江苏省宿迁市泗洪县2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷_试卷库

江苏省宿迁市泗洪县2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、

如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（　　）

A . 路面受到人的压力 B . 人受到路面的支持力 C . 自行车受到路面的支持力 D . 人和自行车都受到路面的摩擦力

2、将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（）

A . 若相互吸引，则泡沫球带正电 B . 若相互吸引，则泡沫球不带电 C . 若相互排斥，则泡沫球带正电 D . 若相互排斥，则泡沫球不带电

3、如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知（）

A . 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大 B . 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小 C . 乙物质的密度为0.5kg/m³ D . 甲、乙两种物质的密度之比为4：1

4、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为（）

A . F₁＜F₂＝F₃ B . F₁＞F₂＞F₃ C . F₂＞F₁＞F₃ D . F₁＝F₂＞F₃

5、石墨烯是目前得到世界广泛关注的纳米材料，它的熔点超过2000℃，它具有优良的导电性、导热性、高强度和超轻薄等属性。可以预见，石墨烯未来的应用将相当广阔。根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（）

A . 电脑的输电线 B . 手机的散热片 C . 隧道掘进机的钻头 D . 高级保暖内衣上的保暖层

6、校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示。如果小明匀速向上爬时所受到的摩擦力为f₁ ，匀速滑下时所受到摩擦力为f₂ ，则（）

A . f₁方向为竖直向下，f₂方向为竖直向上 B . f₁方向为竖直向上，f₂方向为竖直向下 C . f₁方向为竖直向上，f₂方向为竖直向上 D . f₁方向为竖直向下，f₂方向为竖直向下

7、下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）

A . 测量前将天平放在水平桌面上 B . 调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C . 用手直接加减砝码 D . 所测物体质量可以超过天平最大测量值

8、下列数据中，符合实际情况的是（）

A . 初中生投掷的实心球质量约20kg B . 一名普通初中生的体积约为50dm³ C . 空气的密度为1.29×10³kg/m³ D . 托起两个鸡蛋大约需要10N的力

9、通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学中常用的探究方法，下列根据所列现象进行的推测既合理义符合事实的是（）

A . 现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动 B . 现象：用手捏海绵，海绵的体积变小了；推测：分子之间有空隙 C . 现象：破镜不能重圆；推测：分子之间存在排斥力 D . 现象：将两块表面平滑的的铅块压紧后，它们会粘在一起，推测：分子间存在吸引力

10、用“以卵击石”来比喻自不量力，鸡蛋被碰的“粉骨碎身”，而石头却无恙，下列说法正确的是（）

A . 石头给鸡蛋的力大 B . 鸡蛋只是施力物体 C . 两者相互作用力大小相同 D . 石头只是受力物体

11、从斜面滑下的物体，它所受重力的方向是（）

A . 沿斜面向下 B . 重直于斜面向下 C . 竖直向下 D . 无法判断

12、50cm³的水与50cm³的酒精充分混合后，测得混合液的总质量为90g，则混合液的密度为（）

A . 小于0.9×10³kg/m³ B . 等于0.9×10³kg/m³ C . 大于0.9×10³kg/m³ D . 无法判断

二、填空题（共7小题）

1、在日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘，“重”的那端将下降，通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应改成，说法②中的“重”应改成．

2、19世纪来，物理学家发现了比原子小得多的，从而揭示了原子是有结构的；后来人们又发现原子核是由和组成，20世纪20年化，天文学家（选填“哈勃”或“牛顿”）发现星系的光谱向长波方向偏移，称为谱线“红移”，这一现象说明星系在（选填“向我们走来”或“离我们而去”）。

3、将注射器的出气口密封住，使注射器内的气体不能跑出来，现将活塞向里压，则这时被封气体的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”），被封气体不能无限被压缩，这是因为气体分子间存在.

