辽宁省朝阳市建平县2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

辽宁省朝阳市建平县2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（）

A . 生成物一定是混合物 B . 分子在化学变化中不可分 C . 化学反应前后原子的种类不变 D . 该反应既不是化合反应也不是分解反应

2、下列实验不能达到实验目的的是（）

A . 电解水实验

B . 测得空气中氧气的含量

C . 检查装置的气密性

D . 区分硬水和软水

3、2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是（）

A . 只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧 B . 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 C . 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119 D . 为扑灭森林火灾，可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉，形成隔离带

4、下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 B . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C . 镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

5、中华传统文化博大精深。下列古诗中不涉及化学变化的是（）

A . 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

6、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）

A . 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B . 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C . 图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D . 由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

7、化学反应前后肯定没有发生变化的是（）

①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。

A . ①④⑥ B . ①③⑤⑥ C . ①②⑥ D . ②③⑤

8、摄入适当剂量的柠檬酸（C₆H₈O₇）对人体无害，可促进体内的正常代谢。在食品中加入柠檬酸后口感好，并可促进食欲。下列有关柠檬酸的说法正确的是（）

A . 柠檬酸是由C、H、O三种原子构成的 B . 一个柠檬酸分子是由6个碳元素、8个氢元素和7个氧元素组成 C . 柠檬酸中氢元素质量分数最小 D . 柠檬酸分子中质子数不等于电子数

9、下列宏观事实对应的微观解释正确的是（）

A . 金刚石和石墨的物理性质差异大﹣﹣原子的种类不同 B . H₂O和H₂O₂的化学性质不同﹣﹣分子间的间隙不同 C . 公园里闻到花的香味﹣﹣分子在不断运动 D . 把液化石油气压缩进钢瓶﹣﹣分子体积变小

10、如图是有关实验室制取氢气的部分实验操作，其中正确的是（）

A .

连接仪器 B .

加入锌粒 C .

倾倒稀硫酸 D .

氢气验纯

11、下列做法符合安全要求的是（）

A . 油锅着火，用菜扑灭 B . 燃气泄漏，点火检查 C . 室内起火，开窗通风 D . 电器着火，用水浇灭

12、在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（）

A . 该反应符合质量守恒定律 B . 生成的甲，丙两物质的质量比为8：1 C . 乙可能是该反应的催化剂 D . 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和

13、对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）

A .

B .

C .

D .

14、下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是（）

A．守恒观	B．能量观
①化学反应前后，元素的种类和质量都不变 ②某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素 ③发生置换反应时，一定有元素的化合价改变	①化石燃料燃烧放出大量的热 ②氧化反应都放出热量 ③用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都是吸热反应
C．微粒观	D．分类观
①冰和干冰都是由分子构成的 ②水银和银都是由原子构成的 ③化合物都是由离子构成的	①质子数相同的微粒一定属于同种元素 ②含有氧元素的化合物都是氧化物 ③同种元素组成的物质是单质

A . A B . B C . C D . D

15、下列实验方案中，两个方案均可行的是（）

	实验目的	实验方案一	实验方案二
A	鉴别硬水和软水	取样，分别加入等质量的活性炭，静置，观察	取样，分别加入等质量的肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的情况
B	分离木炭粉和铁粉的混合物	用磁铁吸引	在空气中充分加热
C	除去CO气体中的少量CO₂	将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸	将混合气体通过足量的灼热CuO粉末
D	证明水的组成	氢气在氧气中燃烧	电解水

A . A B . B C . C D . D

二、多选题（共1小题）

1、下列图示是化学概念之间关系的形象表示，错误的是（）

A .

B .

C .

D .

三、填空题（共3小题）

1、请用化学用语填空。

(1)保持氧气化学性质的最小粒子；

(2)3个氖原子；

(3)正二价的镁元素；

(4)氧化铝。

2、在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。

(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子不同。

(2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有的结构。

(3)在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是。

(4)某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是2R+5O₂ $\text{[math]}$ 4CO₂+2H₂O，则R的化学式为。

