上海市川中南校等40校2020-2021学年八年级下学期物理期中质量测试试卷_试卷库

上海市川中南校等40校2020-2021学年八年级下学期物理期中质量测试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（每题2分，满分20分）（共10小题）

1、人的正常体温约为（）

A . 25℃ B . 33℃ C . 37℃ D . 42℃

2、下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）

A . 扫地时，灰尘漫天飞 B . 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C . 煮稀饭时，米粒在水中翻滚 D . 汽车加油时，周围可闻到气味

3、关于功和功率，下列说法正确的是（）

A . 机械做功越快，功率就越大 B . 机械做功越多，功率就越大 C . 做功所用时间越少，功率就越大 D . 做功所用时间越多，功率就越大

4、杠杆在生产生活中有着广泛的应用，如图所示，属于费力杠杆的是（）

A . 羊角锤拔钉

B . 核桃夹

C . 撬棒

D . 食品夹

5、运动员用100牛的力将质量为5千克的铅球推出手，铅球落到10米远处后又在地上向前滚动了0.5米，铅球在空中飞行的过程中，运动员对铅球所做的功是（）

A . 1000焦 B . 1050焦 C . 490焦 D . 0焦

6、如图所示为等刻度轻质杠杆，A处挂2牛的物体，若使杠杆在水平位置平衡，则在B处施加力的大小（）

A . 一定是4牛 B . 可能为2牛 C . 一定为1牛 D . 可能为0.5牛

7、如图所示，分别用力 $\text{[math]}$ 匀速提起同一重物．若不计滑轮重与摩擦，则（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

8、如图中杠杆恰好水平平衡，每个钩码重力相等，在下列情况中仍能使杠杆保持水平平衡的是（）

A . 杠杆两边的钩码组各增加一个钩码 B . 杠杆两边的钩码组各增加一倍钩码 C . 杠杆两边的钩码组各减少一个钩码 D . 杠杆两边的钩码组各向离开支点的方向移动一格

9、商场的自动扶梯将小明从二楼匀速送到四楼过程中，小明的（）

A . 势能增加，机械能不变 B . 动能减少，势能增加 C . 动能不变，机械能增加 D . 动能增加，势能不变

10、如图，现用动力作用于A端，使杠杆在水平位置保持平衡．当动力由 $\text{[math]}$ 方向逐渐转到 $\text{[math]}$ 方向的过程中杠杆始终水平平衡，动力大小将（）

A . 保持不变 B . 先增大后减小 C . 一直增大 D . 先减小后增大

二、填空题：（第11～18题每空1分，第19题每空2分，满分28分）（共9小题）

1、温度是表示物体的物理量，常用温度计是利用液体的原理制成的；在北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达 $\text{[math]}$ ℃，假如在 $\text{[math]}$ ℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是（选填“略高于 $\text{[math]}$ ℃”、“ $\text{[math]}$ ℃”或“0℃”）．

2、在物理学中，把叫做功率．已知某机器的功率是100瓦，其物理意义是，这台机器5分钟内可完成焦的功．

3、作用在杠杆上的动力和阻力对杠杆的作用效果（选填“相同”或“相反”）．使用机械时，为了省力应该用动力臂（选填“大于”“小于”或“等于”）阻力臂的杠杆，若使用滑轮，应选用滑轮（选填“定”或“动”）．

4、木块在大小为2牛的水平拉力作用下，6秒内在水平面上沿拉力方向前进12米，之后撤去拉力，木块又滑行了2米才停下，则拉力做的功为焦，拉力的功率为瓦；若木块重50牛，在此过程中重力对木块做功为焦．

5、如图所示，已知物体G重力为24牛， $\text{[math]}$ 厘米， $\text{[math]}$ 厘米．当轻质杠杆在水平位置平衡时，拉力F大小等于牛；若拉力F绕B点逆时针旋转30度角，杠杆仍能水平平衡，则拉力F将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若想再省力些，可以将物体G（选填“靠近”或“远离”）支点一些．

6、如图所示为列车上出售食品的手推车．若货物在车内摆放均匀，当前轮B遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是（写出字母）；当后轮C遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是（写出字母），此时手推车可以视为杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．

7、如图所示，不计滑轮和绳子的重力以及摩擦，重力为100牛的重物G位于水平地面上，在拉力F的作用下水平向左做匀速直线运动，已知拉力F大小为10牛，则水平地面对重物G的滑动摩擦力大小为牛，绳子A所受拉力大小为牛．若绳子自由端10秒内移动了1米，则重物G运动的速度为米/秒．

8、甲乙两车在山坡上行驶，当它们都在下坡时，它们的 $\text{[math]}$ 图，如图所示，已知两车质量相同，某时刻甲在前，乙在后，则甲车动能乙车动能，甲车势能乙车势能，甲车机械能

