2021-2022学年人教版物理八上第三章第3节《汽化和液化》课时练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共12小题）
1、如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水中，把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。
⑴饭菜不会变质主要是因为盆里的水蒸发吸热而使食物的温度降低
⑵饭菜不会变质是因为纱布吸水，纱布上的的水蒸发吸热而使食物的温度降低
⑶此装置放在通风位置是加快水的蒸发
⑷篮子上罩纱布主要是防灰尘
下列说法中正确的是（ ）
A . (1)（2）
B . (1)（3）
C . (2)（3）
D . (3)（4）
2、夏天使用电风扇，人会感到凉爽，这是因为（ ）
A . 电风扇吹的是凉风
B . 电风扇吹风使室内温度降低
C . 电风扇吹风加快了人身上的汗水蒸发，蒸发有制冷作用
D . 电风扇能很快将人身上的温度传递给周围的空气
3、小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的是（ ）
A . 夏天，为了消除这一现象可以对着玻璃吹冷风
B . 冬天，为了消除这一现象可以对着玻璃吹热风
C . 这一物态变化过程中要吸热
D . 夏天，要使玻璃清晰，驾驶员应该用抹布在驾驶室内擦拭
4、甲温度计的玻璃泡上涂有酒精，乙温度计的玻璃泡是干燥的，同时用扇子扇温度计的玻璃泡。短时间内，两支温度计示数变化情况是（ ）
A . 两支温度计的示数都不变
B . 甲温度计的示数不变，乙温度计的示数变小
C . 甲温度计的示数变小，乙温度计的示数不变
D . 两支温度计的示数都变小，甲的示数变化比乙明显
5、小宇将冰水和热水分别装入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。过了一会，发现两只烧杯的杯壁上都有小水珠出现。以下说法正确的是（ ）
A . 甲杯的水珠出现在内壁
B . 乙杯的水珠出现在外壁
C . 甲杯的水珠是冰水汽化后再液化形成的
D . 乙杯的水珠是热水汽化后再液化形成的
6、下面的图像中能正确反映水加热到沸腾时再到停止加热后一段时间时水温的图像是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
7、小兰想知道影响水分蒸发快慢的因素有哪些，于是在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验。下列有关说法中，错误的是（ ）
A . 通过甲、乙两图可探究液体蒸发快慢与液体的表面积大小的关系
B . 通过甲、丁两图可探究液体蒸发快慢与液体表面附近空气流动快慢的关系
C . 通过甲、丙两图可探究液体蒸发快慢与液体温度高低的关系
D . 通过乙、丁两图可探究液体蒸发快慢与液体的表面积大小的关系
8、关于蒸发和沸腾有下列说法：
①液体在任何温度下都能蒸发，而只能在一定温度下沸腾。
②蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行。
③蒸发和沸腾不一定从外部吸热。
④液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发，若其他条件不变，沸腾时停止加热温度降低就不能继续沸腾。
上面说法中，正确的有( )
A . 只有①②
B . 只有③④
C . 只有①②④
D . ①②③④
9、冬天浴室里，甲、乙两根并行排列的水管，甲的表面有很多小水珠，乙则没有，可能的原因是（ ）
A . 甲管、乙管都装有热水
B . 甲管、乙管都装有冷水
C . 甲管装有热水，乙管装有冷水
D . 甲管装有冷水，乙管装有热水
10、小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象，联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是（ ）
A . 冷气是小水珠，热气是水蒸气
B . 冷气和热气都是液化形成的小水珠
C . 冷气和热气都是汽化形成的水蒸气
D . 冷气是液化形成的，热气是汽化形成的
11、电饭煲煮饭煮熟后，揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（ ）
A . 先熔化后凝华
B . 先凝固后汽化
C . 先汽化后液化
D . 先熔化后液化
12、目前全球海水淡化日产量约为3500万平方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，使海水中的水变成水蒸气而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以下说法正确的有（ ）
A . 水变成水蒸气是汽化现象
B . 水变成水蒸气的过程中放热
C . 水蒸气变成小水滴是凝固现象
D . 水蒸气变成小水滴的过程中吸热
二、填空题（共9小题）
1、花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成；“花露”初见于宋词“花露重，草烟低，人家帘幕垂”。花上露水和草丛雾气是空气中的水蒸气 （填物态变化）形成的；喷洒在手臂上，香气弥漫，清凉爽肤，这是因为酒精容易 （填物态变化）会 （填“吸热”或“放热”）的缘故。
2、寒冬，开着暖气的汽车门窗关闭时，发现车窗玻璃的 （选填“内侧”或“外侧”）蒙上一层小水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）｡
3、夏天对着开水杯吹气，能使开水变凉，这是因为吹气加快了水面上方的 ，而开水 （选填“蒸发会吸热”或“液化会放热”），使水温下降；冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷 （选填“蒸发会吸热”或“液化会放热”），使手表面温度升高。冬天，小明的父亲将车启动行驶在路上，不一会儿汽车挡风玻璃的 （选填内或外）侧出现一层“白雾”，这是由于水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）而成的。
4、在“新冠”疫情期间，口罩成为防疫“神器”，戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况。“起雾”是因为水蒸气遇冷发生了 现象（填物态变化名称），在这个过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
5、如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口玻璃片的温度会升高，这是因为水蒸气在发生 （填物态变化名称）时会 热。
6、针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是把储存在罐中的液态氯乙烷喷在皮肤上，使其迅速 （填物态变化名称），从而 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体受伤部位的温度降低，减缓入的伤痛感。
7、小萱看到妈妈把碗放在锅内的水中加热食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾后，碗中的水是否能够沸腾： ；请分析产生这种现象的原因： 。
8、用扫帚把篮球场地面上的积水扫开，可以使水尽快消失，这是因为增大了水的 ，从而加快了水的蒸发。水的蒸发伴随着 热。
9、勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防护措施。在生活中找们常会碰到这样的情况，洗完手以后身边没有纸巾、毛巾或其它可以擦手的东西，此时为了让手快点干，你通常会采用的做法是 ，你的做法用到的物理知识是 。（写出一种做法及对应的物理知识）
三、解答题（共2小题）
1、李明善于观察身边的物理现象，一天他从冰箱的冷藏室中拿出一个苹果，他发现苹果表面很快会变湿，过一会儿后又会变干，请你帮他解释这是为什么？
2、晾晒衣服时，人们通常将湿衣服展开，放在太阳下的通风处，这样衣服干燥的更快。试解释其中蕴含的物理知识。
四、实验探究题（共3小题）
1、小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下表。
|
时间/min |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
|
温度/℃ |
90 |
92.4 |
94.4 |
95.6 |
96.8 |
98 |
98 |
98 |
(1)如图甲中A，B，C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是 ；
(2)分析实验数据可知水的沸点为 ℃。停止加热，小明发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中要不断 （选填“吸”或“放”）热。
(3)如图 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。
2、小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)甲图装置错误的地方是 。
(2)沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （选“A”或“B”）。
(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 。
(4)通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是 （选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。
3、在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
(1)实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是 （写出一条理由即可）。
(2)图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ℃。
(3)图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象 （选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是 。
(4)同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 （选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）。