福建省福州市闽侯县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

福建省福州市闽侯县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、科学家在﹣100℃合成了物质X(分子模型如图，其中

代表碳原子，

代表氢原子)。下列说法正确的是（）

A . 物质X的化学式为C₄H₅ B . 物质X由5个碳原子和4个氢原子构成 C . 物质X中碳、氢元素的质量比为15︰1 D . 物质X中氢元素的质量分数为93.75%

2、将密封良好的方便面从襄阳带到西藏时，包装袋鼓起，是因为袋内气体的（）

A . 分子个数增多 B . 分子质量增大 C . 分子间隔增大 D . 分子体积变大

3、某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是（）

A . Q点 B . P点 C . N点 D . M点

4、下列有关实验事实与影响化学反应的因素，推理不合理的是（）

序号	实验事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	有、无催化剂
D	铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

A . A B . B C . C D . D

5、践行“习近平生态文明思想”，我县积极推广垃圾分类和回收利用，易拉罐应投放的垃圾桶是（）

A .

可回收垃圾 B . 图片_x0020_100002

其他垃圾 C . 图片_x0020_100003

厨余垃圾 D . 图片_x0020_100004

有害垃圾

6、下列有关化学用语表达正确的是（）

A . 五个氢原子H₅ B . 六个水分子6H₂O C . 两个钾离子2K⁺¹ D . 四个氢氧根离子4OH

7、下列实验操作中，正确的是（）

A .

溶解氯化钠固体 B . 图片_x0020_100006

连接仪器 C . 图片_x0020_100007

取用氯化钠固体 D . 图片_x0020_100008

取用稀盐酸

8、如图为某反应的微观示意图，下列说法错误的是（）

A . 生成物均是氧化物 B . 反应物中有单质 C . 该反应属于化合反应 D . 该反应中氧气分子发生改变

9、纳米级材料具有特殊的性质和功能。纳米二氧化钛（TiO₂）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等有害物质反应而被吸收。正钛酸（H₄TiO₄）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO₂。下列说法错误的是（）

A . 纳米TiO₂与普通TiO₂的性质、功能完全相同 B . 制备纳米TiO₂的反应: $\text{[math]}$ C . 纳米TiO₂添加到墙面涂料中，可消除甲醛 D . 吸收甲醛过程，参与作用的催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变

10、某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A . t₂时刻，O₂开始产生 B . c代表O₂ C . a代表KClO₃ D . t₂时刻，KMnO₄开始分解

二、填空题（共4小题）

1、根据所学化学知识，完成下列各题。

(1)建造核潜艇常用稀有气体作焊接金属保护气，因为它们的化学性质写出氦气的化学式。工业制氧气过程属于（填“物理变化”或“化学变化”）。

(2)火箭燃料之一是联氨（N₂H₄），联氨同液氧燃烧后的产物是水和空气中体积分数最大的气体，写出该反应符号表达式

(3)地壳中硅元素含量仅次于元素，写出地壳中元素含量仅次于硅的金属元素的氧化物的化学式

(4)夏天，在甘蔗街道上常有雾炮车向空中喷水，它除了降温外，净化空气的效果也非常好雾炮车净化空气主要针对的污染物是

2、在成都公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。

(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（填“高”或“低”）。

(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是。

(3)乘坐汽车等交通工具时，下列物品禁止携带的是（填标号）

A 报刊 B 酒精 C 瓶装饮料 D 鞭炮

3、有六种物质:A．氧化镁，B．高锰酸钾，C．铁，D．洁净的空气，E.水，F.氯化钠。

用字母标号填空:

(1)属于混合物的是;

(2)属于氧化物的是

4、纳米铁粉在空气中不易自燃，如图所示连接好装置，用激光手电照射纳米铁粉，铁粉即可像在纯氧中一样剧烈燃烧，说明物质燃烧需要满足的条件是，燃烧现象是,观察到气球的变化情况是纳米铁粉在空气中燃烧的符号表达式为。在锥形瓶底部放少量水的目的是。

