安徽省桐城市汪河中学2020年中考化学模拟试卷_试卷库

安徽省桐城市汪河中学2020年中考化学模拟试卷

年级：学科：类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、下列问题的研究中，没有利用对比实验思想方法且结论正确的是（　　）

A .

二氧化锰可以增加产生氧气的总量 B .

水由氢元素和氧元素组成 C .

燃烧需要与氧气接触、且温度达到着火点 D .

二氧化碳能使石蕊变红

2、清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是(　　)

A . 丁的化学式为H₂O，该反应为置换反应 B . 参加反应的甲与乙的质量比为3∶1 C . 甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 D . 该反应体现了无机物可以转化为有机物

3、如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）

A . 氧元素的原子序数为8 B . $\text{[math]}$ 的结构示意图是 $\text{[math]}$ C . 氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同 D . $\text{[math]}$ 两种元素可组成化学式为 $\text{[math]}$ 的化合物

4、2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（）

A . 植树造林，增加绿地面积 B . 提倡坐公共交通工具出行 C . 生活垃圾分类科学处理 D . 蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理

5、化学概念之间在逻辑上存在并列、包含和交叉等关系．下列各图中概念之间关系正确的是（）

A .

B .

C .

D .

6、固态发酵酿造食醋的工艺包括以下流程，其中涉及化学变化的是（）

A .

搅拌粉碎大米 B .

封缸发酵 C .

过滤食醋 D .

成品装瓶

7、生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法正确的是（）

A . 霉变的大米淘洗后可食用 B . 食用新鲜蔬菜、水果可补充维生素 C . 为延迟食品的保质期，可用甲醛作防腐剂 D . 烹饪过程中，可用工业用盐（亚硝酸钠）作调味品

8、豆腐中含有多种人体所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式C₆H₁₃NO₂），下列说法正确的是（）

A . 亮氨酸属于无机物 B . 亮氢酸中氢元素的质量分数最小 C . 亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13 D . 亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子，1个氮原子，2个氧原子构成

9、化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（）

A . 元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的微粒一定属于同种元素 B . 金刚石和石墨物理性质不同，是由于构成它们的原子的排列方式不同 C . 依据化学方程式： $\text{[math]}$ ，可推测 X 的化学式为SO₃ D . 探究氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率

10、甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是（）

A . 在t₁℃、t₃℃时甲、乙两物质的溶解度相等 B . 在t₁℃至t₃℃之间，乙的溶解度大于甲的溶解度 C . 将甲、乙的饱和溶液从t₃℃降到t₁℃，析出甲、乙的质量相等 D . 将t₂℃时接近饱和的乙溶液变为饱和溶液可采取升温或降温的方法

11、下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A .

向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液 B .

向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸 C .

完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液 D .

一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧

12、下列实验的现象与对应结论均正确的是（）

选项	操作	现象	结论
A	将CO₂通入紫色石蕊试液	试液变红色	CO₂具有酸性
B	在灼热的CuO中通入CO	黑色粉末变成红色	CO具有还原性
C	在装有过氧化氢溶液的试管中加入MnO₂固体	有大量气泡产生	该反应的反应物是过氧化氢和MnO₂
D	在硫酸铜溶液中分别插入铁片和银片	银片表面有红色物质析出；铁片没有明显变化	金属活动性顺序：Ag＞Cu＞Fe

A . A B . B C . C D . D

二、实验题（共1小题）

1、如图实验装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：

(1)指出编号仪器名称：①；

(2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是。

(3)实验室制H₂的化学方程式是。

(4)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是，该装置的突出优点是，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲将以上杂质气体除去并用F装置收集，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）。

(5)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集好气体时用玻璃片的盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

三、流程题（共1小题）

1、“绿水青山就是金山银山”。某工厂产生的废水中含有硫酸锌和少量的硫酸铜以及污泥，为了变废为宝，可利用废水制取七水硫酸锌（ZnSO₄•7H₂O），其工艺流程图如图：

