人教版物理九年级第二十章《磁生电》小节测试_试卷库

人教版物理九年级第二十章《磁生电》小节测试

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、为了防止中考考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流，探测器发出警报。以下选项中也是利用该原理工作的是（　　）

A . 电动机 B . 电磁铁 C . 电铃 D . 动圈式话筒

2、如图所示是“探究产生感应电流条件”的实验装置，要使灵敏电流计指针发生偏转，可以（）

A . 断开开关，让导体ab向上运动 B . 闭合开关，让导体ab向下运动 C . 断开开关，让导体ab向左运动 D . 闭合开关，让导体ab向右运动

3、图示，关于下列四幅图的叙述中正确的是（　　）

A . 如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，该现象说明磁场能产生电流 B . 如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针不偏转 C . 如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象可制成发电机 D . 如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用

4、将导体ab、开关和灵敏电流表用导线连接，导体ab放置在磁极间，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A . 开关闭合，磁铁不动，ab水平向左快速移动，指针不偏转 B . 磁极对调后，开关闭合，ab水平向右快速运动，指针要偏转 C . 开关闭合，ab竖直上下运动，指针要偏转 D . 开关断开，ab快速运动，指针可能偏转

5、法拉第生活的时代，伏打电池昂贵、产生电流小，为了获得廉价的电力，他在10年的探索中，发现了电磁感应现象。下列设备是利用电磁感应现象工作的是（）

A . 手摇发电机 B . 电磁炉 C . 电风扇 D . 动圈式扬声器

6、家用电磁炉的内部有一金属线圈，当线圈中通入交流电后会产生变化的磁场。金属器皿放在电磁炉上时，金属器皿内就会产生电流，将电能转化为内能来加热食物。下列设备中利用“磁生电”原理工作的是（）

A . 电风扇 B . 电饭锅 C . 电磁继电器 D . 动圈式话筒

7、无线充电是一种更便捷的充电方式。如图甲所示是市场上支持无线充电的智能手机和充电器。无线充电的原理是：电流通过送电线圈（充电器内）产生磁场，受电线圈（手机上）靠近磁场时就会产生电流，给智能手机充电，如图乙所示。则受电线圈处用到了下图实验原理的是（）

A .

B .

C .

D .

8、如图，蹄形磁铁的磁场中放置一导线，导线与电流表组成闭合回路，下列说法正确的是（）

A . 奥斯特用此装置发现了电流磁效应 B . 导体竖直方向运动时，电流表指针偏转 C . 导体水平方向运动时，电流表指针偏转 D . 导体左右运动时，电流表指针偏转方向不变

9、如图是一种常见的话筒动圈式话筒的构造图，如图所示的四幅图中能够说明其工作原理的是（）

A .

B .

C .

D .

10、如图所示，导体棒AB、CD水平放置在蹄形磁体的磁场中，都垂直于所在位置的磁感线，两个蹄形磁体的N极和S极标识都没有了。拉动AB向左移动时，发现CD向右移动，下列判断正确的是（）

A . 若拉动AB向右移动，则CD向右移动 B . 若拉动AB向右移动，则CD向左移动 C . 调换右边磁体上下磁极，拉动AB向左移动，则CD向右移动 D . 调换右边磁体上下磁极，拉动AB向右移动，则CD向左移动

二、填空题（共7小题）

1、

如图甲所示是探究电磁感应现象的装置．

（1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针（选填“偏转”或”不偏转”）．

（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：

实验序号	磁场方向	导体切割磁感线方向	灵敏电流计指针偏转方向
①	向下	向右	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向左	向右
④	向上	向左	向左

在上述实验中，比较两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．

（3）在探究中还发观，导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与有关．

（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请写出简要做法：；如何判断：

（5）如图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”），这表明该发电机模型发出的电是（选填“交流电”或“直流电”）．

2、隔离病毒，不隔离教学。如图是疫情期间，老师们开展网络教学用到的电脑手写板。手写板通过数据线与电脑任意USB接口进行连接，各USB接口间联。手写板内有一块电路板，可产生纵横交错的磁场，当带有线圈的手写笔在手写板上方移动时，手写板便能接收到手写笔发射的（选填“电磁波”“超声波”或“次声波”）信号，从而判断笔的位置，这是现象。

3、如图甲所示，是模拟1820年丹麦物理学家奥斯特做的实验，当闭合开关S时，导线下方的小磁针发生偏转，这个实验表明。如图乙所示，当闭合开关S时，放置于U型磁铁中的导体棒会向左运动，这个实验表明。

4、如图所示，开关闭合后，闭合电路的一部分导体ab左右运动时电流计指针发生摆动，这是现象，利用这个原理可以制成（选填“发电机”或“电动机”）。

5、扬声器与的工作原理相同（选填“发电机”或“电动机”），（选填“是”或“不是”）根据电磁感应现象制成。由于通过线圈的电流是的电流，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。

6、如图所示，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动。此装置中：甲部分发生的是现象，人们根据这一原理发明了，乙部分发生的能量转化是。

7、如图所示的装置，当将条形磁铁向右插入螺线管时，灵敏电流表的指针向右偏转，这是现象；上述过程中，螺线管相当于。(选填“电源”或“用电器”)。

三、实验探究题（共3小题）

1、小刚利用如图所示装置探究“什么情况下磁可以生电”。

(1)磁铁不动，闭合开关，导体棒在磁场中沿（选填“上下”或“左右”）方向运动，电流表指针会发生偏转；

(2)导体棒不动，闭合开关，使磁铁上下运动，电流表指针（选填“会”或“不会”）发生偏转；

(3)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都（选填“会”或“不会”）发生偏转；

(4)由以上实验现象可以得出结论：的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流。

(5)小刚想探究“感应电流的大小与磁场强弱的关系”，应进行的操作是：。

2、小明在用如图装置“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：

(1)实验时，小明通过观察判断电路中是否有感应电流产生；

(2)闭合开关，若保持导体ab不动，要产生感应电流，小明正确的操作是；

(3)利用此实验中的能量转化原理，人们在生产生活中制成了。

3、小强在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的装置。

(1)实验中是通过观察来判断电路中是否有感应电流的：

(2)小强将实验中观察到的现象记录在下表中。分析下表可以得出产生感应电流的条件是：做运动时，电路中就会产生感应电流；

次数	开关	磁场方向	导体AB的运动方向	电流表的指针
1	断开	上N下S	向右运动	不偏转
2	断开	上N下S	向左运动	不偏转
3	闭合	上N下S	向右运动	向左偏转
4	闭合	上N下S	向左运动	向右偏转
5	闭合	上N下S	向上运动	不偏转
6	闭合	上S下N	向下运动	不偏转
7	闭合	上S下N	向右运动	向右偏转
8	闭合	上S下N	向左运动	向左偏转

(3)通过比较实验次数3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，。

(4)通过比较实验次数可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关；要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法：方法一；方法二。

(5)此实验原理可用来制造（选填“电动机”或“ 发电机”）。