河北省保定市顺平县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列各图中
和
分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D .
B .
C .
D .  |
2、洗发产品中含有的柠檬酸（C6H8O7）能使头发柔顺有弹性且气味清香．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（ ）
A . 柠檬酸属于氧化物
B . 柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的
C . 柠檬酸中氧元素的质量分数最大
D . 柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7
3、下列微粒的结构示意图中表示阴离子的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、分子与原子的主要区别是（ ）
A . 分子大，原子小
B . 分子能直接构成物质，原子不能
C . 分子之间有间隙，原子之间没有间隙
D . 在化学变化中，分子能分，原子不能分
5、下列实验现象的描述正确的是（ ）
A . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体
6、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是（ ）
A . “人造空气”比空气中的氮气含量高
B . 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C . 可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量
D . “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
7、2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（ ）
A . 发展公共交通，提倡绿色出行
B . 增加使用太阳能、核能等新能源
C . 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
D . 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
8、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加少量水，并做上记号．下列说法中错误的是（）
A . 该实验证明空气中氧气的体积分数约占 
B . 实验时红磷一定要过量
C . 实验前一定要检查装置的气密性
D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
B . 实验时红磷一定要过量
C . 实验前一定要检查装置的气密性
D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
9、氢元素（H）与氦元素（He）的本质区别是（）
A . 质子数不同
B . 中子数不同
C . 核外电子数不同
D . 相对原子质量不同
10、在实验室里用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
11、下列生活事例中，属于化学变化的是（ ）
A . 干冰升华
B . 铁锅生锈
C . 石蜡熔化
D . 热胀冷缩
12、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
A . 水银制作温度计
B . 铜丝制导线
C . 干冰做制冷剂
D . 天然气作燃料
13、下列实验操作正确的是（ ）
A . 
取用固体药品
B . 
过滤
C . 
检查气密性
D . 
验证氧气的性质
取用固体药品
B . 过滤
C . 检查气密性
D . 验证氧气的性质
14、水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( ）
A . 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B . 用肥皂水鉴别硬水和软水
C . 大量施用农药、化肥不会造成水体污染
D . 我市水资源丰富，不需要节约用水
15、下列微观解释错误的是（ ）
A . 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快﹣温度高，分子运动快
B . 将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小
C . 18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小
D . 50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔
16、下列反应中属于分解反应的是（ ）
A . 铁+盐酸→氯化亚铁+氢气
B . 氧化钙+水→氢氧化钙
C . 氧气+铝→氧化铝
D . 水 
氢气+氧气
氢气+氧气
17、硒是人体必需的一种微量元素，严重缺失可能诱发皮肤病.已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79.下列有关硒的说法中正确的是( ）
A . 硒的核电荷数为79
B . 硒的相对原子质量是34
C . 相对分子质量为78.96
D . 中子数为45
18、下列操作与水的净化无关的是（ ）
A . 加肥皂水
B . 过滤
C . 加活性炭
D . 加明矾
19、关于水的电解实验说法错误的是（ ）
A . 该实验的主要目的是验证水的组成
B . 水电解产生的氢气和氧气的体积比是2：1
C . 试管甲中的气体能使带火星的木条复燃
D . A为电源的负极
20、下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A . S
B . N2
C . H
D . Fe2O3
二、填空题（共5小题）
1、用“ 
”和“ 
”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
”和“ ”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整：
(2)此变化中发生改变的粒子是 ；
(3)结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是
2、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言,请用化学用语表示:
(1)氦气;
(2)4个二氧化硫分子;
(3)2个镁离子;
(4)Fe2O3中铁元素的化合价;
(5)5个氢氧根离子。
(6)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的氧化物。
3、写出下列化学式中数字的意义:
P2O5中5的意义:; 
中2的意义:。
4、下列物质:①氢气②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化钾⑥矿泉水⑦空气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝⑪铁粉⑫水(以下空格填序号)
(1)属于混合物;
(2)属于纯净物;
(3)属于化合物;
(4)属于氧化物;
(5)属于单质。
5、十九大报告强调，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源。某校化学兴趣小组的同学对学校附近的水质状况进行了相关调查研究。
(1)该小组取回的水样有些浑浊。用如图所示的自制简易净水器进行了处理。
其中小卵石和石英砂起作用（填操作名称），能除去水中的不溶性杂质。实验室该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是；
(2)利用活性炭的性，可除去水中的色素和异味。
(3)可用检验净化后的水样是硬水还是软水，日常生活中将硬水转化为软水的方法是；
(4)我国有关部门规定，经自来水厂净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L-1 ， 含铜＜1.0mg•L-1 ， 其中的“铁、铜”指的是（填字母）；
A 原子 B 分子 C 元素
(5)高铁酸钠（Na2FeO4）是一种多功能绿色环保高效水处理剂，请判断其中铁元素的化合价；
(6)2018年第二十六届“世界水日”，我国的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”请你列举一条节约用水的方法：；
(7)保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法不利于保护水资源的是（填序号）。
A 严格监管化肥和农药的使用
B 积极探索污水处理的新技术
C 实验室的废液不经处理接排放
三、推断题（共1小题）
1、将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
(1)写出以上物质的名称：A，B，C，D，E，F；
(2)写出A、B得到C、D的文字表达式：，其中B起作用，此反应属于反应(填“化合”或“分解”，下同)；
(3)写出E+D→F的文字表达式：，此反应属于反应。
四、实验题（共1小题）
1、化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合如图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称:①;②。
(2)写出实验室中通过A制取氧气的化学方程式:。实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的收集装置是(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后,停止实验时的要先,然后,防止,使试管破裂。
(3)工业上用分离液态空气制取氧气,它与实验室制取氧气的本质区别是:。
(4)重铬酸铵为桔黄色粉末,加热至180℃时可分解得到氮气,利用重铬酸铵在实验室制取少量氮气,其发生装置应选择(填字母代号)。
(5)已知一氧化氮气体难溶于水,密度比空气略大,在空气中一氧化氮容易与氧气发生反应生成二氧化氮,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母代号)。
五、科学探究题（共1小题）
1、实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图1所示)的无色溶液,老师叫各小组开展探究。
（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
（猜想与假设）经了解得知,这瓶无色溶液原本是存放在消毒剂的柜子里。由此猜测:可能是酒精(C2H5OH)、过氧化氢、高锰酸钾的溶液中的一种。
（理论分析）为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液。
(2)乙同学通过溶液的也得到与甲同学相同的结论。
（设计实验）为了确定该溶液究竟是哪一种溶液,他们设计了如下实验。
|
实验操作 |
实验现象 |
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①闻溶液气味。 ②取少量该无色溶液于试管中,稍加热,将带火星木条伸入其中 |
①没有气味 ②有气泡产生,带火星木条复燃 |
(3)（实验结论）该瓶溶液是溶液,反应符号表达式为。
(4)（实验反思）标签受到腐蚀的原因可能是。
(5)（知识拓展）利用此试剂的性质,小组设计了如图2所示装置进行有趣的实验。
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实验操作 |
实验现象 |
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将滴管中的该溶液滴入装有二氧化锰的锥形瓶中 |
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六、计算题（共1小题）
1、某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如图：
(1)葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]的相对分子质量为．
(2)葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]中钙元素和氧元素的质量比为？
(3)葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]中钙元素的质量分数为？
(4)某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液，若他每日摄入的口服液含15mg葡萄糖酸锌，则同时摄入的钙元素的质量为？