四川省甘孜州九龙县中学校2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级: 学科: 类型:月考试卷 来源:91题库

一、单选题(共16小题)

1、今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”,我国今年的主题是“改善环境质量,推动绿色发展”,下列做法不符合这一主题的是(   )
A . 推广使用节能灯和太阳能路灯 B . 实行垃圾分类和回收 C . 减少使用农家肥,大量使用化肥和农药 D . 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
2、如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(   )

A . 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B . 可说明分子在化学变化中可以再分 C . 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 D . a管生成的气体是O2 , b管生成的气体是H2
3、下列叙述中,主要涉及物质化学性质的是(   )
A . 稀有气体可用作电光源    B . 酒精能燃烧 C . 液氮可用作冷冻剂    D . 二氧化硫有刺激性气味
4、下列变化,有一种与其他三种存在本质区别的是( )
A . 粮食酿酒    B . 铁生锈    C . 酒精挥发    D . 镁条燃烧
5、用分子、原子的观点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是(   )
A . 50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL------分子之间有间隔 B . 八月桂花飘香-------分子在不断运动 C . 一滴水中含有1.67×1021个水分子-------分子很小 D . 尘土飞扬、炊烟袅袅------分子在不断运动
6、2017年10月27日央视财经报道:王者归“铼”,中国发现超级金属铼,制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息,下列有关说法错误的是(  )

A . 铼原子的核内质子数为75    B . 铼的相对原子质量为186.2g C . 铼的元素符号是Re    D . 铼原子的核外电子数为75
7、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是()
A . 火焰分为三层 B . 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C . 生成了气体二氧化碳 D . 蜡烛逐渐变短
8、在“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法错误的是(   )
A . 证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在冷玻璃上更容易结下水雾 B . 证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺 C . 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 D . 判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
9、下列实验操作中正确的是(   )
A . 图片_x0020_100001 读取液体体积 B . 图片_x0020_100002 取用固体 C . 图片_x0020_100003 取用固体 D . 图片_x0020_100004 滴加液体
10、“高铁酱油”中的“铁”应理解为(   )
A . 离子 B . 原子 C . 分子 D . 元素
11、以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作,你认为不合理的是( )
A . 吴明用10mL的量筒量取6.5mL的食盐水 B . 由于未说明用量,王倩取了1—2mL氯化钠溶液做实验 C . 朱林用100mL的量筒量取了88.88mL的石灰水 D . 张哲用托盘天平称取了16.5g硫酸铜晶体
12、根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是(   )

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A . ①②③表示的是三种原子 B . ③表示的元素是非金属元素 C . ①③表示的是阳离子 D . ①②表示的元素化学性质相似
13、下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息错误的是(   )

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A . 原子是化学变化中的最小粒子 B . 在化学反应中元素种类不变 C . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D . 水是由氢分子和氧原子构成的
14、关于下列微粒结构示意图的说法,错误的是(   )

A . ①②属于同种元素 B . ②③的粒子都是原子 C . ④的粒子符号为O2+ D . ①③④都是相对稳定结构
15、下列符号中,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是( )
A . N2 B . Fe C . H D . 2Mg
16、下列说法错误的是( )
A . 生活中通常通过蒸馏来降低水的硬度 B . 利用活性炭净化水的过程属于物理变化 C . 硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水 D . 自然界的水都不是纯水,可以通过多种途径使水得到不同程度的净化

二、填空题(共6小题)

1、                     
(1)在①胆矾(CuSO4·5H2O) ②稀有气体 ③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑤蒸馏水 ⑥空气 ⑦锌 ⑧澄清石灰水 ⑨液氧和氧气混合物中,属于混合物的是;属于化合物的是
(2)下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“◯”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是(填序号)。

2、掌握常见仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器示意图中,选择适当字母的序号填空:

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①量取一定体积的液体,需用到的仪器是      

②实验室常见的热源为      

③常用作少量试剂间反应容器的是      

④临时存放少量气体的仪器是      

⑤常用于支撑和固定的仪器是      

3、请写出以下反应的文字表达式。
(1)红磷燃烧:      
(2)铁燃烧:      
(3)硫燃烧:      
(4)碳燃烧:      
(5)加热氯酸钾制氧气:      
4、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

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(1)请从上表中查出关于铍元素的相对原子质量:
(2)在第二周期(横行)元素中,具有相对稳定结构的。(填元素名称);
(3)第三周期共有非金属元素种。
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是(选填选项字母)。

A. C和Ne
B. Be和Mg
C. Al和Si
D. F和Cl

5、水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用区分地下水是软水还是硬水,生活中常用的方法来降低水的硬度。
(3)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,这事利用活性炭的性。
(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:
6、结合图所示实验装置回答问题:

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(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填标号,下同),若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是。反应的文字表达式为。在加完药品后,试管口放一团棉花的目的是。若收集到的氧气不纯,可能的原因是(写一点);若实验结束时,发现试管破裂了,可能的原因是(写一点)。
(2)实验室若用装置B作为制取氧气的发生装置,应选择的药品是。反应的文字表达式为。检查装置B气密性的方法是:用止水夹夹住导气管,通过长颈漏斗往锥形瓶中倒水,若观察到现象,说明装置的气密性完好。

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(3)医院给病人输氧气时用到的“湿化瓶”装置如图所示。下列关于该装置的说法正确的是___________(填标号)。 (3)
A . 导管a连接供给氧气的钢瓶 B . 该装置可用来观察输出氧气的速度 C . 通过该装置可以控制输出氧气的速度
(4)实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气。氨气极易溶于水,且密度比空气小。应选择的发生装置是(填标号,下同),收集装置是

三、流程题(共1小题)

1、小明同学去浏阳大围山旅游时,用矿泉水瓶装了一瓶较浑浊的河水带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。

请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是      
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是___________。 (2)
A . 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B . 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C . 滤纸的边缘要低于漏斗口 D . 液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其      性,除去水样中的色素和异味。
(4)在制取蒸馏水的过程中,在水中常放几粒沸石(或碎瓷片),其作用是      

四、实验题(共1小题)

1、如图1为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。

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(1)通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是①,a、b两玻璃管收集的气体体积比约为②
(2)图2为水分解的微观过程:水的分解过程中,不发生变化的微粒是①。结合实验现象,写出水通电分解的文字表达式② 。该反应属于③(填基本反应类型)。
(3)保持水化学性质的最小微粒是。(填物质的名称)

五、科学探究题(共1小题)

1、某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”,请据图回答下列问题:


(1)(进行实验)图Ⅰ是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是      ,此实验说明了分子      

(实验改进)老师对图I所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了下列操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水.

几分钟后可观察到的现象是      ,该实验说明了      

(2)(分析讨论)

①若实验Ⅱ的现象不明显,应当进行的改进操作是      

②改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是      

③实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是      

(3)(拓展延伸)同学们经过讨论后认为,图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质,但无法影响分子性质的因素,于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置:

①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作,几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同      

②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置,说明了      

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说明

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