2021年中考物理真题分类汇编之七力运动和力_试卷库

2021年中考物理真题分类汇编之七力运动和力

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一、单选题（共20小题）

1、班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（）

A . 车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 B . 车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 C . 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力 D . 车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力

2、关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（）

A . 牛顿第一定律不可能用实验直接验证 B . 牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一 C . 撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性 D . 环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性

3、小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（）

A . 小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 B . 汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用 C . 驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性 D . 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大

4、如图是孩了们玩权车的情景，蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动下列分析正确的是（）

A . 人对车的压力和人的重力是一对平衡力 B . 滑板车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力 C . 停止蹬地后，车由于受到摩擦力会慢慢停下来 D . 车快速滑行时，若所有外力突然消失，车会立即停下来

5、小芳同学站在教室的水平地面上，下列两个力是一对平衡力的是（）

A . 小芳受到的重力和她对地面的压力 B . 小芳对地面的压力和地面对她的支持力 C . 小芳受到的重力和地面对她的支持力 D . 以上都不是

6、如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（）

A . 继续向左运动 B . 从左向右运动 C . 竖直向下运动 D . 静止不动

7、“五一”期间，小华同父母从成都乘坐动车去古城西安。动车在某平直路段匀速行驶，小华将一苹果竖直向上抛到一定高度（未到达车厢天花板，且抛出前后手的位置相对座椅不变），则苹果落下的位置应是（）

A . 手中 B . 手的后方 C . 手的前方 D . 以上情况都有可能

8、图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）

A .

汽车轮胎上刻有花纹 B .

瓶盖上刻有竖条纹 C .

脚蹬面做得凹凸不平 D .

储物箱下装有滚轮

9、篮球运动深受同学们的喜爱。在投篮时，下列分析正确的是（）

A . 篮球离手后，手还对篮球做功 B . 篮球离手后，上升过程机械能变大 C . 手对篮球施力，球才向篮筐运动，说明力是维持物体运动的原因 D . 假如正在上升的篮球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动

10、下列物体中，受到平衡力的是（）

A . 正在腾空而起的火箭 B . 自由竖直下落的石子 C . 沿光滑斜面下滑的木块 D . 在平直轨道上匀速直线行驶的火车

11、2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（）

A . 足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦 B . 踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 C . 踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用 D . 用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的

12、近年常德市建成了一批足球特色学校。在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中错误的是（）

A . 踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变 B . 用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态 C . 足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的摩擦 D . 踢出去的足球在草坪上减速运动是因为球受到了草坪对它的摩擦力

13、下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）

A . 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B . 滚动的足球受阻力缓缓停下 C . 用力将实心球掷出 D . 把橡皮泥捏成不同造型

14、如图所示，小明同学在练习滑板运动时，单脚蹬地，人和车一起向前滑行。以下说法正确的是（）

A . 脚向后蹬地，人和车向前滑行，说明力的作用是相互的 B . 蹬地时，脚对地的压力和地对脚的支持力是一对平衡力 C . 当人和车一起滑行时，若车碰到障碍物，人会向后倾倒 D . 停止蹬地后，车滑行一段距离会停下，说明运动需要力来维持

15、在无风的雨天，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，并且体积较大的雨滴着地时的速度也较大。下列说法正确的是（）

A . 体积较大的雨滴下落的高度一定较大 B . 体积较大的雨滴在空中运动的时间一定较长 C . 不同的雨滴匀速下落时，速度越大，受到的空气阻力越大 D . 不同的雨滴匀速下落时，体积越大，受到的空气阻力越小

16、如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）

A . 4N 0 B . 0 4N C . 4N 4N D . 8N 8N

17、兰州市中考体育测试项目涉及到许多力学知识，下列说法中错误的是（）

A . 做引体向上时，人对单杠的拉力和单杠对人的拉力大小相等 B . 足球运球过程中，足球的运动状态发生改变是因为受到力的作用 C . 立定跳远，起跳时脚用力蹬地，利用了力的作用是相互的 D . 掷实心球时，球出手后能够继续飞行，是因为受到惯性的作用

18、如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地而上，下列说法正确的是（）

A . 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B . 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C . 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D . 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力

19、以下对四个体育运动项目中涉及的物理知识描述正确的是（）

A . 踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用 B . 立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了增大惯性 C . 打排球——大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力 D . 引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力

20、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（）

A . 若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小 B . 利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关 C . 图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确 D . 利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关

二、填空题（共8小题）

1、如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是，受力物体是。

2、成都地铁运营长度已突破500公里，线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”。乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对力。乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有而跌倒。

3、如图所示跳水运动员站在跳板上准备起跳她受到的重力与跳板对她商的支持力是一对（选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大。

4、如图所示，连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与物体A、B相连，两细绳恰好在同一水平线上。已知A物体重6N，当B物体重4N时，物块恰好静止，若细绳与定滑轮之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大小为 N，方向。

5、2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行，下图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将（选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。

