初中物理粤沪版八下第六章第2节怎样测量和表示力同步练习_试卷库

初中物理粤沪版八下第六章第2节怎样测量和表示力同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列有关力的说法中，正确的是（）

A . 相互不接触的物体间一定没有力的作用 B . 一个力的出现，必须要有施力物体，可以没有受力物体 C . 用桨向后划水，船就会前进，说明使船前进的力的施力物体是船桨 D . 物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于物理书发生弹性形变而产生的弹力

2、如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）

A . 4N 0 B . 0 4N C . 4N 4N D . 8N 8N

3、空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不到地面的形变。关于地面是否受到篮球作用的力，小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”他们两人的说法，（）

A . 都正确 B . 只有小明正确 C . 只有小红正确 D . 都不正确

4、小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（　　）

A . 用手捏乒乓球，比较它们的弹性 B . 把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离 C . 用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离 D . 让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

5、如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（　　）

A . 力的作用点 B . 力的方向 C . 力的大小 D . 物体的运动状态

6、下列物体不具有弹力的物体是（　　）

A . 自然状态的弹簧 B . 被压弯的竹枝 C . 拉开的弓 D . 打碎的酒瓶

7、下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（）

A . 弹簧测力计使用前应先调零 B . 弹簧测力计只能测竖直方向上的力 C . 弹簧测力计可以测量任何大小的力 D . 在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，并不影响测量结果

8、下列说法正确的是（）

A . 力只能改变物体的形状 B . 力只能改变物体的运动状态 C . 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关 D . 物体A对物体B施力时，物体B可能不会对物体A施力

9、如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（）

A . 8N、4N B . 4N、8N C . 0N、8N D . 4N、4N

10、如图所示的各力中，不属于弹力的是（　　）

A .

推土机对泥土的推力 B .

大象对跷跷板的压力 C .

地球对月亮的引力 D .

绳子对小车的拉力

二、填空题（共5小题）

1、英国科学家胡克经过研究发现，在弹性度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F=kx，这个规律叫作胡克定律，其中k为弹簧的劲度系数，不同弹簧的k值一般不同。小羽把不计质量的两根不同材质、原长相同的弹簧甲、乙同时竖直悬挂在铁架台上，分别加挂上M、N两物块（G_M>G_N），静止时分别记下弹簧甲和弹簧乙的伸长x_甲和x_乙，如图所示

(1)此时，弹簧甲对M的弹力为F_甲，弹簧乙对N的弹力为F_乙，则F_甲的方向是（选填“竖直向上”或“竖直向下”），F_甲 F_乙（选填“大于”或“等于”或“小于”）；

(2)关于弹簧甲、乙的劲度系数k_甲、k_乙的大小关系，以下判断正确的是______（选填以下对应字母）。 (2)

A . k_甲>k_乙 B . k_甲＜k_乙 C . 弹力F和伸长x的大小都不一样，无法判断k的大小关系

2、如图所示，弹簧测力计的示数为 N，拉力 F₂的大小为 N。

3、如图所示，弹簧测力计量程为 N，读数是。

4、如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关。若用同样的力拧螺母，则图所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的有关。

5、如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关。

三、作图题（共1小题）

1、如图中，请画出车受到水平推力F的示意图。

四、实验探究题（共2小题）

1、为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验：

实验次数	1	2	3	4	5
拉力（钩码总重）F/N	0	2	4	6	8
弹簧伸长量∆L/cm	0	0.80	2.10	2.40	3.20

(1)要完成实验，除了需要如图甲所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码所受重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据表明弹簧的伸长量与它所受拉力大小成正比，他的判断依据是，明显错误的是第次实验；

(2)在图乙中作出弹簧伸长∆L与所受拉力F的关系图像；

(3)分析数据，得出的结论是：弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力大小成正比，他的判断依据是。

2、弹簧测力计的刻度是均匀的，由此有同学猜想“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”。请你根据实验室提供的器材设计一个实验，证明他们的猜想是正确的。

(1)实验室里有一根弹性限度在10N左右两头带钩的弹簧，还有一个可以悬挂弹簧的铁架台，以及多个相同规格的钩码（1个钩码能提供竖直向下1N的拉力），如图所示。要想完成实验，除此以外还需要的测量仪器是。

(2)请你写出实验步骤：

(3)请你画出实验数据记录表。

五、解答题（共1小题）

1、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力．这是什么原因？

六、计算题（共1小题）

1、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量（或压缩量）与所受的拉力（或压力）成正比，即 $\text{[math]}$ ，其中，k叫作弹簧的劲度系数， $\text{[math]}$ 为弹簧的伸长量（或压缩量）。现有一根轻质弹簧，在其弹性限度内，当所受的拉力为36N时，弹簧伸长到9.0cm；当将弹簧压缩至4.0cm时，所需的压力为24N。试求该弹簧的劲度系数和原长。