4、人在游泳时，用手不停地向后划水，人就会向前运动，推动人向前运动的力的施力物体（选填“水”或“手”），此现象说明力的作用是。

5、一个体积是3m³的木块，质量是900kg，它的密度是kg/m³；若将它截去一部分，则剩下的木块，其密度为g/cm³。若医院使用的氧气瓶，在抢救病人时用拉那分后，版内的氧气密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

6、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的有关，如图丙所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果与力的有关。（均选填“大小”、“方向”或“作用点”）

7、滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示，为一款滑板车的实物图。

(1)这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度，将控杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大来增大摩擦力，起到固定拉杆的作用；把手上刻有花纹，是为了增大来增大摩擦力。（选填“压力”或“按触面的粗糙程度”）

(2)玩者一脚站立在踏板上，另一只脚不时地用力向后蹬地，在蹬地时，地面对脚的支持力是由于（选填“地面”或“脚”）形变产生的；滑行时，为防止发生意外，有经验的玩者都会弯腰屈膝，这么做是为了降低身体的（填一力学概念），从而提高滑板车前进过程中的稳定性。

三、作图题（共1小题）

1、按要求完成下列题目：

(1)如图甲，水平地面上有一快速运动的物体，当它遇到表面粗糙的斜坡时将冲上斜坡滑行一段距离。请在图中画出该物体在斜坡上向上滑行时所受摩擦力和重力的示意图。

图片_x0020_100008

(2)如图乙，用手将一端固定的弹簧向右拉伸，请在图中弹簧对手指弹力的示意图。

图片_x0020_100009

四、计算题（共1小题）

1、一个空瓶的质量为100 g，装满水后总质量为600 g，在空瓶中装某种金属碎片若干瓶与金属碎片的总质量为900 g，再装满水，瓶子、金属碎片和水的总质量为1300g，

试求：

(1)瓶的容积．

(2)金属碎片的体积．

(3)金属碎片的密度．

五、实验题（共4小题）

1、如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图；

A．测出空烧杯的质量为m（如图乙）；

B．将一袋牛奶倒一部分在空烧杯中，测得总质量为m（如图丙）；

C．再将杯中的牛奶全部倒入量筒中，测得其体积为V（如图丁）；

D．计算出牛奶的密度。

(1)测量前，应将天平放在水平台面上，把游码移至标尺左端的处，发现指针如图甲所示，他应将横梁石端的平衡螺母向调，使天平横梁平衡。

(2)调节好后，小强测得牛奶的质量m=g。

(3)请你帮小强计算出牛奶的密度kg/m³。

(4)其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将（选填“偏大”或“偏小”）．

(5)細心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序：（请重断排列A，B，C，D的顺序）。

2、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧伸长的长度与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据

(1)分析表格数据可知：

弹簧受到的拉力/N	0	1	2	3	4
甲弹簧的长度/cm	6	7	8	9	10
乙弹簧的长度/cm	6	8	10	12	14

①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成（选填“正比”或“反比”）；

②计算乙弹簧每增加1N的拉力，乙弹簧应伸长m。

(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧。它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，若甲弹簧的刻度如图A所示：

图片_x0020_100015

①由图可知A弹簧的量程是0~N，则B弹簧的量程应是N。

②B弹簧的分度值是。

(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度（选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度。

3、甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

(1)如图甲所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，他在读数时让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，他分别测出一个钩码，两个钩码，三个钩码的重力大小后，根据实验数据初步得山结论：物体所受重力的大小与它的成正比；

序号	m/kg	G/N
1	0.1	1
2	0.2	2
3	0.3	3
4	0.4	4

(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块，小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______； (2)

A . 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B . 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C . 合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D . 合理，因为他的操作比甲同学更简便

(3)根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系图象如图乙中图线（①/②/③/④/⑤下同）所示：另一小组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则该小组描绘的图线应该是图乙中的图线；

(4)在太空中的“天宫一号”里，用同样的器材（能/不能）完成该探究序号。

4、如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，（甲：木板表面，乙：木板表面，丙：毛巾表面，丁：毛巾表面）。

(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，以确保滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数，但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，在利用图甲装置进行实验时，运动过程中木块A的速度突然变大，则木块A受到的滑动摩擦力将（选填“变大”，“变小”或“不变”）；

(2)在甲，乙，丙所示图中，分别用F₁=lN，F₂=2N，F₃=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进，为研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该比较两次实验；

(3)大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速直线运动（如图丁所示），此时弹簧测力计示数为F₄ ，则F₄=N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为N；

(4)在没有弹簧测力计时，我们还可以借助身边的橡皮筋进行实验探究实验过程中，用同一根橡皮筋水平匀速拉动放在水平桌面上的一本书，然后再在书下垫几支铅笔，再水平匀速拉动，根据观察的不同，就可以比较两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是；在相同条件下，。