初中化学鲁教版九年级下学期第七单元第二节碱及其性质_试卷库

初中化学鲁教版九年级下学期第七单元第二节碱及其性质

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共8小题）

1、下列实验现象描述正确的是（）

A . 无色溶液中产生蓝色沉淀

B . 发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫

C . 白色固体变成白色浆液，吸收大量的热

D . 黑色固体表面有气泡冒出溶液由浅绿色变为无色

2、一定温度下，向a g FeCl₃溶液中加入NaOH固体，溶液的质量与加入NaOH固体的质量变化关系如下图所示。下列叙述错误的是（）

A . Fe（OH）₃沉淀完全时消耗NaOH的质量为ng B . P点对应的溶液中 NaOH达到饱和状态 C . m=c-a D . 生成Fe（OH）₃的质量为（n-b+a）g

3、下列关于Ca(OH)₂的说法错误的是（）

A . 微溶于水，水溶液呈碱性 B . 能与酸反应，可用于治疗胃酸过多 C . 与CuSO₄溶液按一定比例混合，可配制波尔多液 D . 澄清溶液可用来检验CO₂

4、下列物质露置在空气中，质量会减少的是（）

A . 生石灰 B . 苛性钠 C . 浓硫酸 D . 浓盐酸

5、A~F为初中化学常见物质，固体A在空气中易潮解，B和C能参与光合作用，B和D组成元素相同。它们相互转化的关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，“一”表示相连物质间能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略）。下列说法错误的是（）

A . C和F组成元素可能相同 B . 固体B可用于人工降雨 C . D和E在一定条件下反应生成B D . A~F属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的四类物质

6、下列关于酸、碱的说法错误的是（）

A . 苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠 B . 氢氧化钙可以用来改良酸性土壤 C . 稀盐酸能够使酚酞溶液变红 D . 生活中许多常见的物质（如柠檬、柑橘）中含有酸

7、小深同学用思维导图梳理了Na₂CO₃的相关知识，其中描述错误的是（）

A . 俗称：烧碱、苏打 B . 物理性质：白色固体 C . 化学性质：可与稀盐酸、Ca(OH)₂溶液、CaCl₂溶液反应 D . 用途：用于玻璃、洗涤剂的产生

8、在100mL5%的硫酸中依次加入一定量的氧化铁和氢氧化钠溶液，有关说法一定正确的是（）

A . 有沉淀生成 B . 溶液最终呈黄色 C . 只发生两个反应 D . 溶液中硫酸根的物质的量保持不变

二、填空题（共2小题）

1、检验溶液的酸碱性可以用和两种常用的酸碱指示剂；还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验．蓝色石蕊试纸遇到性溶液能变红，红色石蕊试纸遇到性溶液变蓝色．

2、海水、河水或湖水中，都溶解了一定量的氧气，但养鱼池中或长途运输活鱼常常由于鱼多而缺氧，因此要设法增加水中的氧气含量。

材料一：已知过氧化钠（Na₂O₂）与水较快反应，反应方程式是 $\text{[math]}$ ，过氧化钙（CaO₂）与Na₂O₂性质相似，与水缓慢反应放出氧气。

材料二：20℃时，NaOH的溶解度为109g，Ca（OH）₂的溶解度为0.165g。

(1)试写出CaO₂与H₂O反应的化学方程式；

(2)长途运输活鱼，人们选择CaO₂而不选择Na₂O₂作增氧剂的理由可能是（写出一条即可）

三、推断题（共2小题）

1、图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。D是胃液的主要成分，E是红棕色固体，F与D反应后所得溶液为浅绿色，C在工业上常用来生产肥皂。（图中用“一”表示两种物质能发生反应，用“→”或“

”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题：

(1)请写出下列物质（或溶质）的化学式：

B ；D ；E ；F 。

(2)E与足量的D反应的现象为；

(3)C转化为B的化学方程式为。

2、如图所示，A~F是初中化学常见的物质，它们分别是Fe、CuSO₄、NaOH、H₂SO₄、Ca(OH)₂、Na₂CO₃中的一种，A是黑色粉末，B和E可以用来配制波尔多液。方框内之间的连线表示二者可以发生反应，箭头表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题：(以上反应或转化均在溶液中进行，且在初中范围内)

(1)请写出A和F两种物质的化学式为：A ，F 。

(2)写出D与E反应的化学方程式；

(3)写出足量的C溶液加入到B溶液反应的实验现象为。

四、实验探究题（共1小题）

1、某化学兴趣小组的同学对酸、碱和盐的性质进行探究，请你参与。

[查阅资料] $\text{[math]}$

20℃时，部分物质的溶解度。

物质	Ca(OH)₂	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	0.16	109	21.8	9.6

(1)探究一:探究氢氧化钙的性质

20℃时，在盛有5g Ca(OH)₂固体的A烧杯中加入40mL水，用玻璃棒搅拌，静置，取上层部分清液于B烧杯中。

①向A烧杯中滴加几滴酚酞溶液，观察到的现象是，再加入过量稀盐酸，反应的化学方程式为

②向B烧杯中通入CO₂ ，观察到澄清石灰水变浑浊。

③由上述实验可知氢氧化钙的性质。

(2)[实验拓展]

向上述(1)反应后的A烧杯中滴加碳酸钠溶液，测得其pH随反应时间的变化如图。AB段的实验现象是，BC段发生反应的化学方程式为

(3)探究二:二氧化碳通入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中溶质成分的探究。

[设计和实验] 20℃时，甲、乙两组同学设计如图装置分别进行实验。

甲组:从a端缓慢通入CO₂ ，一段时间后II中变浑浊，停止通CO₂ ， I中溶质为X。打开活塞，滴加足量稀盐酸。

[解释与结论]

经分析X是NaHCO₃。实验过程中，Ⅰ中产生的现象是

(4)乙组:从a端缓慢通入CO₂ ，一段时间后II中无明显现象，停止通CO₂ ， Ⅰ中溶质为Y。打开活塞，滴加足量稀盐酸，II 中变浑浊。

[解释与结论]

乙组同学认为Y只有Na₂CO₃。你认为该结论是否合理，结合分析Y的成分说明理由。I 中一定发生反应的化学方程式为。

五、综合题（共3小题）

1、孔雀石的主要成分是CuCO₃·Cu（OH）₂及少量不溶性杂质（杂质不与酸反应），某同学按下列实验步骤制取了少量氧化铜。

(1)白色沉淀的化学式为。

(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式。

(3)蓝色沉淀受热分解生成另一种氧化物的化学式是。

(4)若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液，其过程中溶质种数会发生变化，最多时可达种。

2、“探险队员”--盐酸，不小心走进了科学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。(提示：铜和银不与稀盐酸反应)

(1)请你帮助他走出迷宫(请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线)

入口→ →出口。

(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有个；其中能“吃掉”盐酸的盐是 (填物质的名称)。

(3)在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式。

(4)如果将盐酸换成氢氧化钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗，为什么？。

3、某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动：

(1)实验1的目的是；

(2)实验2中发生反应的化学方程式是；

(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。小萍加入的试剂可能是。