乙车机械能（以上空格均选填“大于”、“小于”或“等于”）．

9、某同学想探究弹簧具有的弹性势能大小与哪些因素有关．他利用弹簧、小球、木块和刻度尺等器材进行实验，如图．将弹簧一端固定于墙面，小球压缩弹簧使其发生形变，待松开手，小球被弹簧弹了出去并跟着木块一起运动了一段距离．该同学记录了实验中弹簧被压缩的距离L和木块前进的距离s，重复两次实验后，他用另一根弹簧重复上述操作，实验数据记录在表格内．

实验序号	弹簧	弹簧被压缩的距离 L（cm）	木块移动的距离s（cm）
1	A	5	20
2	A	10	80
3	B	5	12
4	B	10	48

(1)根据实验序号1与2（或3与4）可知：．

(2)根据实验序号1与3（或2与4）可知：．

三、作图题：（20题2分，21题4分，22题3分，满分9分）（共3小题）

1、如图所示的仪器是实验室常用的温度计的一部分，此时它的示数为零下33℃，请用铅笔在图中把温度计的液柱部分涂黑．

2、如图中已作出动力F₁和阻力臂l₂ ，请画出对应的动力臂l₁和阻力F₂ ．

3、如图所示的轻质杠杆，O为支点，在B点挂一个重物，请在杠杆上施加一个最小力F使杠杆在如图所示的位置平衡，在图中画出F的示意图．

四、计算题：（23题4分，24题8分，25题7分，满分19分）（共3小题）

1、杠杆平衡时，动力臂 $\text{[math]}$ 为2米，阻力臂 $\text{[math]}$ 为0.2米，若阻力 $\text{[math]}$ 为50牛，求：动力 $\text{[math]}$ ．

2、如图（a）所示，物体在 $\text{[math]}$ 牛的拉力作用下沿水平向右方向运动，它的 $\text{[math]}$ 图像如图（b）所示．求：

(1)物体受到的阻力f；

(2)物体运动了6秒，求此过程中拉力所做的功W；

(3)拉力F的功率．

3、如图（a）所示，不计滑轮重及摩擦，重为15牛的物体A在竖直向下的拉力F作用下10秒内匀速上升2米．求：

(1)此过程中拉力F所做的功和功率．

(2)若改用动滑轮提升物体A至同样高度，如图（b）所示，求拉力F所做的功．

五、实验题：（每空1分，第29题最后两空每空2分，满分24分）（共4小题）

1、如图所示体温计的测量范围是 ℃，最小刻度是 ℃，图中温度计示数为 ℃．用它测量温度，在读数时玻璃泡（选填“能”或“不能”）离开被测物体．

2、在做“探究杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：带刻度的杠杆、支架、、细线、钩码等．实验前，杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于状态（选填“平衡”或“不平衡”）。为了便于直接从杠杆上读出的数值，使杠杆在水平位置平衡，应向调节平衡螺母（选填“左”或“右”），在挂上钩码后，应调节钩码的个数或，使杠杆仍在水平位置平衡．若用钩码和弹簧测力计来使杠杆水平平衡时，当动力与阻力作用在支点同侧时，弹簧测力计应竖直向拉杠杆；当动力与阻力作用在支点两侧时，弹簧测力计应竖直向拉杠杆（后两空均选填“上”或“下”）．

3、某同学研究“重力势能大小与哪些因素有关”的实验．如图所示，大小不同的铁球从各自的高度由静止落下，掉在装有沙子的盘中．请根据图片回答：

(1)根据图片所示，通过观察来判断小球重力势能大小．

(2)比较A与B两图，可以探究重力势能大小与小球的关系；

(3)比较B与C两图，可以探究重力势能大小与小球的关系．

(4)该同学总结八年级学习的物理探究实验发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，如图所示探究动能的大小与什么因素有关．

该实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法．在研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的不变；如果要研究动能的大小与质量的关系，则需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是．

4、为了研究拉力做功的多少与哪些因素有关，某同学把不同质量的物体匀速提升到不同的高度，记录的实验数据如下表所示，已知表一所示实验拉力做功最多，表二其次，表三所示实验拉力做功最少．每一表格所示实验拉力做功多少相同．

表一表二表三

实验序号	拉力（牛）	提升高度（米）	实验序号	拉力（牛）	提升高度（米）	实验序号	拉力（牛）	提升高度（米）
1	50	0.8	4	50	0.4	7	20	0.5
2	80	0.5	5	80	0.25	8	40	0.25
3	200	0.2	6	100	0.2	9	100	0.1

(1)分析比较实验序号，可以得出的初步结论是：在拉力相同的情况下，拉力方向上通过的距离越多，拉力做的功越多．

(2)分析比较实验序号2与7（或3与6或5与8），可以得出的初步结论是：．

(3)请进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：

（a）分析表一、表二或表三中的数据可得；

（b）分析表一、表二和表三中的数据可得．