江苏省南京市六合区六合中学2020-2021学年九年级上学期化学9月月考试卷
年级： 学科： 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A . 牛奶变酸
B . 钢铁生锈
C . 镁条在空气中燃烧
D . 农家肥料腐熟
2、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）
A . 用水冲灭
B . 用嘴吹灭
C . 用泡沫灭火器扑灭
D . 用湿抹布扑灭
3、关于“绿色化学”特点概述错误的是 ( )
A . 采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B . 在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。
C . 充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。
D . 充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。
4、下列有关催化剂的说法中错误的是（ ）
A . 催化剂就是二氧化锰
B . 催化剂能改变其他物质的化学反应速度
C . 在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D . 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
5、如图所示，王欢同学操作正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A . 木已成舟
B . 花香四溢
C . 烛炬成灰
D . 滴水成冰
7、对滴管使用方法叙述错误的是（ ）
A . 滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位
B . 非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液
C . 滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处
D . 用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触
8、物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（ ）
A . 纯净物
B . 混合物
C . 氧化物
D . 无法判断
9、实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤: a.将药品装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b.检查装置的气密性; c.点燃酒精灯给试管加热; d.用排水法收集氧气; e.熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出.正确的操作顺序是（ ）
A . bacdfe
B . abcdef
C . bacdef
D . abcdfe
10、某同学用托盘天平称量5.1g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为（ ）
A . 5.3g
B . 5.1g
C . 5.0g
D . 4.9g
11、空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，未计入空气污染指数监测的是（ ）
A . 氮气
B . 二氧化硫
C . 一氧化碳
D . 可吸入颗粒物
12、下列属于化学性质的是（ ）
A . 酒精能挥发
B . 甲烷密度小于空气密度
C . 汽油能燃烧
D . 氯化氢气体极易溶于水
13、下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A . 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
14、某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体可用的方法是（ ）
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法
A . ①或②
B . ①或③
C . ②或③
D . ①②③均可
15、常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具的性质是（ ）
①不支持燃烧 ②支持燃烧 ③气态时密度比空气小 ④气态时密度比空气大 ⑤不具有可燃性
A . ①②③④⑤
B . ①③⑤
C . ②④
D . ①④⑤
二、填空题（共7小题）
1、化学是研究物质的 、 、 以及 的科学．
2、玻璃仪器内壁洗干净的标准
3、向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用放在，如果就说明氧气已满。
4、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的 ，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 ，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 。
5、实验室用的药品有的有毒,有的有腐蚀性.为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”不能用手,不要把鼻孔凑到去闻气味，绝对不可品尝。
6、液体药品通常盛放在里（仪器名称）；倾倒细口瓶里的液体时，瓶塞应放在桌面上，要缓慢倒入，瓶口应试管口；倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀字迹模糊的原因是。用量筒读数，量筒必须放在水平桌面上，视线与保持水平
7、写出下列反应的文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧；
(2)硫在氧气中燃烧；
(3)红磷在空气中燃烧；
(4)高锰酸钾制氧气；
(5)木炭在氧气中燃烧；
(6)实验室用氯酸钾制取氧气。
三、实验题（共3小题）
1、某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题
(1)写出图中仪器的名称：
a ； b；c；d
(2)指出图中存在的3处不正确。
①
②
③
(3)制取氧气前，必须先检查装置；收集氧气可以用法和法。
2、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是。
(2)步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出结论。
(3)该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？。
3、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据下图回答以下问题：
(1)分液漏斗中应放入的物质，锥形瓶中应放入的物质是。
(2)写出用该方法制取氧气并收集一瓶纯净的氧气，应选择装置（填字母）。
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃。其原因是。
(4)该反应的文字表达式为，属于基本反应类型（化合反应，分解反应），该反应类型用字母表达为，该反应类型的特点为。此反应中，二氧化锰的所起的作用是作用。
四、科学探究题（共1小题）
1、小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果见好？
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
|
实验序号 |
KClO3质量 |
其他物质质量 |
待测数据 |
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① |
1.2g |
/ |
|
|
② |
1.2g |
CuO 0.5g |
|
|
③ |
1.2g |
MnO2 0.5g |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是；
(2)实验与实验的“待测数据”对比能说明氧化铜能改变氯酸钾的分解速率；
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，（简述操作和现象）。
（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。