人教版八年级下册力、力与运动基础检测卷_试卷库

人教版八年级下册力、力与运动基础检测卷

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共11小题）

1、如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的（）

A . A B . B C . C D . 三个位置都可以

2、放风筝时，风筝受到拉力的作用，该拉力的施力物体是（）

A . 手 B . 风 C . 地球 D . 线绳

3、关于重力的认识，下列说法正确的是（）

A . 空中上升的气球不受重力作用 B . 不能用弹簧测力计测量重力的大小 C . 重力不随物体位置的变化而变化 D . 重力的施力物体是地球

4、如图所示实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（）

A .

B .

C .

D .

5、作为一名中学生，你对这个群体了解多少，请选出最符合事实的选项（）

A . 小麦同学身高约为160dm B . 小麦同学的重力约为50N C . 小麦同学的质量约为50kg D . 小麦同学步行的速度约为8m/s

6、足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（）

A . 飞行的足球，受到重力和推力的作用 B . 足球在飞行过程中，它的运动状态不发生改变 C . 踢出去的足球能继续飞行是因为足球具有惯性 D . 飞行的足球，若所受的力全部消失它将立即停止运动

7、如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线AB运动；若在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC．该实验说明（）

A . 力的作用是相互的 B . 力可以改变物体的形状 C . 力可以改变物体运动的方向 D . 力可以改变物体运动的快慢

8、小明用手举着哑铃站在水平地面上静止不动，对于这个过程中涉及到的力，下列各对力中属于一对平衡力的是（）

A . 手对哑铃的支持力和哑铃对手的压力 B . 地面对小明的支持力和小明对地面的压力 C . 哑铃所受的重力和手对哑铃的支持力 D . 小明所受的重力和他对地面的压力

9、关于运动和力，下列说法中正确的是（）

A . “漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了 B . 抛出的实心球在空中继续向前运动，是由于实心球受到惯性的作用 C . 手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 D . 划船时，桨对水的力和水对浆的力是一对相互作用力

10、若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）

A . 匀速直线下落 B . 匀速直线上升 C . 静止 D . 水平向右匀速直线运动

11、如图所示为一个静止在指尖上的玩具“平衡鸟”。如图所示是对这个“平衡鸟”受到的重力（G）和指尖对它的作用力（F）进行受力分析，可能正确的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共5小题）

1、如图所示，用这个水壶提水时，手应握在B处；用这个水壶向瓶中倒水时，手应握在A处，这样最舒服方便。这是因为力的三要素中的影响力的作用效果。

2、如图所示的是第21届国际泳联跳水世界杯赛场上的情景。运动员站上跳板，跳板被压弯，此现象说明力可以改变物体的。同时，被压弯的跳板将运动员弹起，该现象说明物体间力的作用是。最终，运动员在力的作用下落入水中。

3、一根弹簧在不受拉力作用时原长为5 cm，在弹性限度内伸长的长度Δl与所受拉力F之间的关系如图所示，则当这根弹簧伸长2 cm时，所受拉力为 N．当所受拉力F为6 N时，弹簧的长度是 cm．

4、如图所示的弹簧测力计的示数是N。

5、现有一瓶某品牌的饮用纯净水，用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的力是一对平衡力；若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶将。

三、解答题（共2小题）

1、如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一般小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？

2、为什么人在走路时，脚被石块绊了一下，会向前跌到？

四、作图题（共2小题）

1、重为4牛的物体放置在水平面上。请在图中用力的图示法画出物体对地面的压力。

2、如图所示，请画出空中飞行的足球所受重力的示意图（O为足球的重心）。

五、实验探究题（共2小题）

1、如下表是小璇在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。

测量对象	质量m/kg	重力G/N	比值 $\text{[math]}$
物体1	0.1	0.98	9.8
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.94	9.8

(1)实验中，需要的测量工具是和。

(2)分析表中数据，可以得出的结论是：。

(3)根据表中数据可知：重力与质量的比值 $\text{[math]}$ ，它的含义是（__________） (3)

A . 重力为1N的物体，其质量为9.8kg B . 质量为1kg的物体所受的重力为9.8N

(4)为了探究物体所受重力的大小是否与形状有关，小刚同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出它们的重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？，理由是。

2、小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。

(1)通过实验比较，小明发现采用方案，实验效果更好。原因是。

(2)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且，这两个力才能彼此平衡。

(3)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的。

六、计算题（共2小题）

1、如图所示的是某座桥的桥头立的一块牌子。现有一辆自重为 $\text{[math]}$ 的大卡车，装了 $\text{[math]}$ 的石子。已知石子的密度为 $\text{[math]}$ ，试通过计算判断这辆大卡车能否安全通过该桥。

2、某人骑电动自行车在平直的公路上行驶，在比较短的20s时间内可以看成是在做匀速直线运动，人和电动自行车的总质量为100kg，电动机的牵引力为30N。在此段时间内，求：

(1)电动自行车受到的阻力大小；

(2)人和电动自行车整体所受的重力大小。（g取10N/kg）