛的化学性质稳定，有良好的抗腐蚀性，不受大气和海水的影响。钛燃烧时产生银白色分叉火星，无烟，且火焰温度极低(理论上为86℃-89℃)，故非常安全。用它制作的烟花被称为冷烟花，被广泛用于各种庆典、舞台效果。

(1)下列描述属于钛的化学性质的是（____） (1)

A . 钛没有磁性 B . 钛有延展性 C . 钛的密度小 D . 钛有抗腐蚀性

(2)下列有关钛元素信息的表达中，正确的是（____） (2)

A . 钛元素属于非金属元素 B . 钛原子的中子数为22 C . 钛原子的相对原子质量为47.87g D . 钛原子的质子数为22

2、发挥化学力量，抵御新冠疫情！回答下列问题：

(1)有效防控，测量体温。家庭体温计中的银白色液体的化学式为。

(2)杀菌消毒，净化校园。

①84消毒液的有效成分为次氯酸钠(NaClO)，其中氯元素的化合价为。

②现用50g质量分数为4%的过氧乙酸溶液配制0.5%的消毒液，需水 mL，主要实验步骤为：计算、、稀释。

(3)安全出行，佩戴口罩。口罩中活性炭起作用，某品牌口罩所用材料如图所示，其中属于有机合成材料的是。

(4)合理膳食，增强免疫。下表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数，请回答：

成分	蛋白质	油脂	糖类	钙	铁	维生素
质量分数(%)	1.8	0.7	1.1	0.01	0.0005	0.015

豆浆中的在消化道内会被分解成可被人体吸收的多种氨基酸，豆浆中含有的人体必需的微量元素，可以预防。

(5)科学洗手，天天健康。洗洁精清洗油污，利用其作用。

三、综合应用题（共2小题）

1、化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题。

(1)写出上图中仪器①的名称：。

(2)实验室用加热固体混合物制取氧气的化学方程式为，可选用E装置收集氧气的原因是。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为；若选用G做发生装置，使反应停止的操作为；用F装置收集该气体，验满的方法是。小组同学发现将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，讨论后作出如下探究。

(4)（提出猜想）A．石灰水完全变质；B．二氧化碳中混有HCl气体。

（实验探究）小组同学设计了如下实验进行探究。

实验步骤	实验现象	实验结论
Ⅰ.取少量石灰水于试管中，滴几滴试液，振荡	试液变红	猜想A不成立
Ⅱ.将生成的气体通入硝酸银溶液中		猜想B成立

步骤Ⅱ中反应的方程式为。

(5)（拓展延伸）小明同学设计了G→F→F→C的装置组合，制取了一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，则后一个F装置中装入的试剂为 (填名称)。

2、菱镁矿主要含MgCO₃、FeCO₃和SiO_2.以菱镁矿为原料制取镁的流程如下。

回答下列问题：

(1)滤渣a的主要成分为；溶液b为色。为加快菱镁矿与稀盐酸的反应速率，可采取的一种措施为。

(2)在足量稀盐酸和空气的环境下，溶液b转化为溶液c发生反应的方程式为。

(3)已知：物质沉淀的pH见下表：

物质	Mg(OH)₂	Fe(OH)₃
开始沉淀的pH	8.9	1.5
完全沉淀的pH	10.9	2.8

为使氢氧化铁完全沉淀，溶液c调pH的范围应为。

(4)某化工厂对Fe(OH)₃进行如下处理：已知F、G为组成元素相同的物质，D为红棕色固体。

①F的一种用途为，固体G的俗名为。

②反应Ⅳ的化学方程式为；反应Ⅲ的基本类型为。

(5)工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁：MgCl₂=Mg+Cl₂ ↑，计算电解190kg氯化镁能得到 kg镁？(请写出计算过程)

四、科学探究题（共1小题）

1、两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验如图。

(1)（实验现象）甲同学的实验中有气泡冒出，乙同学的实验中无气泡冒出。甲同学实验的反应方程式为。

(2)（提出问题）乙同学的实验中为什么没有气泡冒出？

（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸不仅可以生成二氧化碳，在一定条件下还可以生成碳酸氢钠。

（数字化实验Ⅰ）在老师指导下，实验小组同学向等质量相同浓度的稀盐酸中分别滴加等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液，利用手持传感器测定反应中溶液pH变化与时间的关系如图所示。

由上图分析可得等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液的碱性强弱为。

(3)（数字化实验Ⅱ）同学们向等质量等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中分别滴加相同浓度的稀盐酸，测定反应中溶液pH变化与时间的关系如图所示。

①比较图3与图4发现：图4中的阴影部分与图3叠合后，图像基本重合。根据上述信息分析：CD段pH变化的原因为。

②M点溶液中的溶质为 (写化学式)。

③盐酸逐滴加入碳酸钠溶液中，开始没有气泡，后来有气泡产生的原因为。

(4)（联想与反思）

①此实验说明反应物的量不同，产物可能不同，试另举一例：。

②为证明某碳酸钠溶液中含有氢氧化钠，小鹏设计如下方案，合理的是。

A 滴加无色酚酞试液，观察现象

B 滴加稀盐酸观察开始有无气泡

C 先加足量的氢氧化钡溶液，再滴加硫酸铜溶液，观察现象

D 先加足量的氯化钡溶液，再滴加无色酚酞试液，观察现象