河南省周口市鹿邑县老君台中学2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共14小题）
1、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、下列有关化学用语表示正确的是（ ）
A . 五氧化二磷：P2O5
B . 银元素：AG
C . 2个镁离子：2Mg+2
D . 8个硫原子：S8
3、中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A . 春风化雨
B . 火上浇油
C . 叶落知秋
D . 滴水成冰
4、下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（ ）
A . 放出热量
B . 产生大量白烟
C . 火星四射
D . 生成黑色固体
5、生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒。下列几种消毒液的有效成分（括号内物质）中，氧元素的质量分数最大的是（ ）
A . 双氧水消毒液（H2O2）
B . “84"消毒液（NaClO）
C . 酒精消毒液（C2H5OH）
D . 过氧乙酸消毒液（C2H4O3）
6、今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（ ）
A . 地球上的总水储量很少，所以要节约用水
B . 为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田
C . 生活污水应逐步实现集中处理和排放
D . 为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药
7、下列有关粒子的说法中正确的是（ ）
A . 分子可分，原子不可分
B . 原子得到电子后带正电荷
C . 分子、原子和离子都可以直接构成物质
D . 原子的原子核都是由质子和中子构成的
8、水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是（ ）
A . 硬水
B . 自来水
C . 部分结冰的蒸馏水
D . 汽水
9、市场上经常可以碰到“含铁酱油”“高钙牛奶”“儿童葡萄糖酸锌”等产品。这里的“铁”“铁”等金属指的是（ ）
A . 单质
B . 元素
C . 原子
D . 分子
10、下面关于仪器的使用和实验操作正确的是（ ）
A . 酒精灯使用完毕后用嘴吹灭
B . 为节约药品，剩余的药品放回原瓶
C . 用刚取完a液的胶头滴管去吸取b液
D . 加热烧杯中液体，烧杯下面必须垫上石棉网
11、春节人们习惯燃放烟花爆竹以增加节日的气氛，但近几年全国大多数地方禁止燃放烟花爆竹，其原因是（ ）
①空气污染 ②噪声污染 ③发生火灾 ④水源污染
A . ①②
B . ①②③
C . ②
D . ③④
12、质子数和中子数都是6的碳原子的质量是1.993×10﹣26kg，另一种A原子的质量是1.7937×﹣25kg，则A的相对原子质量是（ ）
A . 9
B . 24
C . 56
D . 108
13、某化学反应的微观示意图如图所示。下列有关该化学反应的说法正确的是（ ）
A . 化学反应前后原子种类不变
B . 该反应是化合反应
C . 甲、乙、丙、丁四种物质都是化合物
D . 参加反应的甲、乙分子个数比为1：1
14、相同质量的下列物质在氧气中完全燃烧消耗氧气最多的是（ ）
A . P
B . H2
C . S
D . C
二、填空题（共4小题）
1、地壳中含量最多的元素是，相对分子质量最小的氧化物的化学式。
2、根据下图回答问题
(1)图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为。
(2)图2为氧原子结构示意图，x的数值为。在化学变化中，氧原子容易(填“得到”或“失去”)电子。
3、水是生命之源。
(1)生活中，硬水和软水可以用检验；可用的方法降低水的硬度。
(2)自来水消毒常用Cl2 ， Cl2与H2O反应的化学方程式为 
，则X的化学式为。
，则X的化学式为。
4、将10gA和20gB混合加热至高温，反应后剩余4gA，2gB，同时生成22gC和若干D．则D的质量为g；反应后的物质中A与D的质量比为。
三、综合题（共8小题）
1、在实验室里可采用多种方法制取氧气。
(1)写出用如图装置制氧气的化学方程式。（写出一个即可）
(2)收集氧气可以采用排水法，这是利用了氧气的什么性质？
2、用来测定空气成分的方法很多，如图甲所示为九年级常用的测定装置，请回答下列问题：
(1)图甲所示实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到原水面上方容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是(写一条即可)。
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示)。该装置改进后的优点是。
3、电解水实验如图所示。
(1)a管下方导线应接电源的极(填“正”或“负”)。
(2)通过实验证明水由什么元素组成？
4、甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。试回答下列问题：
(1)甲物质的化学式为。
(2)丙物质的用途。(写一条)
(3)乙转化为丙的化学方程式为。
5、请用所学的化学知识解释下列问题。
(1)酒香不怕巷子深。(用分子观点解释)
(2)“钻木”可“取火”。
6、河南新乡湿地国家级自然保护区位于河南省西北部，主要保护对象为黄河湿地生态系统及珍稀濒危野生水禽，湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应的增强，湿地缓解温室效应的增强主要是通过光合作用实现的，其过程可以表示为： 
。
。
(1)由此可判断淀粉组成中一定含有什么元素？可能含有什么元素？
(2)淀粉是一种白色不溶于水的粉末。淀粉在人体内经酶的催化作用，与水发生一系列反应，最终产物是葡萄糖(C6H12O6)。列举淀粉的物理性质 (任写一条即可)。
(3)葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化成二氧化碳和水，并放出能量，写出葡萄糖在人体内缓慢氧化的化学方程式。
7、为比较二氧化锰的不同用量对过氧化氢分解反应的催化效果，某化学小组进行如下探究：
(1)请写出实验室里过氧化氢溶液和二氧化锰生成氧气的化学方程式：。
(2)（定性研究）如图甲，实验前检查实验室制取气体的发生装置气密性，用手捂住锥形瓶，若观察到，则说明该装置不漏气。如图乙可通过观察来定性比较不同用量的二氧化锰的催化效果。
(3)（定量研究）取25mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液分别将0.2g、0.4g、0.6g、0.8g二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，倾斜装置使试剂充分混合，接上传感器，绘制出了图丙所示的气体体积随所加不同质量二氧化锰变化的曲线。从中得出：相同质量过氧化氢中加入二氧化锰质量越多，产生气体体积的速度就越，但是生成氧气的总体积(填“增大”“减少”或“不变”)。
(4)（深入研究）在过氧化氢分解中，二氧化锰的质量是否发生了变化？
猜想一：二氧化锰的质量不变；
猜想二：二氧化锰的质量增加；
猜想三：二氧化锰的质量减少。
请设计探究实验，验证猜想一：
|
实验操作 |
实验现象及结论 |
|
|
|
8、实验室用34g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气。完全反应后剩余物质总质量为35.2g。请计算：
(1)生成氧气的质量为g。
(2)求所用过氧化氢的质量。