初中化学人教版九年级上册第七单元测试题_试卷库

初中化学人教版九年级上册第七单元测试题

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共7小题）

1、用如图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。关于该实验，下列说法不正确的是（）

A . 铜能传导热量，使蜡烛熔化、火柴燃烧 B . 蜡烛熔化的温度高于火柴的着火点 C . 火柴一开始没有燃烧是因为没有达到着火点 D . 物质的化学性质是通过化学变化表现出来的

2、小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，纸船没有燃烧的主要原因是（）

A . 水能灭火 B . 纸是不可燃物 C . 没有达到着火点 D . 没有与氧气接触

3、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）

A .

如图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B .

如图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C .

如图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D .

由如图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

4、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）

A . 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B . 实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C . 实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D . 可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点

5、珍爱生命，关注健康。下列做法正确的是（）

A . 随意在公共场所吸烟 B . 用亚硝酸钠加工肉食 C . 霉变食物蒸煮后食用 D . 面粉加工厂严禁烟火

6、火的使用标志着人类文明的伟大进步，下列说法错误的是（）

A . 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧 B . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火 C . 发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 D . 当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧

7、能源是为人类提供所需能量的资源。下列属于可再生能源的是（）

A . 煤 B . 石油 C . 天然气 D . 风能

二、填空题（共4小题）

1、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶．酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．根据以上叙述，可归纳出：

(1)酒精的物理性质是．

(2)酒精的化学性质是．

(3)酒精的用途是：．

2、燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：

(1)按图进行铁丝在O₂中燃烧的实验，该实验装置存在明显不足，改进措施是。

(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因。

3、

(1)在通常情况下，燃烧需要三个条件：；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。

(2)下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。

①铜片上的红磷不燃烧，是因为。

②烧杯中水的作用一方面，另一方面。

(3)为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等日常场所常贴有图2的图标，其中表示“严禁烟火”的是（填字母序号）。

4、随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：

(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如、石油和天然气，它们属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。

(2)目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油（在汽油中加入适量乙醇）作为汽车燃料，这样做的优点有_____（填字母序号）。 (2)

A . 可适当节省石油资源 B . 在一定程度上减少汽车尾气的污染

(3)为缓解全球性能源危机，人们正积极开发利用新能源，请列举出一种新能源。

三、实验探究题（共5小题）

1、氢能被视为理想的清洁能源，但至今不能普遍使用，原因之一是它不便于运输和储存．所以科学家一直在寻找储氢材料，在适当的条件下储存和释放氢气．氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．氢化钙是一种灰白色结晶或块状固体，极易潮解，不溶于二硫化碳．遇水或酸类发生反应，放出氢气并能引起燃烧．将纯度约99.5%精制钙用铁盘盛装，放在石英反应管的中央，在石英反应管的两端分别安装进气管和出气管，从进气管通入提纯的氢气．反应管用电炉加热．可以在铁盘中看到生成多孔性粉末氢化钙，其纯度约为99%．

(1)氢能被视为清洁能源的原因是

(2)氢化钙的物理性质有

(3)制取氢化钙的化学方程式为

(4)氢化钙的保存应注意的问题是

(5)氢化钙与水发生反应放出氢气，会引起燃烧，原因可能是

2、根据下列实验装置图，回答有关问题．

(1)写出图中标号仪器名称：① ；② ．

(2)用A装置制取气体前，要先检查装置的，往A装置的试管中加入图中这两种药品时，要先加入．

(3)用B装置收集气体的方法是法，已知氨气的相对分子质量为17，极易溶于水，则收集氨气应选用上述装置中的（填写字母）装置．

3、

(1)天然气作为燃料已进入千家万户，天然气属于(可再生或不可再生)能源，天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是．如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开探究：

(2)【提出猜想】生成物中一定有(填化学式)，可能有CO₂和CO．

(3)【实验探究】该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置，验证猜想．

【现象与结论】①观察到A中，证明混合气体中有CO₂ ．

②C中浓硫酸的作用是．

③观察到D中粉末由黑色变成色，证明混合气体中有CO，该反应的化学方程式为．

(4)【交流与讨论】(4)小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是，发生反应的方程式是．为了得到更可靠的结论，同学们建议在B、C之间连接一个与A相同的装置，则该装置的作用是．

(5)小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是．

(6)【解释与应用】日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO，人吸入较多CO会发生中毒，中毒的原理是CO与人体血液中结合使它失去输氧功能，因此厨房里要注意经常开窗通风透气，防止发生中毒事故．

4、下表是某同学设计的验证可燃物燃烧与氧气和温度的关系的实验。

资料：白磷和红磷是磷元素的不同单质；白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。

编号	实验①	实验②	实验③	实验④
装置
现象	白磷不燃烧	白磷不燃烧	白磷不燃烧	白磷燃烧

(1)实验（填序号，下同）和实验证明了可燃物燃烧必须要与氧气接触。

(2)实验（填序号，下同）和实验证明了可燃物燃烧必须要达到一定的温度。

(3)写出白磷燃烧的化学方程式：。以上四个实验中，实验（填序号）省略不做也可达到实验目的。

(4)白磷在储存时必须注意，少量时可保存在水里。

5、验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。

装置（夹持仪器已略去）

步骤及现象

Ⅰ将一定量的白磷、红磷分別浸入80℃热水中（如左图所示）。白磷、红磷均不燃烧

Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷不燃烧

Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷燃烧

(1)Ⅰ中白磷不燃烧的原因是。

(2)对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是。

四、综合题（共2小题）

1、火是文明的起源，取火的方法，经历了漫长的演变过程。

(1)古代人使用的“火折子”吹气即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。硫燃烧的化学反应方程式为。

(2)1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO₃、MnO₂混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO₃分解，然后是硫燃烧。该过程中KClO₃分解的化学反应方程式为。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是。

(3)19世纪中期，瑞典人创造出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO₃、MnO₂则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是______________（填序号）。 (3)

A . 火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈 B . MnO₂分解产生氧气助燃 C . KClO₃分解产生氧气助燃

2、合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。某城市家用燃料的使用经历了下图所示的过程，并将逐步向理想燃料发展。

（注：括号中的物质是对应燃料的主要成分）

(1)CH₄、C₃H₈两种物质中，氢元素的质量分数较大的是（填化学式）。

(2)倡导“家用燃料低碳化”的意义是。

(3)一定条件下，仅用一个置换反应即可制得CO和H₂ ，反应的化学方程式为。

(4)随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。请提出一个缓解能源危机的设想：。