初中物理粤沪版八下第六章第4节探究滑动摩擦力同步练习_试卷库

初中物理粤沪版八下第六章第4节探究滑动摩擦力同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与什么有关时，下列说法错误的是（　　）

A . 探究与压力大小的关系时，可在木块上加砝码 B . 探究与接触面积大小的关系时，可将木块侧放 C . 木块运动的速度越大，滑动摩擦力越大 D . 本实验用到了控制变量法

2、滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（　　）

A . 滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦 B . 滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦 C . 轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦 D . 轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦

3、关于摩擦力的说法中正确的是（）

A . 相互接触的物体一定会产生摩擦力 B . 受到静摩擦力的物体一定是静止的 C . 给自行车添加润滑油是为了增大摩擦力 D . 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力

4、下列与力相关的知识中，说法正确的是（）

A . 两物体只有接触才会产生力 B . 常用铅垂线来检查墙是否砌得竖直 C . 重力的作用点一定在物体上 D . 滑动摩擦力大小跟接触面大小有关

5、如图，M、N两个物体叠放在水平面上，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，使两个物体都处于静止状态，下列分析正确的是（　　）

A . M和N之间摩擦力为0 B . 地面对N的摩擦力为0 C . 地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D . 地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右

6、自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　　）

A . 车轴处装有滚动轴承 B . 轮胎上刻有花纹 C . 脚踏板做得扁而平 D . 车上安装有刹车闸

7、“共享单车”作为中国的新“四大发明”之一，自推向市场以来，得到广大市民的青睐，也给人们的出行带来了方便、快捷。从“共享单车”的结构和使用来看，下列说法中正确的是（）

A . 轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦 B . 轮胎有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 C . 在链条处滴入润滑油是为了增大摩擦 D . 用力捏刹车闸是为了减小摩擦

8、如图是“竹提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，以下说法不正确的是（）

A . 米对竹筷有压力 B . 米压的越紧摩擦力不变 C . 手上有油时会更容易捏住 D . 杯中倒水后会更不容易掉下

9、攀岩运动能强身健体，提高协调能力。其独特的魅力吸引着越来越多的人参与。下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是（）

A . 攀登鞋采用特殊的橡胶，且攀登时与岩石贴合紧密 B . 攀岩者随身携带的粉袋，方便手掌出汗时蘸取镁粉 C . 攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石 D . 攀岩者佩戴宽厚的腰带，安全又舒适

10、图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A .

瓶盖上刻有纹线 B .

汽车轮上装有防滑链 C .

轴承中装有滚珠 D .

守门员戴上防滑手套

二、填空题（共7小题）

1、如图小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来。请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不要与示例重复。

（示例）问题：箱子为什么静止在水平地面上？

解释：箱子受到重力与支持力，二力平衡，箱子保持静止状态。

问题：？

解释：。

2、小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为 N；当拉力增大到5N时，木块所受的摩擦力大小为 N。

3、如图体育中考前夕，小明在操场上练习立定跳远时的情景：穿上底部有花纹的鞋子，是为了；起跳时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是；腾空过程中，小明受到重力的方向是。

4、如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。此时，弹簧测力计的读数为 N，实验操作中的错误是。改正错误后，通过增减木块上钩码的个数，可以探究滑动摩擦力的大小与（填“接触面的粗糙程度”或“压力”）的关系。

5、质量为60kg的小宇，在体育课上进行爬杆训练，当他沿竖直杆匀速下滑时，手对杆的摩擦力的大小为 N，方向。

6、端午节，爸爸开车携全家人回村里看望爷爷奶奶，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸提议让小明和家人下车，减轻车的负担以便于防滑。你觉得爸爸的方案（“可行”或“不可行”），理由是：。

7、在物理考试作图时，小明画错了一个地方，用橡皮轻轻的擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大的方法来增大橡皮和纸之间的．

三、作图题（共1小题）

1、木块在水平向右的拉力F作用下做匀速直线运动，请在图中画出木块在水平方向的受力示意图。

四、实验探究题（共2小题）

1、乐乐所在的小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：长方体木块（各表面的粗糙程度相同），一面较光滑一面粗糙的长木板，弹簧测力计，钩码若干。

（设计实验）

(1)如图甲所示，乐乐用弹簧测力计水平拉动木块在运动，根据原理，木块在长木板上做匀速直线运动时受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对，此时木块所受的滑动摩擦力等于 N。

(2)由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响时，应该采用的研究方法是法。

(3)（进行实验与收集数据）

小组已进行了四次实验，数据记录如表。

实验次数	压力大小	接触面的粗糙程度	滑动摩擦力F/N
1	木块平放	粗糙	2
2	木块平放	较光滑	1.6
3	木块平放十钩码	较光滑	1.8
4	木块侧放	粗糙	2
5	木块侧放	较光滑

（分析与论证）

分析实验数据，由此得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小，第五次实验，滑动摩擦力大小应等于 N。

(4)（反思与评估）

乐乐发现在本实验中用的是木块，而课本中做“探究二力平衡的条件”的实验时用的是如图乙所示的小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与桌面间的更小，从而减小对实验结果的影响。

2、小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，一端带有固定滚轮的长木板固定不动，铁块和木块底面积相同，物块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滚轮摩擦，细线拉直时，拉力大小为弹簧测力计示数），请完成下列问题：

(1)图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做运动时，木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；

(2)当进行能测出了滑动摩擦力条件的操作后，比较甲乙两次实验，可以得出在接触面积相同时，滑动摩擦力与有关；

(3)比较乙丙两次实验发现弹簧测力计的示数不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题。

五、计算题（共1小题）

1、设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：（g＝10N/kg）

(1)若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？

(2)若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？

六、解答题（共2小题）

1、北方到了冬天下雪前人们会将自己的汽车轮胎换成冬季轮胎。冬季轮胎通常是在胎面花纹设计上有特色，如增加防滑沟槽、在胎面上镶钉及在轮胎上安装防滑链等。如图是一种安装防滑链的冬季轮胎，请用物理知识说明轮胎安装防滑链的作用。

2、如图所示是我国的“祝融号”火星车和其车轮的特写。请用所学的物理知识解释车轮设计成底面宽大、凹凸不平的原理。