河南省驻马店市驿城区十一校2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共14小题）
1、下列变化不属于化学变化的是（ ）
A . 植物的光合作用
B . 白磷自燃
C . 冰雪融化
D . 食物腐烂
2、下列说法中正确的是（ ）
A . 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C . 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D . 水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
3、水是重要资源，下列说法正确的是（ ）
A . 过滤或加热均能使硬水转化为软水
B . 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C . 电解水得到的H2和O2质量比为2：1
D . 液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
4、关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（ ）
A . 都含有氧元素
B . 都是化合物
C . 都是氧化物
D . 都含有氧分子
5、下列说法错误的是（ ）
A . 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
B . 氧气约占空气总体积的21%
C . 花香四溢说明分子在不停地运动
D . 二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，属于空气污染物
6、根据下列原子结构示意图，得出结论正确的是（）
① 
② 
③ 
④ 
A . ①②③④分别表示一种元素
B . ②和④是两种金属元素
C . ②带正电荷，是阳离子
D . ①和③化学性质相似
7、如图实验操作正确的是（ ）
A . 
倾倒液体
B . 
闻气体气味
C . 
读液体体积
D . 
给液体加热
倾倒液体
B . 闻气体气味
C . 读液体体积
D . 给液体加热
8、下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）
A . 硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体
B . 碳在空气中燃烧时，生成二氧化碳气体
C . 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D . 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾
9、大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ ）
A . 硫化丙烯的相对分子质量为74g
B . 1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成
C . 硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1
D . 硫化丙烯中硫元素的质量分数最大
10、日本福岛核电站泄漏危机，部分民众曾抢购碘盐，其实，正常食用量不能预防核辐射。碘盐是在食盐中添加碘酸钾(KIO3)。其中碘元素的化合价为（ ）
A . ＋2价
B . ＋3价
C . ＋5价
D . ＋1价
11、下图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息错误的是（ ）
A . 中子数是53
B . 核电荷数是53
C . 相对原子质量是126.9
D . 是一种非金属元素
12、下列实验方案不能达到相应目的的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 实验方案 | | | | |
| 目的 | 证明呼出的气体比吸入的空气的CO2含量多 | 证明氨分子在不断运动 | 检查装置的气密性 | 测定空气中氧气的含量 |
A . A
B . B
C . C
D . D
13、对下列化学用语中“2”的含义叙述错误的是（ ）
A . 2K中的“2”表示钾元素的个数是2
B . Cu2+中的“2”表示一个铜离子带2个单位的正电荷
C . 
的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2
D . 3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2
D . 3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
14、某同学绘制了两幅物质的分子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同种类的原子。下列有关判断正确的是（ ）
A . ①中表示的是混合物
B . 若“○”表示氧原子，则①中表示的是氧化物
C . ②中表示的是纯净物
D . ②中的物质包含多种元素
二、填空题（共6小题）
1、请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．
(1)酒香不怕巷子深．
(2)加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．
2、自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
( 
表示氯原子， 
表示氧原子， 
表示氢原子)
(1)乙图所示反应的基本反应类型为反应(填“化合”或“分解”)；
(2)上述物质中，D属于(填“单质”或“化合物”)；
(3)以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是：。
3、化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气 ②氯气 ③活性炭 ④氦气 ⑤氮气”中选择适当的物质填空（填序号）：
(1)救危重病人常用的物质是。
(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是。
(3)探空气球中常填充的安全气体是。
4、化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言，请你用适当化学用语填空：
(1)保持水化学性质的最小粒子。
(2)2个硫酸根离子。
(3)氯化钠中的阴离子。
5、甲、乙、丙三位同学分别利用相同质量的氯酸钾制取氧气，但实验操作中，甲使用了二氧化锰而乙没有，丙则误将高锰酸钾当作二氧化锰加入。
(1)写出甲同学的实验中发生反应的符号表达式。
(2)实验结束后，产生氧气速率：丙乙（填“>”、“<”或“=”下同）
6、原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
(1)当该粒子是原子时，该原子位于元素周期表中第周期。
(2)当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。
三、流程题（共1小题）
1、小刚收集到一瓶浑浊的河水，想通过以下净水流程获得蒸馏水。
(1)操作①的名称是。若所得液体B仍浑浊，则操作①可能出现的问题是（试写一条）。
(2)小刚想检验液体D的硬度，可选用的物质是。
四、推断题（共1小题）
1、A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称D、，F、
(2)写出H和A反应的符号表达式。
五、实验题（共2小题）
1、氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？
(2)如图所示，集气瓶中分别进行硫粉和铁丝在氧气中燃烧的实验，试回答问题：
实验前，两个集气瓶内都需放入水，②中若不加水，可能的后果是什么？
写出①中发生反应的符号表达式。
2、下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
①实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用一套装置是（填字母序号），反应的符号表达式为。
②若用F装置收集氧气，开始收集；若用装置D收集氧气，验满的方法是。
③实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，加入药品前应,写出该反应的符号表达式。
④若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是。
⑤欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入。
六、简答题（共1小题）
1、许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。
示例：同样食物在夏天存放时比在冬天存放更容易变质
答：升高温度，可以加快化学反应速率
(1)木炭在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更剧烈
(2)过氧化氢溶液在常温下缓慢分解，若加入少量二氧化锰时分解加速
七、计算题（共1小题）
1、钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙，目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书用。
①碳酸钙中各元素的质量比为。
②如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为克。