粤沪版物理九年级下学期17.1 关于电动机转动的猜想
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共3小题）
1、电动机的作用是（ ）
A . 把电能变为化学能
B . 把电能变为内能
C . 把电能变为机械能
D . 把电能变为原子能
2、下面各种家用电器中没有用到电动机的是（ ）
A . 电风扇
B . 电熨斗
C . 录音机
D . 洗衣机
3、在安装直流电动机模型的实验中，下列说法中错误的是（ ）
A . 交换磁铁两个磁极的位置，可以改变电动机的转动方向
B . 交换电源接线，可以改变电动机的转动方向
C . 如果转子转速不快，可以任意增加串联的电池个数，使转速达到很高
D . 如果接上电源后，转子不转动，要检查换向器与电刷接触是否良好
二、多选题（共2小题）
1、安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动．下列哪一种做法能改变电动机原来转动方向（ ）
A . 调换直流电动机的磁铁极性
B . 改变线圈中直流电的方向
C . 调节滑动变阻器，改变电流的大小
D . 调换电源的正、负极
2、
在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型．安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ）
A . 减小一节电池
B . 把磁铁的两极对调
C . 增加一节电池
D . 把电源两极对调
三、单选题（共3小题）
1、在制作简易电动机的过程中，以下元件不需要的是（ ）
A . 电源
B . 铁架台
C . 导线
D . 磁体
2、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用于日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是（ ）
A . 豆浆机
B . 电饭锅
C . 电热水壶
D . 电烤箱
3、以下情况符合对复杂事物进行简化的是（ ）
A . 用电动机模型来说明电动机的工作原理
B . 用小电动机来说明大电动机
C . 把电动机的外壳简化掉
D . 把电动机中的磁体改成电磁铁
四、填空题（共6小题）
1、电动机和热机是当今社会广泛使用的两大类动力机械，请你指出下列机器设备中采用了哪种动力机械。
⑴钻石牌吊扇： ；
⑵小天鹅洗衣机： ；
⑶海尔冰箱： ；
⑷电动玩具车： ；
⑸无轨电车： ；
⑹电力机车： ；
⑺红旗牌轿车： ；
⑻铁牛拖拉机： 。
2、小明买的一个太阳帽上装有一个微型电风扇，好奇的小明拆开电风扇一看，里面有一个小电动机，这个电动机工作时将 能转化为 能。
3、拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有 的定子和嵌有 的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由 和 组成。可见，电动机最主要的两个部件是 和 。
4、课外兴趣小组自己制作了电风扇，通电后电机转动，但风向后吹，经检查风扇安装正确，则出现这种现象的原因是 ；纠正上述错误后，同学们又发现风速太小，则应该 ；为了使风速能够调节，可以在电路中安装 。
5、某校物理活动课上，小乐用金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池成功制作出了简易的电动机，如图甲所示。他展示过程中，将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，如图乙所示，发现铜线圈的转动方向与原来相反。根据以上现象请你写出一个可探究的科学问题： ？
6、在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：
A ．画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；
B ．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；
C ．闭合开关，观察线圈的转动方向；
D ．利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；
E ．再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。
将其按实验操作的合理顺序排列起来： 。
五、作图题（共1小题）
1、给你一个直流电动机模型、蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求：
⑴组成一个可以改变电动机模型转速的电路。
⑵滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。
六、实验题（共1小题）
1、同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停的转下去。
(1)在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________（填选项“A”或“B”）。 (1)
A . 两端全刮掉
B . 一端全部刮掉，另一端只刮半周
(2)线圈在转动过程中 能转化为 能。
(3)小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因 。