6、除雪劳动中，同学们使用铁锹将路面的积雪铲起，抛到路边。抛出时，锹和雪一起向前运动，手使铁锹突然停住，雪由于，继续向前运动；同时雪受到力作用，落在路边。

7、如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。此时，弹簧测力计的读数为 N，实验操作中的错误是。改正错误后，通过增减木块上钩码的个数，可以探究滑动摩擦力的大小与（填“接触面的粗糙程度”或“压力”）的关系。

8、小明在水平地面上沿水平方向推木箱，但没推动，此时木箱所受推力（选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；擦黑板时要用力按黑板擦是通过的方式增大摩擦力。

三、作图题（共5小题）

1、岳阳张超烈士纪念园中有一架歼-15舰载机模型，请用力的示意图表示该模型所受重力G。（O点为模型的重心）

2、木块在水平向右的拉力F作用下做匀速直线运动，请在图中画出木块在水平方向的受力示意图。

3、请按要求完成下列作图。如图所示，顽皮的小象用力向下压跷跷板，猴子被弹起，不计空气阻力，请画出此时猴子的受力示意图。

4、如图所示，重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，请在图中画出货物A所受力的示意图。

5、如图所示，一物体静止在斜面上，画出物体所受重力的示意图。

四、实验探究题（共9小题）

1、小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下：

(1)如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑A、B、C分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。将塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但不相等，则这两个力不平衡。

(2)按住塑料块，把跨过 $\text{[math]}$ 轮的细线移到 $\text{[math]}$ 轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示。按住塑料块，把跨过 $\text{[math]}$ 轮的细线移到 $\text{[math]}$ 轮上，把塑料块转过 $\text{[math]}$ ，松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但，这两个力不平衡。

(3)在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是___________。

(3)

A . 塑料块容易扭转 B . 塑料块是比较容易获取的材料 C . 减少了摩擦力对实验结果的影响

2、用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验：

(1)为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向拉动小木块。

(2)图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与的关系。以下事例中，用到以上探究结论的是（填字母）。

A．鞋底的槽纹 B．机器转轴处加润滑油

C．体操运动员在手上涂镁粉 D．自行车刹车时用力捏闸

3、某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。

(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当停止拉动木块后，木块由于会维续运动。

(2)比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。

(3)比较乙、丙两图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小。（选填“有关”或“无关”）

(4)在利用甲图装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图丁所示。0～3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动，分析图象可知，当木块所受拉力为0.4N时，木块处于状态。

4、在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。

(1)物理兴趣小组的同学进行了如下操作：

a. 如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ；

b. 如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ；

c. 如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ 。

分析以上操作：

①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟的关系；

②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面些。

(2)在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力 $\text{[math]}$ 拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ；

①此时铁块受到摩擦力的大小为 $\text{[math]}$ ，方向为水平；

②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条：；。

5、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：

(1)小明将装有部分文具的文具盒，置于水平桌面上如图甲所示，用弹簧测力计水平方向拉动文具盒，使其做匀速直线运动，这时利用的原理测出滑动摩擦力的大小；

(2)实验过程中小明发现保持文具盒做匀速直线运动很困难，他与同组成员讨论后，改用图乙装置进行实验，将弹簧测力计水平固定，在文具盒与桌面之间垫一块表面粗糙的木板，当小明用8N的力拉出木板时，弹簧测力计示数是2N，他这样做实验的好处是；

(3)接着，小明又将橡皮、改正液等物品放入文具盒，重复上述实验，若小明仍用8N的力拉出木板时，弹簧测力计的示数为3N，则此时文具盒与木板之间的摩擦力为 N。

6、在学习了滑动摩擦力的知识后，小美想知道新买的运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力大小，她准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线。

(1)为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据知识可知，小美应该让运动鞋沿水平方向做运动；

(2)如图甲所示，小美将运动鞋放在水平橡胶垫上，按正确的方法拉动，此时测出运动鞋受到的滑动摩擦力大小为 N；

(3)若在实际拉动过程中运动鞋没有做匀速直线运动，则运动鞋所受滑动摩擦力的大小（选填“改变”或“不变”）；

(4)在老师的指导下，小美对甲图实验方案进行了改进，如图乙所示，她固定弹簧测力计，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是。

7、如图所示，小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究影响滑动摩擦力大小因素的实验。

(1)实验过程中，应拉着木块在木板上做运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N；

(2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系。图甲中，若拉着木块以较大的速度匀速运动，木块所受摩擦力的大小（填变大、变小或不变）；

(3)小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小明可采取的办法是：。

8、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿方向拉动，使木块做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力 2N（选填“大于”、“ 等于”或 “小于”）；

(3)比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的类型的鞋；

A．鞋底花纹较深 B．鞋底花纹较浅　C．旱冰鞋

(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是（选填“正确”或“错误” ）的。理由是。

9、小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据

(1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计，以及；

(2)第3次实验“物体3”的重力如图a所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。

实验次数	被测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值G/m（N/kg）
1	物体1	0.1	0.99	9.9
2	物体2	0.4	3.88	9.7
3	物体3	0.5

(3)根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值为 N/kg；

(4)月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，根据上面实验结果，月球对他的引力是 N；

(5)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图b所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。