安徽省宿州市泗县2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
年级： 学科： 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 （ ）
A . 氧气
B . 二氧化碳
C . 氮气
D . 稀有气体
2、以下的“水”属于纯净物的是（ ）
A . 雨水
B . 矿泉水
C . 海水
D . 蒸馏水
3、近期，一部系列科普专题片《我们需要化学》热播，该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源，以及我们生活的化学本质．下列对化学科学的认识错误的是（）
A . 化学是一门以实验为基础的科学
B . 化学为人类研制了新材料
C . 化学的发展导致了生态环境的恶化
D . 化学为人类健康提供了保障
4、2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功，可燃冰的主要成分是甲烷下列属于甲烷化学性质的是（）
A . 无色无味
B . 难溶于水
C . 密度比空气小
D . 可燃性
5、“拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”，下列做法违背该理念的是（ ）
A . 多植树造林
B . 生活垃圾分类
C . 开发太阳能
D . 烧秸秆
6、下列实验操作中，正确的是（ ）
A . 倾倒液体 
B . 点燃酒精灯 
C . 检查装置气密性 
D . 滴加液体 
B . 点燃酒精灯
C . 检查装置气密性
D . 滴加液体
7、有一次上课时，小军觉得闷、呼吸不畅。他想：“可能是教室里二氧化碳多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）
A . 得出结论
B . 猜想假设
C . 收集证据
D . 设计实验
8、用酒精灯给试管中的液体加热，存在错误的是（ ）
A . 加热前擦净试管外壁的水
B . 用酒精灯的焰心加热
C . 试管内的液体不足试管容积的 
D . 用试管夹夹持试管的中上部
D . 用试管夹夹持试管的中上部
9、下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A . 硫在氧气中燃施产生微弱淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体
B . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
10、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A . 烧杯
B . 燃烧匙
C . 集气瓶
D . 量筒
11、小华同学用量筒量取液体，将量筒放好后，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为21mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为11mL.则该同学实际倒出液体的体积（ ）
A . 等于10mL
B . 大于10mL
C . 小于10mL
D . 无法判断
12、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
A . 少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B . 用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中
C . 用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液
D . 用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克
13、A，C两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，属于反应B的是（ ）
A . 镁+氧气 
氧化镁
B . 二氧化碳+水→碳酸
C . 甲烷+氧气 
二氧化碳+水
D . 水 
氢气+氧气
氧化镁
B . 二氧化碳+水→碳酸
C . 甲烷+氧气 二氧化碳+水
D . 水 氢气+氧气
14、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A . 爆炸一定是化学变化
B . 发光放热的现象不一定是化学变化
C . 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的
D . 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性
15、生活中，我们常见到下列现象，其中发生了化学变化的是（ ）
A . 酒精挥发
B . 灯泡通电发光
C . 粮食酿酒
D . 自行车爆胎
二、填空题（共2小题）
1、根据下列仪器，回答下列问题。（填序号）
(1)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是。
(2)用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是。
(3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是。
(4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是。
(5)家庭中的物品常用作实验仪器的替代品，请找出以下家庭物品可替代的实验仪器，并用序号填空：
a.塑料杯子：；
b.竹筷子：。
2、将下列序号报在合适的地方：①水是无色液体 ②酒精易燃烧 ③汽油挥发 ④铁生锈，请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空自处：
(1)属于物理性质的是
(2)属于化学性质的是
(3)属于物理变化的是
(4)属于化学变化的是
三、实验题（共3小题）
1、甲，乙，丙是一个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
(1)依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是，硫在氧气中燃烧的文字表达式
(2)甲实验集气瓶中放少量水，甲放水的目的是
(3)木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是，小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证
(4)铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式。
(5)小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是
②铝丝下端系一根火柴的目的是
③用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是，。
2、已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
(1)红磷燃烧时的现象，写出红磷燃烧的文字表达式。
(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的。此实验得出的结论是。还可得到的结论是，。
(3)某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①；②。
(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？填“能”或“否”，理由是。
3、1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图。
①他将玻璃管的一端插入蜡烛火焰（母火焰）的中心部位后。把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰（子火焰）。
②他用湿冷的毛巾包住导管，发现火焰熄灭。
③拿下导管去掉毛巾，发现导管内壁有冷凝的固体。
请根据以上实验过程中的现象，回答下列问题：
(1)你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是
(2)子火焰中的可燃物是，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由石蜡的性质决定的，其中化学性质是，物理性质是。
(3)该实验成功的关键有两点：一是做实验时，导管不宜过长，否则不能产生子火焰，其原因是；二是导管必须插入到母火焰的焰心处，若是插到外焰中也不能产生子火焰，其原因是
四、简答题（共1小题）
1、走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片，请据图回答下列问题:
(1)薯片的主要成分有土豆、盐等，属于（填“纯净物”或“混合物”）
(2)填充气体的主要作用是
(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（回答两点即可):①②
(4)薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有
(5)若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是
五、科学探究题（共1小题）
1、许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。
(1)[提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗?
[猜想与假设]一、都是化学变化；二、
(2)[收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
A.烧杯内壁出现
B.手摸烧杯壁有 感觉
C.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(3)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到 。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 和 ，蜡烛燃烧为 变化。
(4)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
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通电前 |
通电中 |
通电后 |
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灯丝为银白色固体 |
发出白光，手模灯泡感觉 |
灯丝为银白色固体 |
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。
[获得结论]猜想 (填“一”或“二”)正确。