广西来宾市2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
年级： 学科： 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、某物质的化学式为CaWOx ， 其中钙元素为+2价，钨(W)元素为+6价，氧元素为—2价，则x值是（ ）
A . 2
B . 3
C . 4
D . 5
2、下列元素符号正确的是（ ）
A . 金aU
B . 锰Mn
C . 氦he
D . 银AG
3、氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ）
A . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B . 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D . 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
4、下列说法错误的是（ ）
A . 夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查
B . 在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸
C . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D . 炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大
5、甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法错误的是（ ）
A . 甲、乙属于同种元素
B . 甲、乙、丙具有相似的化学性质
C . 丁中x＝8
D . 乙表示阴离子
6、下列有关水的说法错误的是（ ）
A . 水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去
B . 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C . 水中有异味时可加入活性炭除味
D . 可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
7、下列有关CO与CO2的叙述正确的是（）
A . CO与CO2都会污染环境
B . CO与CO2中碳元素的化合价相同
C . 在一定条件下，CO与CO2可以互相转化
D . CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO
8、空气的成分按体积分数计算含量最多的是（）
A . 稀有气体
B . CO2
C . O2
D . N2
9、生活中的下列变化一定属于化学变化的是（ ）
A . 雪糕融化
B . 湿衣服晾干
C . 自行车胎爆裂
D . 食物腐烂
10、下列物质鉴别方法错误的是（）
A . 用燃着的木条鉴别N2和CO2
B . 用MnO2 鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液
C . 用澄清石灰水鉴别CO和CO2
D . 用紫色石蕊溶液鉴别水和碳酸饮料
11、下列实验操作正确的是（ ）
A . 过滤 
B . 闻气味 
C . 液体的倾倒 
D . 移走蒸发皿 
B . 闻气味
C . 液体的倾倒
D . 移走蒸发皿
12、2019年10月1日北京举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式。在仪式上有许多气球组成阵型飞向天空，气球在上升的过程中，随着大气压强的降低，气球体积不断变大，最后炸裂。以下关于气球上升时体积变大的说法中正确的是（ ）
A . 气球内气体分子体积增大
B . 气球内气体分子数增多
C . 气球内气体分子分裂为其他新分子
D . 气球内气体分子间隔增大
13、如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的（ ）
A . 负极与正极的体积比是1:2
B . a试管中的电极与电源正极相连
C . b试管中产生的气体能支持燃烧
D . 将b试管中的气体移近火焰可能发出爆鸣声
14、缓慢氧化、自燃、燃烧具有的共同特征是（ ）
A . 都发光
B . 都是氧化反应
C . 都剧烈燃烧
D . 都发生爆炸
15、下列瓶中微观示意图表示CO气体分子的是：(“●”表示碳原子，“○”表示氧原子)（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
16、下列替换能达到预期目的是（ ）
A . 测定空气中氧气含量的实验中，用木炭代替红磷也能得到同样的结论
B . 铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替
C . 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸
D . 图书、档案着火，可用水基型灭火器代替二氧化碳灭火器灭火
17、银杏酸化学式为C22H34O3、下列有关银杏酸说法正确的是（ ）
A . 从微观上看:银杏酸由22个碳原子，34个氢原子和3个氧原子构成
B . 从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成
C . 从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:17
D . 从类别上看:银杏酸属于化合物
18、下列各组仪器中，组装实验室制取二氧化碳装置时，不全部用到的是（ ）
A . 长颈漏斗、集气瓶、酒精灯
B . 长颈漏斗、集气瓶、试管
C . 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶
D . 平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶
19、一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示，下列说法正确的是（ ）
A . X的值为22g
B . 该反应属于化合反应
C . W由碳、氢两种元素组成
D . W中碳、氢元素的质量比为3:1
20、将一定质量的高锰酸钾放在密闭的锥形瓶中加热。下列图象分别表示该过程锥形瓶中某种量随时间(加热时间)的变化趋势。其中错误的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、填空题（共4小题）
