辽宁省大连市中山区2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库_91题库

辽宁省大连市中山区2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、属于纯净物的是（）

A . 盐汽水 B . 矿泉水 C . 自来水 D . 蒸馏水

2、下列物质中，属于氧化物的是（）

A . O₃ B . SO₂ C . CaSO₄ D . Cu（OH）₂

3、下列含金属元素的物质是（）

A . H₂S B . P₂O₅ C . AgNO₃ D . H₂O

4、下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（）

A . 放出热量 B . 产生大量白烟 C . 火星四射 D . 生成黑色固体

5、下列物质含有氧分子的是（）

A . O₂ B . H₂O₂ C . H₂CO₃ D . SO₂

6、氯化钯（PdCl₂）可用于检测CO。PdCl₂中Pd的化合价为（）

A . +1 B . +2 C . +3 D . +4

7、“加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是（）

A . 单质 B . 元素 C . 金属 D . 维生素

8、下列过程发生了化学变化的是（）

A . 冰雪融化 B . 汽油挥发 C . 大米酿酒 D . 玻璃破碎

9、下列物质属于空气污染物的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 二氧化氮

10、下列应用，利用了氧气物理性质的是（）

A . 工业上用空气制氧气 B . 氧气用于航天 C . 氧气供潜水员呼吸 D . 氧气用于炼钢

11、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（）

A . 空气中的稀有气体可制成电光源 B . 空气中的氧气用于食品包装中防腐 C . 空气中含量最多的气体是二氧化碳 D . 空气中氮气的化学性质比氧气活泼

12、下列化学实验基本操作错误的是（）

A .

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熄灭酒精灯 B . 图片_x0020_100002

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倾倒液体 C . 图片_x0020_100003

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加热液体 D . 图片_x0020_100004

取出粉状药品

13、物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是（）

A . He B . $\text{[math]}$ C . Fe D . NaCl

14、下列氧化反应不属于缓慢氧化的是（）

A . 动植物呼吸 B . 食物的腐败 C . 红磷燃烧 D . 酒的酿造

15、黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等，点燃时发生爆炸的化学方程式为：S+2KNO₃+3C $\text{[math]}$ K₂S+3CO₂↑+X↑，其中X的化学式是（）

A . N₂ B . NO₂ C . NO D . N₂O

二、填空题（共6小题）

1、化学用语是学习化学的基本工具。用化学用语填空。

(1)钙的元素符号；

(2)表示两个氢原子；

(3)保持二氧化硫化学性质的最小微粒；

(4)由氧和铝两种元素组成的化合物的化学式。

2、水是生活生产中应用最多的物质。

(1)用如图所示的简易装置净化水时，小卵石、石英砂、活性炭和膨松棉都能起作用，其中活性炭还能色素和异味。

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(2)净化后的水中若含有较多可溶性钙、镁化合物叫；可用检验；生活中通过的方法来降低水的硬度。

(3)二氧化氯 $\text{[math]}$ 是安全消毒剂，杀菌能力优于 $\text{[math]}$ ，可由 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 反应生成二氧化氯和氯化钠，反应的化学方程式为。

3、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。如图为硅在元素周期表中的部分信息和氧原子结构示意图。

(1)硅原子核外电子数为，相对原子质量为。氧原子核内x的数值为，最外层有个电子，在化学反应中容易电子。

(2)硅元素 $\text{[math]}$ 化合价为 $\text{[math]}$ 价 $\text{[math]}$ 和氧元素形成的氧化物的化学式为。

4、乙炔 $\text{[math]}$ 化学式为 $\text{[math]}$ 在氧气中充分燃烧产生的氧炔焰温度达到 $\text{[math]}$ 可用于焊接和切割金属。计算乙炔的相对分子质量为，分子中原子个数比为，元素质量比为，碳元素质量分数为 $\text{[math]}$ 计算结果保留到 $\text{[math]}$ 。

5、写出下列反应的化学方程式，并注明 $\text{[math]}$ 反应的基本类型。

(1)镁条在氧气中燃烧：、；

(2)过氧化氢溶液制氧气：、；

(3)氢气在氧气中燃烧：。

6、如图是初中化学中常见的实验，根据如图回答问题。

(1)A实验用于测定空气中氧气的含量。为使测量结果更准确，反应物需满足的条件是。红磷燃烧停止后，应进行的实验操作是。

(2)B实验是探究硫在空气和氧气中燃烧。观察到火焰分别是，产生现象不同的原因是。

(3)A、B实验中，集气瓶底部都放入少量的水，分别说明使用水的目的。

三、实验题（共3小题）

1、宏观辨析与微观探析是化学学科素养的核心之一。依据实验回答问题。

实验Ⅰ

实验Ⅱ

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电解水

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水蒸发

(1)实验Ⅰ的目的是探究水的组成，其反应的化学方程式为，得到的结论是。

(2)从微观角度解释实验Ⅰ和实验Ⅱ变化的本质区别的原因。

2、如图为实验室制取氧气的装置。

(1)写出图中①的仪器名称。

(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为，发生装置是（填序号，下同），该装置的缺陷是。

(3)使用A装置制取气体需满足的条件是。要收集到较纯净的氧气应选用的收集装置是，用此装置收集氧气的依据是。

3、利用如图所示的装置，进行白磷在空气中燃烧的实验，探究质量守恒定律。

(1)白磷燃烧的主要现象是，装置中气球的作用是。

(2)实验过程中将锥形瓶放到托盘天平上称量，发现指针略微向右偏转，分析产生偏转的原因。

(3)实验后，天平指针没有发生变化。用质量守恒定律分析原因。

四、计算题（共1小题）

1、将 $\text{[math]}$ 氯酸钾和 $\text{[math]}$ 二氧化锰混合，加热一段时间后停止加热，共收集到 $\text{[math]}$ 氧气。计算：

(1)参加反应的氯酸钾的质量。

(2)剩余氯酸钾中氧元素的质量占剩余固体的质量分数 $\text{[math]}$ 计算结果保留到 $\text{[math]}$ 。

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