福建省南平市2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

福建省南平市2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列应用体现物质化学性质的是（）

A . 石墨用于生产铅笔芯 B . 干冰用于人工降雨 C . 金刚石用于切割玻璃 D . 氧气用于供给呼吸

2、下列化学用语书写正确的是（）

A . 三个氧原子：O₃ B . 碳酸钠：NaCO₃ C . 两个一氧化碳分子：2CO D . 氧化铜中铜元素的化合价为+2： $\text{[math]}$

3、分类是化学学科常见的思想方法之一。如图物质分类关系中，若②是纯净物，①与②是并列关系，②与③是包含关系。则③不可能是（）

A . 生铁 B . 氮气 C . 高锰酸钾 D . 五氧化二磷

4、下列实验操作如图所示，错误的是（）

A .

取用固体 B . 图片_x0020_100002

称量固体 C . 图片_x0020_100003

分离固液 D . 图片_x0020_100004

加热固体

5、将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后，置于如图所示装置中，进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是（）

A . 铁锈蚀后生成四氧化三铁 B . 导管内的液面低于试管内的液面 C . 活性炭的存在会加速铁的锈蚀 D . 以水代替食盐溶液，铁不能发生锈蚀

6、下列示意图与表述内容不相符的是（）

A .

二氧化碳的状态变化 B . 图片_x0020_2060250806

电解水的微观示意图 C . 图片_x0020_883401783

氯化钠的形成 D . 图片_x0020_1212419647

微粒的运动速率与温度有关

7、化学与生活、生产密切相关。下列有关做法错误的是（）

A . 降低水的硬度，生活中可采用煮沸的方法 B . 为防止自行车链条生锈，可采用涂油的方法 C . 缺钙可能会导致骨骼畸形，需要经常补充金属钙 D . 为了提高金属铜的硬度，可加入锌制成黄铜合金

8、下列实验不能达到实验目的的是（）

A .

探究镁与锌的金属活动性强弱 B . 图片_x0020_1009580546

探究可燃物燃烧的条件 C . 图片_x0020_844381631

比较不同物质微粒间的空隙大小 D . 图片_x0020_436933346

比较空气与人体呼出的气体中CO₂的含量

9、如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是（）

A . 按下开关，丁烷分子的体积变大 B . 电火花引燃丁烷时，使丁烷的着火点升高 C . 松开开关时，丁烷分子停止运动 D . 火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源

10、某校学习小组利用石灰石与稀盐酸反应，收集并测定 CO₂ 的体积（如图所示）。实验数据在相同温度、相同压强条件下测定：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器读数/mL	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

以下说法错误的是（）

A . 实验前向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，则装置气密性良好 B . 实验中需快速地将 10mL 稀盐酸推入烧瓶内 C . 反应的化学方程式为 CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑ D . 根据以上数据综合分析，最终生成CO₂的体积是 30mL

二、填空题（共4小题）

1、建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。锂电池开启了现代移动智能生活：

①锂的相对原子质量为。

②锂原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子形成离子，其离子符号为。

2、在一定条件下，某化学反应的微观示意图：

①请写出“ ”所表示的物质中氮元素与氢元素的质量比：。

②写出上述反应的化学方程式：。

3、水是生命之源，与人类生活息息相关。

(1)电解水实验如图1所示，与电源正极相连产生的气体可用检验；若收集到该气体的体积为10mL，则与电源负极相连产生的气体的体积大约为mL。

(2)自来水可通过直饮水机净化得到直饮水，其中净化步骤如图2所示：

①请你写出净化步骤中，运用的净水方法有、（任写两种）。

②向直饮水中加入肥皂水，搅拌，若观察到的现象，说明是软水。

4、多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以金属为例回答下列问题：

(1)认识金属元素的存在

①在自然界中，大多数金属以化合物存在，而金、铂等极少数金属因为化学性质（填“活泼”或“不活泼”）却能以单质存在。

②常见铁矿石有：黄铁矿（主要成分 FeS₂）、磁铁矿（主要成分 Fe₃O₄）等。这两种铁矿石的主要成分含铁元素质量分数较大的是。

(2)认识金属的性质用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“南”、平”两个字，露出下面的锌板。向“南”字上滴加稀盐酸，向“平”字上滴加 CuSO₄ 溶液。