三、简答题（共2小题）

1、

(1)我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下:（“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，“

”表示催化剂）。

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则水分解微观过程的正确顺序是（填数字序号）。反应的符号表达式为；该变化同水的三态变化的本质区别是；和分子构成的不同之处是。

(2)如图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图，则:

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A点对应的物质类别是；B点表示物质的化学式为读作。

2、氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿。

(1)如是氟元素在元素周期表中的相关信息，则氟元素的质子数是；相对原子质量是；

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如图是钠原子结构示意图，X=。写出钠离子的离子符号。

(2)下列原子结构示意图中，元素化学性质同钠元素相似的是（填标号）。

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(3)氟气和氢气一样，都是由（填“分子”、“原子”或“离子”构成，氟化钠中氟元素的化合价为。

四、实验题（共2小题）

1、某班同学利用下列装置进行氧气制取实验。

(1)图A中仪器甲的名称是

(2)小英在A装置中加入高锰酸钾制取氧气，她应调节的旋钮是（填标号），调整正确后，A装置中发生反应的文字表达式为用集气瓶瓶口向上排空气法收集氧气,验证氧气已收集满的操作方法是可用装置C或D中的一种来收集并测量氧气体积，她应选择的装置图是（填“C”或“D”）。

(3)向B装置中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性。

(4)用装置E来收集氨气，推测氨气可能具有的物理性质是。

2、用四硫化钠（Na₂S₄）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。

资料:四硫化钠（Na₂S₄）与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水的氢氧化钠（NaOH）。反应原理为: $\text{[math]}$

[实验过程]

（I）取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁（如图所示）。

(1)将该试管插入水中（如图所示），拔下橡胶塞，观察到时,塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₂。理论上h₁:h₂=.

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(2)按照上述步骤重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

	第1次	第2次	第3次
h₁/cm	12.0	12.4	12.5
h₂/cm	9.7	9.9	10.2

根据第2次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为%（精确到0.1%）。

五、科学探究题（共1小题）

1、某小组同学研究“影响H₂O₂生成O₂快慢的因素”的课题。

提出猜想：催化剂和反应物浓度都会影响H₂O₂生成O₂的快慢。

实验过程：按图连接好装置，并检查装置气密性良好，

将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。

实验记录（见表）

实验编号	①	②	③
反应物	6%H₂O₂100mL	6%H₂O₂	4%H₂O₂100mL
加入固体	0.6g氯化钠	0.6g二氧化锰
收集气体的时间	155s	41s	75s

(1)实验②中加入H₂O₂的体积为mL

(2)实验③中加入的固体和用量为。

实验结论：

(3)当外界条件一样时，反应物浓度越（填“浓”或“稀”），H₂O₂生成氧气速率越快：在H₂O₂生成氧气过程中，二氧化锰催化作用比氯化钠（填“强”或“弱”）。

反思：

(4)为了更好地证明二氧化锰和氯化钠是否对H₂O₂生成氧气快慢有影响，还应该增加一组对比实验，该实验选用的药品和用量为。

拓展：

(5)进一步探究“MnO₂的质量对H₂O₂分解反应的影响”，小组同学利用下图的装置进行实验，实验中用3%H₂O₂的溶液8mL与不同质量的MnO₂混合，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出，（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。）测得数据如图：

从图中可知，3%H₂O₂溶液8毫升与不同质量的MnO₂混合时，其他条件相同的情况下，MnO₂的质量越大，产生的氧气速率越。当MnO₂的质最为0.08克时，产生氧气的速率刚好达到实验要求：在此实验条件下，现有2克MnO₂ ，当它分解毫升3%H₂O₂溶液，其分解速率最接近实验要求。

六、计算题（共1小题）

1、豆浆被称为“植物奶”，其中含有的成分异黄酮（C₁₅H₁₀O₂）具有防癌功能。

(1)异黄酮的相对分子质量为；

(2)444克异黄酮中含氧元素克。