回答下列问题：

(1)步骤①的操作名称．

(2)步骤②需如入过量的物质是，目的是．

(3)步骤③需加入的溶液是．

(4)步骤④的操作是蒸发浓缩，，过滤．

四、科学探究题（共2小题）

1、研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大。

(1)为了探究铁锈蚀的条件，进行如图1所示实验。

①通过观察实验A,B,C中的现象，经过科学严谨的推理得出结论：铁锈蚀是铁与发生化学反应的过程。

②实验D和E的目的是进一步探究铁在盐溶液和酸的环境中是否更容易锈蚀。铁跟醋酸(CH₃COOH)反应生成醋酸亚铁[ (CH₃COO)₂Fe]和氢气，请写出反应的化学方程式。

(2)家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快。为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素，做了如下的实验。

（提出问题）铁锈蚀速率与哪些因素有关。

（查阅资料）氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电。

（猜想假设）铁的锈蚀速率与下列因素有关：

I．；

II．氧气的含量；

Ⅲ．水溶液的导电性。

(3)（实验探究）每次取两套如图2所示的装置，编号为甲、乙。向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下三组对比实验（实验开始时，各瓶内气体压强保持一致）。

影响因素	实验设计	实验现象	实验结论及解释
I．	装置甲放入25℃恒温环境中，装置乙放入40℃恒温环境中。	两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，所需时间甲＞乙
II．	在相同温度下，向甲、乙两套装置的集气瓶中分别通入氧气和空气。	铁钉均锈蚀，且U型管中液面由b处上升至a处，所需时间甲乙	铁的锈蚀速率与氧气的含量有关，氧气的含量越多，铁的锈蚀越快。
Ⅲ．		两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，所需时间甲＜乙	铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关，在能导电的溶液中，铁的锈蚀速率加快。

（反思与提高）根据该探究实验以及你所学的知识，判断下列说法正确的是（填序号）。

A.金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程

B.金属腐蚀不一定要有氧气参加

C.金属越活泼，就越容易被锈蚀

2、化学实验探究总是能引起同学们的兴趣。某化学兴趣小组在实验室实验时发现了一瓶标签缺损的溶液，如下图。为了确认其溶质成分，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想一：NaCl；猜想二：Na₂CO₃；猜想三：NaHCO₃；猜想四：NaOH

(1)（设计实验一）

小明取少量溶液样品于试管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，读取数据，pH=9，得出结论，猜想四成立。

小王认为小明的结论不准确，理由是：。

从小明的实验结果中可以判断出猜想也一定是错误的。

（设计实验二）小红取适量稀盐酸于试管中，滴加少量此溶液，溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。

小王认为仍然不能确定，理由是。

（查阅资料）常温下，碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度为以下表格中的数据。

	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	21.8	9.6

（分析结论）从资料显示的数据，再结合药品的标签，可以判断猜想不正确，理由是。

(2)（问题交流）

①Na₂CO₃和 NaHCO₃在生活中被称为“苏打兄弟”，其中NaHCO₃在生活中可用来(写出一条即可)

②Na₂CO₃在空气中长期放置，会吸收空气中水蒸气和另一种气体而转变成 NaHCO₃。请你写出反应方程式。

(3)兴趣小组和老师一起继续实验，将盐酸滴加到Na₂CO₃溶液中进行反应，并用数字化实验装置pH传感器测定了溶液中pH的变化。采集数据得到曲线如下图所示。

0-50s时，同学们观察到溶液中并没有想象中的气泡产生，请你写出AB段发生反应的化学方程式：。

(4)B点溶液pH大于7，是因为(填物质名称)的水溶液呈碱性。

(5)C点所得溶液的溶质是。

五、计算题（共1小题）

1、化学兴趣小组按下图实验测定部分变质的NaOH固体中Na₂CO₃的质量分数。

(1)根据题中信息(填“能”或“不能”）计算Ca(OH)₂溶液的溶质质量分数。

(2)计算固体混合物中Na₂CO₃的质量分数。