语文版初中语文九年级下册第七单元第三十课诗词五首《虞美人》
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、课文理解（共6小题）
1、读李煜《虞美人》，“问君能有许多愁？恰是一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
2、读李煜《虞美人》，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？
3、李煜《虞美人》，这首词表达了作者怎样的思想感情？
4、读李煜《虞美人》，词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？
5、读李煜《虞美人》，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解，这三句词蕴涵了词人什么样的思想感情？
6、李煜《虞美人》中结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的哪些特点？这样写有什么好处？
二、理解默写（共4小题）
1、“ ， ”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》）
2、“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“ ， ”。（李煜《虞美人》）
3、李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“ ”。（李煜《虞美人》）
4、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“ ， ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）