苏教版语文必修三寻觅文言津梁《烛之武退秦师》
年级：高二 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础练习（共15小题）
1、下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
A . 先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。
B . 《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。
C . 解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D . 《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。
2、对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A . 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B . 若舍郑以为东道主 东道主：东边道路上招待客人的主人。
C . 不可！微夫人之力不及此 夫人：那个人，指秦穆公。
D . 失其所与 ， 不知 所与：结盟。
3、下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A . 因人之力而敝之，不仁
B . 秦伯说，与郑人盟
C . 失其所与，不知
D . 何厌之有？
4、下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A . 今急而求子，是寡人之过也 是：这
B . 秦、晋围郑，郑既知亡矣 既：既然
C . 焉用亡郑以陪邻？ 陪：增加
D . 既东封郑，又欲肆其西封 肆：伸展，扩张
5、下列各句中划线字的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A . 秦伯说，与郑人盟
B . 殚其地之出
C . 宋有富人，天雨墙坏
D . 晋军函陵
6、下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是（ ）
A . 吾不能早用子
B . 子亦有不利焉
C . 子犯请击之
D . 以子之矛，攻子之盾，何如
7、下列句中划线的词语，解释正确的一项是（ ）
A . 且贰于楚也 (从属二主) 晋军函陵 (驻扎军队)
B . 何厌之有 (厌倦) 焉用亡郑以陪邻 (增加)
C . 若毒之乎 (怨恨) 微夫人之力不及此 (地位低下)
D . 焉用亡郑以陪邻 (为什么) 若舍郑以为东道主 (认为)
8、下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是（ ）
例句：朝济而夕设版焉
A . 皮之不存，毛将焉附
B . 以俟夫观人风者得焉
C . 若不阙秦，将焉取之
D . 寒暑易节，始一反焉
9、分别比较下列每组句子中划线的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是( ）
①然郑亡 ， 子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③既东封郑 ④又欲肆其西封
A . ①与②相同，③与④相同
B . ①与②相同，③与④不同
C . ①与②不同，③与④相同
D . ①与②不同，③与④不同
10、下列各句中，划线词的意义和用法解说全都正确的一项是（ ）
A . 山有小口，仿佛若有光 似乎、好像，动词 若舍郑以为东道主 你，代词 余悲之，且曰：若毒之乎 假如，连词
B . 诣太守，说如此 陈述，动词 故为之说 ， 以俟夫观人风者得焉 一种文体，名词 秦伯说 ， 与郑人盟 通“悦”，高兴，动词
C . 辞曰：“臣之壮也，犹不如人……” 告辞，动词 停数日，辞去 告别，动词 不辞劳苦 推卸，动词
D . 顾不如蜀鄙之僧哉 边远的地方，名词 越国以鄙远 卑鄙，形容词 肉食者鄙 ， 未能远谋 浅陋，形容词
11、从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（ ）
A . 夫晋，何厌之有
B . 是寡人之过也
C . 唯命是从
D . 微斯人，吾谁与归
12、对下面句中划线词的释义全部正确的一项是（ ）
A . 师必退 师：军队 然郑亡 ， 子亦有不利焉 亡：灭亡 朝济而夕设版焉 济：接济
B . 唯君图之 图：考虑 以乱易整，不武 易：交换 两军相去四十里 去：距离
C . 若使烛之武见秦君 使：派 无能为也已 已：通“矣” 若舍郑以为东道主 若：如果
D . 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 晋军亦去之 去：离开 君之所知也 知：通“智”
13、下列语句中划线的词语，解释不正确的一项是（ ）
A . 若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见。
B . 然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。
C . 且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。
D . 阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。
14、下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（ ）
①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已
A . ①③④
B . ①⑤⑥
C . ②③⑥
D . ②④⑤
15、下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是（ ）
A . 晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。
B . 烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C . 烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。
D . 这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。