①“南”字上的现象是。

②“平”字上有红色物质析出，用化学方程式解释：。

(3)认识金属的制备，工业上，金属钨（W）可由氢气和三氧化钨（WO₃）在高温下发生置换反应制得。反应中化合价升高的元素是。

(4)认识金属的用途烤制食物时常用到铝箔，主要利用了金属铝的（填性质）。

三、实验题（共2小题）

1、实验是学习与研究化学的一种重要方式。

(1)用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。

①实验现象是。

②该实验说明微粒具有的性质是。

(2)如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。

①吹散面粉的目的是。

②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意。

2、实验室制取氧气并探究氧气与金属铁的反应。

(1)实验室制取氧气

①用过氧化氢制取氧气的反应化学方程式为。

②仪器 a 的名称为。若用B装置收集氧气，气体应从管口（填“m”或“n”）进入。

(2)探究氧气与金属铁的反应

①用C装置进行铁丝燃烧的实验可能造成的后果是。

②对比铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧的更旺的原因。

四、推断题（共1小题）

1、构建知识网络是一种重要的学习方法。A、B、C、D、E 是初中化学常见的物质，都含有一种相同的元素。其中 A 是相对分子质量最小的氧化物，C 和 E 是组成元素相同的气体，D 是红棕色的粉末。它们的相互关系如图所示（部分反应条件未标出）。请回答：

(1)写出A的化学式。

(2)A和C反应的基本类型是反应。

(3)D和E反应的化学方程式为。

五、科学探究题（共1小题）

1、霾污染跟燃煤密切相关，燃煤还同时排放大量的 NO_X和 SO₂（会造成空气污染形成酸雨）。某校化学小组的同学们对某燃煤地区霾的成分、SO₂的检验和吸收产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。

查阅资料：

①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物（不溶于水）、含金属元素的物质和其它成分等。

②SO₂和CO₂都能使澄清石灰水变浑浊，其中SO₂还能使品红溶液褪色。

(1)活动一：探究霾中是否含有黑碳

①选择某地重度雾霾天气，用采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物。

②将采集得到的可吸入颗粒物加入适量水，充分溶解后过滤，将滤渣干燥后置于左边的凹槽内，如图1所示。

③先通入O₂ ，排出装置内的空气后，在导管口接上气球；然后将注射器中的澄清石灰水滴入右边的凹槽内；再加热点燃滤渣。观察到滤渣剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，气球变大。

④装置内澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式是。

⑤化学小组认为：据此现象，还不能得出“霾中含有黑碳”的结论，理由是。

(2)活动二：探究煤粉燃烧是否产生SO₂

①如图 2 所示，将煤粉置于左边的凹槽内，先通入O₂ ，排出装置内的空气后，再在导管口接上气球。

②将注射器中的（填“澄清石灰水”或“品红溶液”）滴入右边的凹槽内，再加热点燃煤粉，可检验煤粉燃烧有SO₂产生。

③在装置的导管口接上气球的目的是。

(3)活动三：探究如何有效吸收煤粉燃烧产生的SO₂

①如图3所示，烧瓶内装有SO₂气体，依次用注射器注入相同体积的水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液，得到图4的烧瓶内气压随时间变化的曲线图。

②从图4的实验曲线看，吸收效果较好的试剂是。

③为了提高实验的准确性，实验中需注意的事项是（写一点）。

六、计算题（共1小题）

1、新型碳材料﹣﹣石墨烯（C）在电化学分析、电催化、超级电容器和化学电池等诸多方面有广泛应用。有一制备石墨烯的原理为：Al₂S₃+3CO $\text{[math]}$ Al₂O₃+3C+3S．若需要制备 72g 新型碳石墨烯，请计算需要消耗硫化铝（Al₂S₃）的质量。