上海市闵行区2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷_试卷库

上海市闵行区2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共8小题）

1、通常情况下人体感觉比较舒适的温度约为（　　）

A . 0℃ B . 25℃ C . 40℃ D . 60℃

2、钢琴演奏时，用大小不同的力弹奏同一琴键，可以改变声音的（　　）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 传播速度

3、光从某一透明介质斜射入空气中，入射角为35°，折射角可能为（　　）

A . 0° B . 28° C . 35° D . 60°

4、下列物理量可用来鉴别物质的是（　　）

①质量 ②功率 ③比热容 ④密度

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

5、旗杆顶端装有一个滑轮，如图所示。若国旗以0.4米/秒的速度匀速上升，绳自由端施加的拉力为5牛，不考虑滑轮与轴之间的摩擦，则国旗的重力G、绳子自由端移动的速度v分别是（　　）

A . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 B . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 C . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 D . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒

6、将重为5牛的篮球竖直上抛，若篮球在空中所受的阻力大小始终不变且小于5牛，则篮球在竖直上升过程中所受合力大小（　　）

A . 0牛 B . 小于5牛 C . 等于5牛 D . 大于5牛

7、甲、乙两人分别提着书包并肩从一楼匀速登上二楼，已知甲、乙两人对书包做功的功率 $\text{[math]}$ 。下列说法正确的是（　　）

A . 甲的书包重力一定大 B . 甲对书包做的功可能少 C . 甲对书包做功可能慢 D . 甲一定先到达二楼

8、如图所示，底面为正方形的实心长方体A和B放置在水平地面上。若沿竖直方向将A、B两长方体截去一部分，使长方体A、B剩余的面积相等，剩余部分质量 $\text{[math]}$ 等于 $\text{[math]}$ 。则关于长方体A、B的密度 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，原来的质量 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小关系，下列说法正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

二、填空题（共6小题）

1、如图所示，用力拉弓，弓弯曲，说明力能改变物体的，射出的箭在飞行过程中以地面为参照物是的；箭落向地面的过程中，箭的重力势能将。

2、练毛笔字时能闻到“墨香”，说明分子在；两手互相搓动可以取暖，这是通过的方式改变手的内能，该过程中的能量转化和图中四冲程汽油机工作中的冲程相一致（选填“甲”或“乙”）。

3、如图是相机成像示意图，镜头和感光元件之间的距离就是。若摄影师站立的位置不变，用该相机拍摄更远处的物体时，所成像的和都会变小。

4、2021年5月22日，“祝融号”火星车缓慢匀速驶下着陆平台到达火星表面的过程中（如图所示），其动能，惯性。“祝融号”每次休眠到启动都会加速，加速过程中它受力（选填“平衡”或“不平衡”）。

5、如图（a）所示，将质量、初温都相等的甲、乙液体放在相同热源上加热相同时间后，两液体吸收的热量，两温度计示数分别如图（b）所示，液体的温度升高得较慢，液体更适合选为保温液体。

6、甲、乙两电动小车同时从赛道的A、B两点沿直线同向运动，甲车的 $\text{[math]}$ 图像如图所示。经过4秒，甲、乙相遇，两车又继续运动6秒后，两车相距3米。则A、B两点间的距离为米，乙的速度为米/秒。

三、实验题（共4小题）

1、测量铜块密度的实验中，先将天平放在水平桌面上，打开“开机”键并完成操作；将铜块放在托盘中央，测出铜块的质量。然后在量筒中倒入适量的水，将系有细线的铜块于水中，两次水面的示数之差就是铜块体积。本实验需要多次测量，目的是。

2、为了研究运动物体对其他物体做功本领的强弱与哪些因素有关，某物理学习小组利用原长为 $\text{[math]}$ 的弹簧、光滑轨道等器材进行实验，如图1所示。他们将不同物体从轨道的同一位置静止释放，使物体在水平面上以一定的速度冲向同一弹簧，弹簧压缩程度最大时如图2（a）、（b）、（c）所示，此时弹簧的长度分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。（已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

(1)图2中运动物体对其他物体做功本领最弱的物体是，理由是；

(2)比较图2 实验过程及相关条件，可得出的结论是。

3、学习了“探究二力平衡的条件”和“探究杠杆平衡的条件”两实验后，某学习小组决定将两个实验进行对比分析，具体内容如下表所示：

探究二力平衡的条件	探究杠杆平衡的条件
物体的平衡状态：静止或匀速直线运动；	杠杆的平衡状态；
实验装置为图甲；选择实验器材时，应选取（选填“质量小”或“质量大”）木板作为研究对象；	实验装置为图乙；实验前，应调节使杠杆在水平位置平衡，这是为了；
弹簧测力计使用前应在水平方向调零；	弹簧测力计使用前应在方向调零；
实验需要观察和记录的量：两个力的大小、方向和。	实验需要记录的物理量：动力、动力臂、阻力和阻力臂。

4、小张同学观察教室里日光灯的悬挂结构后，想探究影响日光灯的两根悬线受到拉力大小的因素。他选用一根均匀直杆，两端用相同的测力计悬挂起来，当小球悬挂距杠杆左端距离为s时，如图所示杠杆水平平衡。将小球移至不同位置时，记录相应数据并填写在表一中。接着换用重力不同的小球多次实验，记录相应数据并填写在表二中。