3、在对应的横线上，填写实验操作的目的（填标号）．

A．以免污染药品 B．防止残留的药液腐蚀标签 C．避免读数不正确 D．避免液体溅出 E．以防发生爆炸

(1)拿细口瓶倒液时，贴标签的一面朝向手心处．

(2)吸取过试剂的滴管，清洗后吸取别的试剂．

(3)过滤时，混合液沿玻璃慢慢倒入漏斗中．

(4)量取液体时，视线与量筒内凹液面最低处保持平视．

(5)点燃甲烷气体前，检验其纯度．．

四、简答题（共2小题）

1、“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。

根据所给信息，请回答：

(1)钠原子的核外电子层数是，在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。

(2)元素的化学性质主要是由原子的决定的。

(3)化学反应前后，氯元素的化合价为。

(4)构成氯化钠的离子是（填微粒符号）。

2、水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

(1)如图所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是；通过实验可以得出水是由组成的。

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(2)请列举一条日常生活中的节水措施。

(3)下列做法会造成水体污染的是（填序号）。

①工业废水处理达标后排放 ②随意丢弃废旧电池

③提倡使用无磷洗衣粉 ④合理使用化肥和农药

(4)下列净化水的过程中，说法错误的是（填字母）。

A活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质

B明矾可以使硬水转化为软水

C自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌

D净水方法中，净化程度最高的是蒸馏

(5)日常生活中，常用区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是。

五、实验题（共7小题）

1、初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。

(1)图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是，证明装置不漏气的现象是。

(2)图2是验证质量守恒定律的实验装置，在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是。

(3)图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止。

(4)图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是，反应的化学方程式为。石蕊小干花喷一半水的目的是。

2、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题。

(1)（实验1）a、b、c三处物质中能够燃烧的是（填字母序号），该反应的化学方程式为。

(2)（实验2）集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验时，通入20v的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是。

(3)（实验3）将镁条在空气中点燃后再放入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应，发生反应的化学方程式为。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是。

3、实验室用CO还原CuO的装置如图所示，试回答下列问题：

(1)在加热CuO前需先通一会儿CO，这是为了。

(2)在A处观察到的现象是，反应的化学方程式是。在B处观察到的现象是，说明A处有生成。

(3)在C处点燃尾气的目的是，反应的化学方程式是。

4、如图是初中化学中常见的实验。

(1)A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。

(2)B实验发生反应的化学方程式，集气瓶底部有少量水，其作用是。

(3)C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是（写出一条即可）。

5、实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。

(1)写出仪器f的名称：。

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，检验制得的气体是否为二氧化碳的方法是；化学方程式为。用C装置来收集二氧化碳，验满方法为。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为。该反应的基本反应类型是，可选择的发生和收集装置是。该发生装置还需进行的改进。

(4)若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为（填序号）。

6、根据下图实验装置，请回答：

(1)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，往长颈漏斗中注水至形成一段水柱，放置段时间后，如果。则气密性良好。

(2)某同学用排水法收集了一瓶氧气，经测定收集的氧气不纯，造成收集的氧气不纯的可能原因是。（答一种即可）

(3)用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O₂体积，另一仪器名称为，在F中气体应从导管（填“b”或“c”）端通入。

(4)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。

①选择的发生装置为（填字母）。用装置E收集甲烷，利用了甲烷的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是。

②可燃冰是甲烷水合物，可燃冰开采的关键是解决技术上的问题，甲烷如果大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的更加严重。

7、某兴趣小组对KClO₃分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：

编号	KClO₃质量/g	催化剂	催化剂质量/g	收集50mL O₂所需时间/s
实验1	5	_	_	171
实验2	5	MnO₂	0.5	49
实验3	5	Fe₂O₃	0.5	58
实验4	5	KCl	0.5	154

(1)设置实验1的目的是。

(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是。

(3)由实验1和实验4可知，KCl（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO₂ ，所需时间明显少于171s，解释原因：。

六、推断题（共1小题）

1、A,B,C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物，生成物和反应条件已省略）。

(1)若A是单质，B是易与血红蛋白结合的有毒气体，则B为（填化学式），实验室制取C的化学方程式为；

(2)若C是单质，B是相对分子质量最小的氧化物，则B为（填化学式），由A生成C的化学方程式为。

七、计算题（共1小题）

1、某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g.依次加热该混合物t₁、t₂、t₃、t₄时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）：

加热时间	t₁	t₂	t₃	t₄
剩余固体质量/g	4.24	4.16	4.08	4.08

试计算：

(1)完全反应后产生的氧气的总质量为。

(2)样品中氯酸钾的纯度是多少？