广东省汕头市龙湖区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

广东省汕头市龙湖区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示．说法正确的是（　　）

	甲	乙	丙	丁
反应前质量分数/%	70	15	6.25	8.75
反应后质量分数/%	35	7.5	48.75	8.75

A . 丁一定是这个反应的催化剂 B . 参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量 C . 甲一定是化合物，乙一定是单质 D . 该反应可能是分解反应

2、下列实验操作不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别Cu和Fe₃O₄	观察颜色
B	除去CO₂中少量的CO	点燃
C	鉴别H₂O 和H₂O₂溶液	分别取少量液体于试管中，加入MnO₂
D	除去Cu粉中少量的Fe粉	用磁铁吸引

A . A B . B C . C D . D

3、我国有关部门规定，饮用水中含铁应小于0.3mg•L^﹣1 ，含铜应小于1.0mg•L^﹣1 等。这里的“铁、铜”指的是（）

A . 分子 B . 原子 C . 离子 D . 元素

4、3月22日是“世界水日”，下列关于水的说法正确的是（）

A . 生活中用肥皂水鉴别硬水和软水，利用活性炭的吸附性来降低水的硬度 B . 自然界水的循环过程中实现了水的自身净化 C . 自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏 D . 从电解水得到H₂和O₂ ，可知水是由氢分子和氧分子组成的

5、如图是小凡的OK手势，竖直手指上标识的物质燃烧可生成水（如图中的CH₄、H₂），则物质X是（）

A . CO B . C₂H₅OH C . H₂CO₃ D . C

6、2019年5月，华为宣布做好了启动备用芯片的准备，硅是计算机芯片的基体材料。高温下氢气与四氯化硅反成制硅的化学方程式为：2H₂+SiCl₄ $\text{[math]}$ Si+4X，其中X的化学式为（）

A . Cl₂ B . HCl C . H₂O D . SiH₄

7、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）

A . 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B . 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C . 图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D . 由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

8、下列图像能正确反映其对应关系的是（）


A．电解水	B．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉	C．两份完全相同的双氧水在有无MnO₂的情况下产生O₂	D．红磷在密闭容器中燃烧

A . A B . B C . C D . D

9、俄国科学家门捷列夫对化学的突出贡献是（）

A . 提出了元素周期律 B . 开发了合成氨的生产工艺 C . 揭示了燃烧的本质 D . 提取了治疟药物青蒿素

10、2019年11月，汕头被授予“国家森林城市”称号。为了使汕头这座森林城变得天更蓝、水更清，下列做法应该禁止的是（）

A . 工业废水直接排入河流 B . 加强对烟花爆竹燃放管理 C . 生产生活垃圾分类放置 D . 鼓励对旧金属回收再利用

11、近期微博热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C₆H₆）、六氯苯（化学式C₆Cl₆）都是重要的化工原料，下列说法正确的是（）

A . 六氯苯由碳、氢两种元素组成 B . 苯中碳、氢元素的质量比为1：1 C . 苯由6个碳原子和6个氢原子构成 D . 苯中氢元素质量分数小于10%

12、下列图示实验操作中正确的是（）

A .

放置洗净的试管 B . 图片_x0020_100004

加热液体 C . 图片_x0020_100005

检查装置的气密性 D . 图片_x0020_100006

液体的取用

13、将CO₂、CO、H₂、N₂ 的混合气体依次通过①石灰水 ②灼热的CuO ③浓硫酸(具有干燥作用)(以上药品均为足量)，最后剩余气体只有氮气的是（）

A . ①②③ B . ①③② C . ②①③ D . ②③①

14、稀土是重要的战略资源，也是不可再生资源。稀土元素中的铕是激光及原子能应用的重要材料，铕元素的信息如图。下列说法正确的是（）

A . 铕原子中有63个中子 B . 铕原子核外有89个电子 C . 铕的相对原子质量为152.0g D . 铕是金属元素

15、向含有AgNO₃、Cu(NO₃)₂和Zn(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体一定是（）

A . Ag、Cu两种单质的混合物 B . Cu、Ag、Zn三种单质的混合物 C . Ag、Cu、Fe三种单质的混合物 D . Ag、Cu、Fe、Zn四种单质的混合物

二、填空题（共1小题）

1、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)物质的组成及构成关系如“图1”所示，图中①表示的是（填“分子”或“原子”）。

(2)如“图2”是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子的结构示意图中x的数值是，其离子符号是。

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。

③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。

三、实验题（共2小题）

1、多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。

(1)从微观角度

下图是某反应的微观示意图。

图片_x0020_100014

请回答：

①B框中的物质属于（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。

②此反应的化学方程式为。

(2)从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是（填一种物质化学式）。

②实验室制取二氧化碳的化学方程式是。

③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和（填化学式）。

(3)从能量变化角度

（借用图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）

图片_x0020_100015

①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是。

②写出生石灰与水反应的化学方程式。

2、请根据下图回答问题：

(1)用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（填字母序号），该反应的化学方程式为。

(2)常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为；点燃氢气前必须验纯，为确保安全，最好选用装置（填字母序号）所示方法收集氢气。

(3)小涵通过观察发现纯锌粒与硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料得知粗锌中含有一些不活泼金属，她猜想可能是粗锌中不活泼金属促进了锌与硫酸的反应。为了验证小涵的猜想，你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中，加入少量的溶液。

A 盐酸 B 氯化铜 C 氯化钠 D 氯化钙

(4)小川同学想通过用一定质量粗锌与足量的硫酸反应，测量生成氢气的体积来计算粗锌的纯度，于是设计了如图所示的实验装置。

图片_x0020_100017

在实线框中应接入如图中的，广口瓶上方残留的空气（填“会”或“不会”）对氢气体积的测量造成影响。

四、科学探究题（共1小题）

1、久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。

（提出猜想）根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。

（实验设计）兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验。

（现象分析）若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。

(1)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是。

(2)B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是。

（实验结论）由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果。

(3)（拓展探究）以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。查阅资料：Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄+3H₂O+CO₂↑；Cu₂（OH）₂CO₃ $\text{[math]}$ 2CuO+H₂O+CO₂↑。如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

图片_x0020_457154800

（分析评价）

步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是，该操作中玻璃棒的作用是。

(4)步骤Ⅱ过程发生反应的化学方程式为，此实验开始时要先通一段时间CO再加热，目的是。

(5)同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一：（填“＞”或“=”或“＜”）方案二：以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是（任答一点）。

五、综合应用题（共1小题）

1、下面是小华同学和小组同学的学习过程：

(1)小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是。

图片_x0020_100020

(2)小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO₂为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO₂传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO₂以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：

图片_x0020_100021

①写出位置A和D的化学式AD。

②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式。

(3)小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。

图片_x0020_100022

上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：。

①化学变化中元素种类不变

②燃烧时化学能可以转化为热能和光能

③光能或电能可以转化为化学能

④二氧化碳也是一种重要的资源

⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化

⑥物质在一定条件下可以相互转化

A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥

该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？（写出1个即可）

六、计算题（共1小题）

1、实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末共33.2g加热制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间如图所示，请回答下列问题：

(1)t₀-t₁时段氧气质量为0，其原因是；t₃-t₄时段内剩余固体物质的质量为 g。

(2)请根据图中数据计算原混合物中氯酸钾的质量。

(3)请在图坐标中，画出固体中锰元素质量在t₀-t₄时段变化示意图。