1、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
(1)请用化学用语填空：
①地壳中含量最多的元素 ； ②两个氢原子 ；
③三个二氧化硫分子 ； ④四个氢氧根离子 ．
(2)在符号“ 
O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．
O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．
2、人们的生产生活离不开能源。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、等。
(2)煤燃烧时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是。
(3)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是(填字母序号)
3、2019年10月1日，我国举行了盛大的国庆70周年阅兵活动。活动中用到许多化学知识。请用化学知识回答下列问题。
(1)阅兵礼炮为活动拉开序幕，礼炮炮身(特殊钢材)涂刷了油漆，不仅使炮身变得美观还可防锈。铁会生锈属于铁的(填“化学”或“物理”)性质。鸣炮时无外抛物，无环境污染。下列属于空气污染物的是。
A 二氧化硫 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 氮气
(2)空中梯队飞过天安门上空时，拉出一条彩色烟带，产生烟带的药品除燃料外还有锌、氯化铵、三硫化二锑等。
①氯化铵受热分解的化学方程式为NH4Cl 
X↑+HCl↑，则X的化学式是。
②如图是锑元素在周期表的信息，下列说法正确的是。
A 锑属于非金属元素
B 锑的相对原子质量为121.8
C 锑原子的中子数为51
D 三硫化二锑的化学式为SbS3
4、在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子不同。
(2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有的结构。
(3)在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是。
(4)冬天用木炭烤火容易产生(填化学式)使人中毒。
三、简答题（共1小题）
1、建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：
(1)下图是元素周期表的一部分。图 
表示图中处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是。
表示图中处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是。 
(2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是(填“分子”或“原子”)，变化过程中，同种原子的个数(填“有”或“没有”)增减。
②在该反应中，A、B、C、D四种物质属于氧化物的是(填化学式)
③写出该反应的化学方程式。
四、流程题（共1小题）
1、过氧化钙品体(CaO2·8H2O)较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌消毒。以贝壳为原料制备CaO2的流程如下：
(1)过氧化钙晶体(CaO2·8H2O)较稳定，呈白色，微溶于水，厂泛应用于环境杀菌、消毒。这句话中描叙了过氧化钙的哪些物理性质(任意答两点)，CaO2中O元素的化合价为价。
(2)气体X的化学式是；将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是。
(3)贝壳煅烧的产物之一是生石灰(CaO)，反应Y发生的是化合反应，反应产物是CaO2·8H2O，请写出该反应的化学方程式。
五、推断题（共1小题）
1、A-F是初中化学常见的物质。A与B的组成元素相同，D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分，其转化关系如图所示，部分反应物，生成物和反应条件未标出。
(1)组成A物质的元素是(写元素符号)。
(2)若B与氧化钙反应生成C，则C是(填化学式)
(3)反应①的基本反应类型是；反应④属于(填“吸热”或“放热”)反应。
(4)反应⑤的化学方程式是。
六、实验题（共1小题）
1、根据图回答问题
(1)写出图中标号仪器名称：①。
(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是(填字母代号，下同)，若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是，该反应的化学方程式为。
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是。
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧的实验时，用NaOH溶液来吸收生成的二氧化硫气体，持燃烧结束后迅速取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是。
(5)若用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。
七、科学探究题（共1小题）
1、课堂上，老师做了甲、乙两个实验(如下图所示)，观察到甲实验中溶液变红色：乙实验中小花也变红色。然后布置了作业：请探究甲实验中石蕊溶液变红色的原因。小明设计了下图丙、丁、戊所示的实验方案进行探究。根据题目所给信息及下面的装置图，回答下列问题：(所有瓶内小花是滤纸做的，均浸有石蕊且干燥)
(1)丙实验中观察到的现象是。
(2)小明从生物课上知道，人呼出的气体中含有二氧化碳。他打算从A处向丁、戊装置中吹气，从而找出石蕊溶液变红色的原因。小雨说，小明的方案有错，应该加以改进。小雨改进的实验方案是：应在丁装置前加一个装置，其目的是。
(3)小雨按照改进后的实验方案进行实验，其中丁装置的实验说明了。从丁装置小花不变色而戊装置中小花变红色，可知石蕊溶液变红色的原因是。
(4)乙实验在该实验探究中起作用。
(5)写出装有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式。
八、计算题（共1小题）
1、某学习小组将质量为ag的高锰酸钾放在试管中充分加热至不再放出气体为止：若试管内剩余固体的质量随时间变化关系如图所示，请计算：
(1)反应共生成氧气的质量为。
(2)反应后剩余固体中钾，锰两种元素的质量比。
(3)a的值为多少？(要求写出解答过程)