粤沪版物理八年级下学期6.3 重力_试卷库

粤沪版物理八年级下学期6.3 重力

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、如果地球上物体所受的重力消失，下列现象描述中错误的是（）

A . 水壶里的水无法倒入水杯中 B . 河水会自动向高处流动 C . 人轻轻一跳就可能离开地球 D . 地球上的物体浮在空中不会自动落下来

2、下列对一个普通中学生的体重，估测值最接近实际的是（）

A . 5N B . 50N C . 500 N D . 5000 N

3、如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（）

A .

B .

C .

D .

4、关于重力，下列说法中正确的是（）

A . 小朋友玩的气球，不小心一松手，升到了天空，可见它不受重力 B . 停在斜坡上的汽车，不刹车，汽车沿斜坡下滑，可见重力方向有时是沿斜坡向下的 C . 物体的重心一定在物体上 D . 重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大

5、小萱用天平测出 6 个不同物体的质量 m，再用弹簧测力计测出它们所受的重力 G。她根据所测数据绘制的图像如图所示。根据图像提供的信息，下列判断正确的是（）

A . 该图像表明物体的质量跟其所受重力成正比 B . 该图像表明物体所受的重力跟其质量成正比 C . 该图像表明物体所受的重力跟其质量的比值为 10 D . 根据数据点 E 可知：质量为 0.21kg 的物体受到的重力为 2.1N

6、关于重力，下列说法中错误的是（）

A . 重力是由于地球对物体吸引而产生的 B . 质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 C . 重力的大小跟物体的质量成正比 D . 重力的方向总是垂直向下

7、某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）

次数	质量m/kg	重力G/N	重力和质量的比值/（N/kg）
1	0.1	0.98	9.8
2	0.2	1.96	9.8
3	0.3	2.94	9.8

A . 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比 B . 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比 C . 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 D . 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验

8、如图所示是把水平仪放到窗台时的情形，则该窗台（）

A . 右高左低 B . 左高右低 C . 左右相平 D . 无法判断

9、关于重力，下列说法不正确的是（）

A . 物体的质量与所受的重力成正比 B . 物体的重心不一定在物体上 C . 重力的方向总是竖直向下 D . 降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度

10、下列物体中，所受的重力大约是500N的物体是（）

A . 一匹马 B . 一本物理课本 C . 一名中学生 D . 一支笔

二、填空题（共6小题）

1、体育课上小雨将铅球抛出后，若不计空气阻力，球在飞行过程中只受到力的作用，施力物体是。

2、“一方有难，八方支援”，2020年武汉牵动了各方人士的心，某爱心人士捐赠 $\text{[math]}$ 救援物资运送到湖北，这 $\text{[math]}$ 救援物资受到的重力是N。

3、重为9.8牛的木块漂浮在水面上，木块所受浮力的大小为牛，方向为竖直，所受重力与浮力的合力大小为牛。

4、如图甲所示是羿凡同学自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平，该水平仪利用了重力的方向的原理。在某次使用该水平仪时，将它的底边放在桌面上，现象如图乙所示，则该桌面端偏高（选填“左”或“右”）。

5、如图所示，有一种辣椒的椒果朝天生长，故名日“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大小，重力的方向（均选填“改变”或“不变”）。

6、一木块受到的重力为50N，其所受重力方向为，质量是；当把它拿到月球上，它的重力会。（填：变大、变小、不变；g取10N/kg）

三、实验探究题（共2小题）

1、在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：

次数	1	2	3	4	5	6	$\text{[math]}$
质量 $\text{[math]}$	40	100	160	200	240	300	$\text{[math]}$
重力 $\text{[math]}$	0.4	1.4	▲	2.0	2.3	3.0	$\text{[math]}$

(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在上；

(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是N；

(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象；

(4)由图象可知，物体所受的重力跟它的质量。

2、如图甲，在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，所用的器材有：质量0.05kg的钩码若干，弹簧测力计。

(1)请设计记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。

(2)关于钩码重和测力计的示数的关系，说法正确的是_________。 (2)

A . 钩码静止时，钩码的重等于测力计的示数 B . 钩码匀速上升时，钩码的重小于测力计的示数 C . 钩码加速下降时，钩码的重等于测力计的示数 D . 无论钩码的运动状态如何，钩码的重都等于测力计的示数

(3)根据实验数据画出的G-m图像是一条过原点的直线。由此可以得出的结论是：物体所受重力的大小跟它的质量。

(4)实验中，收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是_______。 (4)

A . 实验结论更具有普遍性 B . 使得出的结论更趋近于实际

(5)某实验小组画出的G-m图像如图乙所示。该小组实验过程可能存在的问题是。

四、解答题（共1小题）

1、小明要在班级墙壁上贴奖状，他用细线和一串钥匙做成一个简单工具很快把奖状贴正了，他这样做依据的原理是什么？他是如何判断是否贴正的？

五、计算题（共2小题）

1、一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×10⁴N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g＝10N/kg）

2、小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃，则

(1)小明的质量是多少？

(2)小明将65kg的杠铃举过头顶时，需要用多大的力？（g取10N/kg）