初中物理九年级上学期期中复习07:两种电荷
年级: 学科: 类型:复习试卷 来源:91题库
一、两种电荷(共10小题)
1、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔片张开,如图所示。下列说法正确的是( )
A . 毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强
B . 摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上
C . 验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷
D . 金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反
2、有甲、乙、两三个轻质小球,甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时,他们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是( )
A . 乙球可能带负电,丙球一定带正电
B . 乙球一定不带电,两球可能带负电
C . 乙球一定带负电,丙球可能带正电
D . 乙球可能不带电,丙球一定带负电
3、有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电,则甲物体带 电,乙物体带 电。
4、下列说法正确的是( )
A . 同种电荷相互吸引
B . 同种电荷相互排斥
C . 异种电荷相互排斥
D . 异种电荷间无相互作用
5、有A、B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带 电,B与C一定能相互 。
6、如图所示,用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器的金属球,发现验电器的金属箔先闭合,后又张开,以下说法正确的是( )
A . 摩擦过程中创造了电荷
B . 验电器的金属箔开始时带负电荷
C . 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
D . 橡胶棒是导体
7、A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可以判断( )
A . 小球A带正电
B . 小球B带正电
C . 小球B可能不带电
D . 小球A可能不带电
8、打扫房问时,小明用干绷布擦穿衣镜,发现擦过的镜而黏上细小绒毛。这是由于 使镜面带了电。带电体有 的性质,所以绒飞被吸在镜而上。
9、丝绸摩擦过的玻璃棒带 电,将它与物体乙靠近,发现物体乙被吸引,将物体乙靠近物体甲,发现物体甲被排斥,则物体甲带 电荷。
10、将甲、乙两根轻质棒悬挂在空中使其静止不动,然后手持丙棒,分别靠近甲棒和乙棒,它们之间的相互作用情况如图所示,则下列说法中正确的是( )
A . 甲、丙一定带同种电荷,乙、丙一定带异种电荷
B . 甲、丙一定带同种电荷,乙可能不带电
C . 甲、乙可能带异种电荷,丙可能不带电
D . 甲、乙可能都不带电,只有丙带电
二、原子及其结构(共5小题)
1、用纸巾摩擦过的塑料吸管可以吸引纸屑,此过程中( )
A . 通过摩擦创造了电荷
B . 吸管和纸巾带同种电荷
C . 正电荷在吸管和纸巾间转移
D . 负电荷在吸管和纸巾间转移
2、摩擦起电的实质是 。将小球靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒时,发现小球被排斥,则小球带 电荷。
3、如图,气球与头发摩擦,头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是( )
A . 气球与头发摩擦创造了电荷
B . 气球因摩擦带电而成为导体
C . 气球若带负电荷,则头发带正电荷
D . 气球与头发因带同种电荷而互相吸引
4、关于相互摩擦的甲、乙两物体,下列叙述正确的是( )
A . 甲带正电,是因为原子核对核外电子束缚力强,得到多余电子
B . 乙带负电,是因为原子核对核外电子束缚力强,得到多余电子
C . 甲带正电,乙带负电,是通过摩擦的方法创造了电荷
D . 乙带负电,是因为原子核对核外电子束缚力弱,失去了电子
5、关于微观粒子,下列说法正确的是( )
A . 原子是由质子和中子构成
B . 同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥
C . 只有固体分子之间存在斥力
D . 质子、原子核、原子是按照尺度由小到大的顺序排列的
三、导体和绝缘体(共6小题)
1、金属导电,靠的是( )
A . 分子
B . 离子
C . 原子核
D . 自由电子
2、关于导体和绝缘体,下列说法不正确的是( )
A . 人体、大地、石墨、纯水、油都是导体
B . 绝缘体不容易导电,是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷
C . 导体之所以容易导电,是因为导体内部有大量的自由电荷
D . 绝缘体和导体在一定条件下可能发生转化
3、如果有人触电,在不能立即切断电源的情况下,千万不能用手直接去拉触电者,可以用一些物品使触电者脱离带电体。下列物品中不能使用的是( )
A . 木擀面杖
B . 橡胶手套
C . 铝拖把杆
D . 塑料凳子
4、图示的四种用品中,通常情况下属于导体的是( )
A .
金属勺
B .
瓷碗
C .
塑料壳
D .
木铲




5、下列物体中,通常情况下属于导体的是( )
A . 大地
B . 运动鞋的橡胶底
C . 玻璃杯
D . 塑料直尺
6、下列四组物体中,都属于绝缘体的一组是( )
A . 碳棒、人体、大地
B . 水银、铜丝、空气
C . 陶瓷、干木、塑料
D . 大地、人体、陶瓷