沪科版物理九年级下学期18.1 电能的产生
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、电源是能够持续供电的装置．通常情况下，自带直流电源的家用电器是（ ）
A . 蒸汽电熨斗
B . 笔记本电脑
C . 环保电冰箱
D . 护眼台灯
2、为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板．白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式是（ ）
A . 白天：太阳能→内能→电能
B . 白天：太阳能→电能→化学能
C . 晚上：化学能→电能→太阳能
D . 晚上：化学能→电能→化学能
3、如图所示，由几只水果提供的电能点亮了一排“V＂字形发光二极管，关于这个电路的说法错误的是（ ）
A . 水果的作用是给电路提供电压
B . 电路中电荷发生了定向移动
C . 水果中储存的是电能
D . 水果串联起来可以提高电压
4、现在流行一款鞋，穿上它走路时，鞋会发光，站着不动就不会发光。则这款鞋发光的原理，从能量转化的角度分析正确的是（ ）
A . 机械能转化为电能，再转化为光能
B . 电能转化为机械能，再转化为光能
C . 机械能转化为光能，再转化为电能
D . 光能转化为机械能，再转化为电能
5、电动自行车、电动摩托车、电动汽车、电动公交车等已广泛应用于现代生活中，它们都是利用电动机来工作的，电动机工作过程中能量转化情况主要是（ ）
A . 电能转化成热能
B . 电能转化成机械能
C . 机械能转化成电能
D . 太阳能转化成机械能
6、如图所示，关于应急灯的使用和充电情况，下列说法中正确的是（ ）
A . 充电时，将化学能转化为电能
B . 使用时，将化学能转化为光能
C . 充电吋，应急灯的蓄电池相当于电源
D . 使用时，应急灯的蓄电池相当于用电器
7、下列关于电源的说法中正确的是（ ）。
A . 电源是提供电压的设备
B . 电源是提供电流的设备
C . 电源是提供电荷的设备
D . 以上说法都正确
8、酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（ ）
A . 水果的作用是给电路提供电能
B . 水果中储存的是电能
C . 发光二极管用到了半导体材料
D . 把水果串联起来可以提高电压
9、下列事例中涉及的能量转化正确的是（ ）
A . 电饭锅烧饭–电能转化为内能
B . 核电站发电–电能转化为核能
C . 热机做功冲程–机械能转化为内能
D . 给蓄电池充电–化学能转化为电能
10、下列属于电源的是（ ）
A . 电池
B . 电压表
C . 电阻
D . 开关
二、填空题（共8小题）
1、某物理兴趣小组查阅资料得知：在污水或污泥中插入不同金属制成的极板，就可以制成一个“微生物电池”。于是，他们选用不同金属作为极板插入污泥中进行微生物电池实验，如图所示，始终保持两块极板之间的距离不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压。然后仅改变两极板插入污泥深度，记录两块极板之间的电压，数据如表格中所示。
|
序号 |
两块极板材料 |
插入污泥深度（厘米） |
电压表（伏） |
|
1 |
铜片﹣锌片 |
2 |
0.6 |
|
2 |
铜片﹣锌片 |
6 |
0.8 |
|
3 |
铁片﹣铜片 |
2 |
0.4 |
|
4 |
铁片﹣铜片 |
6 |
0.5 |
请根据上述信息回答：
①分析比较实验序号1、2或3、4，可得出的初步结论是：当两块极板之间的距离不变时，。
②分析比较实验序号1、3或2、4，可得出的初步结论是：当两块极板之间的距离不变时，。
2、2019年3月29日，由我国研制的全球首个120kW·h钠离子“超大充电宝”被启用，它采用了能量密度100Wh/kg的钠离子电芯。“超大充电宝”在给用电器供电时，相当于电路中的（电源/用电器），由化学能转化为能。
3、如图所示，闭合开关，会触电的小鸟是，该电路中的电源在供电时的能量转化是．
4、电饭锅做饭过程是将电能转化为，电池充电的过程是将电能转化为能。
5、电风扇是夏季常用电器之一。炎热的夏季电风扇通电转动时将能转化为能，给我们带来一丝清凉。
6、充电宝是一种非常便捷实用的小电器，充电宝在对外供电的时候是把转化为电能；当给充电宝充电时，充电宝相当于电路组成中的 （选填“电源”或“用电器”）。
7、电流通过烤箱做功的实质是能转化为能的过程。
8、把两种不同的金属片插入柠檬中，制成“水果电池”，如图所示，“水果电池”的作用是把 能转化为 能，如果图中电压表有示数可知A金属片是“水果电池”的 极。
三、实验探究题（共1小题）
1、酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供能量，还可以发电。下图是某实验小组制作的水果电池。
(1)图中的水果，扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了，使自由电荷在电路中定向移动形成电流。水果电池工作时将自身存贮的转化为电能。
(2)图中的发光二极管的两根引脚中，较长的为极，此时二极管能发光，说明水果电池的正极是（选填“A”或“B”）端。导线BC中自由电子的运动方向是（选填“从B到C”或“从C到B”）
(3)若将图中正在发光的二极管的两个接线柱位置对调，发现二极管不能发光，此时二极管两端（选填“有”或“没有”）电压。
四、解答题（共1小题）
1、在本节课中，制作的“西红柿电池”激发了某同学对苹果导电性能的探究，如何判定这个“西红柿电池”的正、负极？写出你的判定方法．